Hay tres tipos de personas mencionadas en el "Libro Rojo de Educación General de Harvard". Un tipo son las personas que han realizado una investigación profunda en un determinado campo, llamados talentos tipo "I"; el otro tipo son personas que están involucradas en muchos temas y conocimientos, pero no son profundos, llamados talentos tipo "X", y Los que se defienden en el libro La tercera categoría son las personas que tienen un amplio conocimiento de muchos temas y pueden realizar investigaciones en profundidad en ciertos campos. Se les llama talentos en forma de "T".
El llamado "conocimiento general" mencionado en este artículo significa tener una visión y un conocimiento amplios, ser capaz de pensar en todas las disciplinas e incluso leer libros de diversos tipos y temas. Estoy de acuerdo con este resultado: visión amplia y conocimiento amplio.
Muchas veces, la gente está acostumbrada a resumir reglas y rutinas, pero siempre siento que algunas de las reglas y rutinas que la gente resume no son necesariamente la esencia de las cosas. Por ejemplo, al igual que la gramática de un idioma, que va primero, el idioma o la gramática. Por supuesto, el idioma es lo primero, ¿verdad? Además, si está familiarizado con la gramática de un idioma, es posible que no pueda escribir en ese idioma. Como muchos libros exitosos, estar familiarizado con la rutina no necesariamente conduce a una vida mejor.
Lo que quiero decir es que el talento "T" no es el objetivo, sino el resultado. No somos "generalistas" por ser "generalistas", y convertirnos en un talento en forma de "T" no debería ser nuestro objetivo. Aunque esto se resume en el libro, estos conceptos son sólo un subproducto de su práctica.
El mundo es una disciplina, regida por diferentes disciplinas dedicadas a la investigación. Incluso ahora, las divisiones entre muchas disciplinas no son muy claras. La llamada interdisciplinariedad, creo, no es más que restablecer su relación original. Si bien no hay límites para el conocimiento, es parte de la naturaleza humana explorar las razones detrás de las cosas. Creo que el llamado conocimiento extensivo proviene de la exploración de muchas cosas conocidas sobre la naturaleza humana.
Primero, porque la vida es limitada, y tú también sabes que es limitada, así que después de leer mucho, elegirás uno de ellos para satisfacer tus profundas necesidades cognitivas de algo. No. Segundo, la vida es; único. En el proceso de experimentar la vida, ya sea por casualidad o por atracción interior, siempre amarás una o dos cosas y dedicarás tu vida a ellas.
Creo que esta es la razón detrás de los logros de las personas con forma de "T". Cualquier esencia también es relativa. En el proceso de explorar los misterios de todas las cosas, no hay nada más cercano, sólo más cercano.
Habiendo discutido los motivos y distinguido los resultados, también quiero estar de acuerdo con las herramientas propuestas en el libro para lograr la forma de "T". Las herramientas a las que me refiero son los métodos que facilitan este resultado. Resumí el contenido mencionado en el libro como: pensamiento, discusión, práctica, discurso, y luego resumí estos puntos como "resultado".
El pensamiento es el producto del propio ciclo de entrada y salida del cerebro. Las discusiones, los ejercicios y las conferencias estimulan la salida y la reentrada del cerebro humano de diversas maneras. La razón por la que hago hincapié en la "producción" es porque normalmente adquirimos más conocimientos a través de la información. En términos relativos, lo que le falta a nuestro cerebro para mejorar la memoria es la estimulación de la producción.
Estoy muy contento de haber encontrado un libro sobre "Educación general" al que muchos expertos en educación han prestado atención y han reconocido. Todas las materias deben estar unificadas en un cierto nivel y "el mundo es una familia". Esta es mi comprensión del conocimiento de la materia.
Consejos de lectura de Jian Baoyu_Reflexiones sobre los talentos “T”: una revisión del Libro Rojo de Educación General de la Universidad de Harvard