El número de estudiantes que utilizan computadoras ha aumentado enormemente desde la década de 1990. En 1990, el tiempo promedio que los estudiantes pasaban frente a las computadoras era aproximadamente 1 hora por semana, mientras que en 1995 este número aumentó a casi 4 horas por semana, y en 2000 a aproximadamente 20 horas por semana.
El crecimiento significativo en el uso de computadoras por parte de los estudiantes durante la década de 1990 se puede atribuir a varios factores, incluido el uso generalizado, los precios más bajos y los avances tecnológicos y sociales. Hoy en día, los estudiantes utilizan ampliamente las computadoras para procesamiento de textos, contabilidad, presentaciones multimedia y acceso a Internet para investigaciones y comunicaciones. Además, desde la década de 1990, los precios del hardware y software de las computadoras, así como el costo del uso de Internet, han disminuido significativamente debido a la competencia y los avances tecnológicos. Por último, los avances tecnológicos y los cambios en los hábitos sociales han desempeñado un papel importante en el tremendo crecimiento del uso de las computadoras. La sociedad actual depende en gran medida de las computadoras para tener acceso instantáneo a noticias y entretenimiento, lo que incluye escuchar música, ver películas y eventos deportivos y jugar juegos de computadora.
Si bien las computadoras son de gran ayuda para los estudiantes y, por lo tanto, son herramientas indispensables, también presentan algunos desafíos. El mayor desafío al que se enfrentan muchos estudiantes es la disciplina necesaria para utilizar un dispositivo tan potente. Dicho esto, los estudiantes deben ser disciplinados y no dejarse seducir por los aspectos de entretenimiento de esta maravillosa herramienta que los lleva a la adicción a los juegos de computadora o a ver contenido impopular en Internet. Dicho esto, ¡los estudiantes necesitan gran sabiduría para utilizar esta poderosa herramienta!
Desde la década de 1990, el uso de los ordenadores por parte de los estudiantes se ha desarrollado enormemente. En la década de 1990, la cantidad promedio de tiempo que los estudiantes pasaban frente a las computadoras era de aproximadamente 1 hora por semana, cantidad que ha aumentado en casi 4 horas por semana. En 1995, era de unas 20 horas a la semana y se empezó a utilizar en el año 2000.
Este importante aumento en el número de estudiantes que utilizaron computadoras durante la década de 1990 se puede atribuir a varios factores, incluido el uso generalizado, los precios más bajos y los avances tecnológicos y sociales. Hoy en día, se utiliza ampliamente en la tecnología de procesamiento de textos informáticos para los libros de contabilidad de los estudiantes, presentaciones multimedia e investigaciones y comunicaciones en línea. Además, desde la década de 1990, los precios de los sistemas de hardware y software, así como el costo de utilizar Internet, han disminuido significativamente debido a la competencia y los avances tecnológicos. Finalmente, el desarrollo de la ciencia y la tecnología y los cambios en los hábitos sociales jugaron un papel importante en los años noventa. Entre este gran desarrollo estuvo el uso de las computadoras. La sociedad actual depende en gran medida de las computadoras para tener acceso inmediato a noticias y entretenimiento, lo que incluye escuchar música, ver películas y deportes, y jugar juegos de computadora.
Los ordenadores son de gran ayuda, por lo que los estudiantes son una herramienta indispensable, lo que también trae consigo ciertos retos. Para muchos estudiantes, el mayor desafío es aprender a utilizar este potente dispositivo. Dicho esto, los estudiantes deben ser disciplinados y no dejarse influenciar por este maravilloso aspecto de entretenimiento, que puede llevar a que el aspecto instrumental se vuelva adicto a los juegos de computadora o vea material impopular en Internet. Dicho esto, ¡los estudiantes necesitan gran sabiduría para utilizar esta poderosa herramienta!