La diferencia y conexión entre conocimiento y capacidad
El conocimiento es el resumen de la producción humana y la experiencia de vida. Existen varios tipos de conocimiento, como el conocimiento físico, el conocimiento químico, la comunicación interpersonal. El conocimiento, el conocimiento de gestión, etc., se están desarrollando tan rápidamente que la gente utiliza el término "explosión de conocimiento" para describir el crecimiento del conocimiento. El conocimiento es la base para que nos adaptemos a la sociedad y al trabajo. Sin conocimiento, seremos eliminados por la sociedad. Las habilidades son una generalización de los métodos de movimiento, que son movimientos hábiles formados por contacto repetido o imitación de cierta manera. Como aprender a dibujar, mecanografiar, conducir, soldar, reparar, etc.
Los agricultores que buscan empleo en las ciudades necesitan conocimientos y habilidades. Aprender conocimientos es la base para dominar las habilidades de conducción y sin comprender la estructura y el rendimiento de los vehículos, el dominio de las habilidades de conducción será limitado. La cantidad de conocimiento determina la velocidad y profundidad del dominio de las habilidades, y el dominio de las habilidades a su vez afecta el aprendizaje y el desarrollo del conocimiento. Se puede observar que la conexión entre conocimientos y habilidades es muy estrecha.
Existe una clara diferencia entre conocimientos y habilidades. En primer lugar, lo adquieren de diferentes maneras. El conocimiento se puede obtener de los libros o mediante el adoctrinamiento; las habilidades sólo se pueden adquirir mediante la práctica y el contacto repetido, las acciones parciales se pueden combinar en una habilidad de acción completa. La educación escolar general no puede reemplazar la capacitación en habilidades, por lo tanto, antes de asumir un nuevo trabajo, se requiere capacitación en habilidades para mejorar la eficiencia laboral. En segundo lugar, sus roles en la práctica también son diferentes. El conocimiento sólo puede desempeñar un papel en la producción a través de habilidades. Para convertir el conocimiento en productividad, debemos confiar en las habilidades. Es en este sentido que los empleadores necesitan personas que dominen ciertas habilidades. Las personas que sólo tienen conocimientos pero carecen de habilidades, las llamadas "puntajes altos y habilidades bajas", no son bienvenidas por los empleadores.
Discutir la relación entre conocimiento y capacidad
La relación entre impartir conocimientos y cultivar habilidades es un debate a largo plazo en los círculos educativos nacionales y extranjeros.
En el debate se presentaron muchas opiniones diferentes, incluidas dos opiniones opuestas: una opinión es que el conocimiento es la base de la capacidad. Sin conocimiento, no hay capacidad. Una vez que dominas el conocimiento, naturalmente lo dominas. Por lo tanto, la capacidad de impartir conocimientos es más importante que su cultivo; otra opinión cree que en la actual revolución científica y tecnológica, "la era de la explosión del conocimiento", es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar y "cultivar". "Las habilidades son más importantes que impartir conocimientos". Aunque las personas que tienen estas dos opiniones pueden utilizar muchas razones para demostrar positivamente sus puntos de vista, es difícil negar eficazmente los puntos de vista de la otra parte.
Cómo entender la relación entre impartir conocimientos y cultivar habilidades En general, se cree que se deben adquirir los siguientes aspectos: (1) Dominar los conocimientos (incluidas las habilidades) es la base para desarrollar habilidades. Cuanto más profundo comprenda el estudiante los conocimientos básicos, más firme será el dominio. cuanto más competentes sean las habilidades correspondientes, más beneficioso será el desarrollo de la habilidad. Si hablamos del desarrollo de la habilidad sin la actividad de dominar el conocimiento, la habilidad se convertirá en agua sin fuente y en un árbol sin raíz. >
Es decir, solo con un conocimiento más rico podemos tener más habilidades. No se pueden desarrollar habilidades fuertes sin impartir conocimientos. Al mismo tiempo, el desarrollo de habilidades es un requisito previo importante para dominar el conocimiento. La velocidad, la dificultad y el grado de consolidación del conocimiento dependen de ciertas habilidades y no son ciertos. Sin la capacidad cognitiva (como la capacidad de percepción, la capacidad de memoria, la capacidad de pensar, etc.), el dominio del conocimiento está restringido por la capacidad.
Y el propósito de dominar el conocimiento es mejor, también radica en desarrollar habilidades. Por lo tanto, impartir conocimientos y cultivar habilidades son una unidad de opuestos. Ambas son tareas básicas de la enseñanza y ambas son importantes. no debe haber distinción entre ellos; deben realizarse al mismo tiempo.
(2) No solo existe una conexión entre conocimiento y capacidad, sino también una diferencia. conocimiento y capacidad son dos conceptos diferentes, cada uno con contenido diferente, no pueden equipararse entre sí.
El conocimiento es un resumen de la comprensión de las personas sobre las cosas y las leyes objetivas. Se resume a partir de las actividades de la práctica social. Es un sistema de experiencia en la mente y un reflejo de las leyes objetivas en la mente. El conocimiento es una capacidad cuantitativa y prescriptiva. Los procesos psicológicos, que son la síntesis de las características de la personalidad que se forman y desarrollan en las actividades prácticas y aseguran la finalización exitosa de las actividades, son el nivel de desarrollo psicológico para la adquisición de experiencia.
La práctica ha demostrado que el dominio del conocimiento y el desarrollo de habilidades no están necesariamente sincronizados y existe una diferencia entre ellos. Muchos hechos también muestran que los mismos puntajes de exámenes tienen diferentes significados para diferentes estudiantes.
