1. Ser capaz de comprender, hablar y leer palabras:
Mariposa, abeja, hormiga, seda, gusano de seda, polilla, hilo, miel, libélula, aprender. aprender
2. Necesita dominar los patrones de oraciones:
¿Qué aprendiste?
Sabemos que las abejas producen miel.
Preparación del material didáctico: grabadora, pizarra pequeña, tizas de colores.
3. Proceso de enseñanza:
1. Introducir nuevas lecciones.
t:Buenos días.
Ss: Buenos días.
t:¿Cómo está el tiempo hoy?
Ss: Esto es...
¿Qué materias tienes en la escuela?
Sanshun:…
¿Tienes clases de ciencias?
Sanshun:…
¿Estás interesado en la ciencia?
Sanshun:…
t: La clase de Li Wei tuvo una excursión científica la semana pasada. (Trabajo de campo científico). Vieron muchos insectos y cosas interesantes. Mira, ¿qué es esto?
Muestra imágenes y enseña nuevas palabras.
1. Mariposa, abeja, abeja, hormiga, polilla, libélula, hilo de seda, miel
2.
aLos niños y niñas leen juntos según los símbolos fonéticos y lo leen allá donde van.
b Los niños y las niñas marcan las palabras según el sonido, y recuerdan los puntos clave: mariposa, mariposa, libélula, libélula, hay una mosca al final, hay mantequilla mantequilla delante de la mariposa. , y hay una libélula frente a la libélula. Otras palabras se memorizan según la pronunciación.
c. Consolidar el juego, aumentar el interés y la concentración.
Un juego "Magic Finger": Los alumnos observan el gesto del profesor de señalar la palabra, y extienden unos dedos debajo de la palabra para indicar cuántas veces leerla. Cuando los estudiantes cometen errores, los profesores los califican. Utilice este juego para aumentar su entusiasmo por aprender y centrar su atención.
Los niños y niñas leen en un juego.
Test de memoria de palabras.
El profesor del juego "Bingo" preparó dos pizarras para dibujar una cuadrícula de nueve cuadrados. Invite a un estudiante y a una estudiante a subir al escenario y dictar las palabras. El resto de alumnos tomaron dictados de cuadernos de ejercicios extraescolares. La conciencia es muy importante. Durante la prueba, cuando cada tres palabras correctas en la cuadrícula de nueve cuadrados se conectan en línea recta, los estudiantes gritarán "Bingo". Cada "Bingo" obtendrá un punto y el que tenga más puntos ganará.
Enseñar patrones de oraciones:
Bien, estudiantes, hoy vamos a aprender estas oraciones.
-¿Qué aprendiste? ¿Qué aprendiste (comprendiste)?
-Sabemos que las abejas fabrican miel. Aprendí que las abejas hacen miel.
Consejo: utiliza el tiempo pasado simple para hablar sobre el pasado y utiliza el tiempo pasado como verbo predicado. Sí, tiempo pasado.
Ampliación de la frase:
Una pequeña mariposa puede hacer hilo. Las larvas de mariposa pueden hilar seda.
Las hormigas trabajan duro. Pueden cooperar entre sí. Las hormigas trabajan duro. Pueden cooperar entre sí.
Las libélulas pueden posarse en el agua. Las libélulas pueden beber agua.
Consolidar la práctica y repasar en su conjunto. Escuche la grabación y practique junto con la cinta.
Tarea:
Copiar la palabra una línea, cuatro veces por línea. Copia los patrones de oraciones y tradúcelos.