Algunos estudiantes tienen puntajes altos y niveles de desarrollo altos. Muestran buena observación, respuestas agudas, pensamiento organizado y pueden aplicar de manera integral el conocimiento que han aprendido para resolver problemas de manera creativa; Memorización. Quienes lo consiguen tienen poca comprensión, pensamiento limitado y, a menudo, saben lo que está sucediendo pero no por qué, lo que se conoce como "fenómeno de puntuación alta y baja energía". (3) La transformación entre conocimiento y habilidad requiere ciertas condiciones. El dominio del conocimiento es un requisito previo indispensable para la formación de la habilidad.
Sin embargo, el desarrollo de las capacidades de los estudiantes no se produce de forma espontánea en el proceso de impartición de conocimientos. No es realista pensar que aprender conocimientos desarrollará automáticamente habilidades, o que tener habilidades conducirá automáticamente a dominar el conocimiento.
La transformación entre conocimiento y capacidad requiere de ciertas condiciones. No es que las actividades de aprendizaje de los estudiantes promuevan el desarrollo de habilidades, sino que algunas también dificultan o incluso inhiben el desarrollo.
Por lo tanto, si bien los profesores están haciendo un buen trabajo en la enseñanza de "doble base", deben crear una variedad de condiciones y métodos efectivos para unificar la impartición de conocimientos y el desarrollo de habilidades, de modo que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y ser sabios. . Una nueva generación.
La diferencia y conexión entre conocimiento y capacidad
El conocimiento es el resumen de la producción humana y la experiencia de vida. Existen varios tipos de conocimiento, como el conocimiento físico, el conocimiento químico, la comunicación interpersonal. El conocimiento, el conocimiento de gestión, etc., se están desarrollando tan rápidamente que la gente utiliza el término "explosión de conocimiento" para describir el crecimiento del conocimiento.
El conocimiento es la base para que nos adaptemos a la sociedad y al trabajo. Sin conocimiento seremos eliminados por la sociedad. Las habilidades son una generalización de los métodos de movimiento, que son movimientos hábiles formados por contacto repetido o imitación de cierta manera.
Como aprender a dibujar, mecanografiar, conducir, soldar, reparar, etc. Los agricultores que buscan empleo en las ciudades necesitan conocimientos y habilidades. El aprendizaje de conocimientos es la base para dominar las habilidades de conducción y sin comprender la estructura y el rendimiento de los vehículos, el dominio de las habilidades de conducción será limitado.
La cantidad de conocimiento determina la velocidad y la profundidad del dominio de las habilidades, y el dominio de las habilidades a su vez afecta el aprendizaje y el desarrollo del conocimiento. Se puede observar que la conexión entre conocimientos y habilidades es muy estrecha.
Existe una clara diferencia entre conocimientos y habilidades. En primer lugar, lo adquieren de diferentes maneras. El conocimiento se puede obtener de los libros o mediante el adoctrinamiento; las habilidades sólo se pueden adquirir mediante la práctica y el contacto repetido, las acciones parciales se pueden combinar en una habilidad de acción completa.
La educación escolar general no puede reemplazar la capacitación en habilidades, por lo tanto, antes de emprender un nuevo trabajo, se requiere capacitación en habilidades para mejorar la eficiencia laboral. En segundo lugar, sus roles en la práctica también son diferentes. El conocimiento sólo puede desempeñar un papel en la producción a través de habilidades. Para convertir el conocimiento en productividad, debemos confiar en las habilidades.
Es en este sentido que los empleadores necesitan personas que dominen ciertas habilidades. Las personas que solo tienen conocimientos pero carecen de habilidades, las llamadas "puntajes altos y habilidades bajas", no son bien recibidas por los empleadores.
Discutir las diferencias y conexiones entre habilidades y conocimientos y habilidades
1. Habilidad: se refiere a los beneficios que un individuo puede crear en relación con algo, 2. Conocimiento: se refiere a la suma de los resultados de la exploración humana del mundo material y del mundo espiritual que están en línea con la dirección de la civilización.
3. Habilidades: se refiere a ciertos métodos de movimiento o métodos de actividad intelectual formados a través de la práctica utilizando el conocimiento y la experiencia existentes. Las habilidades son una generalización de los movimientos y los métodos de movimiento.
En comparación con el desarrollo de habilidades, las habilidades y los conocimientos se dominan rápidamente y las habilidades no siempre se desarrollan en proporción al aumento de conocimientos y habilidades.
El dominio gradual del conocimiento puede ayudar a formar habilidades, y el dominio del conocimiento y la formación de habilidades promoverán y promoverán el desarrollo de habilidades. Además, el dominio de las habilidades de formación de conocimientos se basa en ciertas habilidades, y las habilidades a menudo afectan la velocidad, la profundidad, la dificultad y el grado de consolidación de los conocimientos y las habilidades de formación.
El grado de habilidades que se poseen determina las habilidades que posee el propietario, y estas pueden expresarse como conocimientos.
Información ampliada: Todo el mundo tiene no sólo una habilidad, sino múltiples habilidades.
Para una persona, entre las diversas habilidades que posee, siempre hay habilidades relativamente fuertes, habilidades promedio y habilidades pobres, es decir, cada uno tiene muchas habilidades combinadas en una estructura específica. Dado que diferentes personas tienen diferentes estructuras de habilidades, existen diferencias en los tipos de habilidades.
Si se analiza más a fondo, cada habilidad también tiene diferentes tipos. Por ejemplo, en términos de capacidad de memoria, algunas personas son de tipo visual, es decir, la memoria visual es mejor; algunas personas son de tipo auditivo, es decir, la memoria auditiva es mejor; algunas personas son de tipo deportivo, es decir, la memoria es mejor; Hay movimientos involucrados. Es mejor esperar.