Hablemos de ello en términos generales, porque quiero escuchar a personas con experiencia que realmente hayan mejorado sus habilidades de escucha.
También hay quienes lo entendieron todo de una vez. Es mejor escuchar a los que estaban justo por encima del nivel 6, porque mi nivel actual está justo por encima del nivel 6.
Puedes comprar New Concept English para aprender tú mismo. ¡Este es un gran libro! Déjame presentarte el primer libro.
Nuevo concepto en inglés
Editorial bilingüe: Shen Weixian
Coeditor: Li Pengyi
L.G. Alexander, He Qixin.
Editor de planificación: Cai Nuliang
Editores responsables: (Longman) Guan, Cai Dehui, (Foreign Research Press) Ren Xiaomei.
Diseño de portada: Liang Ruoji
Editor: Publicado por Foreign Language Teaching and Seminar Press y Pearson Education Publishing China Unlimited
"New Concept English" como el más Material de enseñanza de inglés clásico y auténtico, es profundamente apreciado por los estudiantes de inglés por su estricta sistemática, rigurosa ciencia, profunda aplicabilidad y gran interés. Tiene una historia de más de 40 años en China, con millones de estudiantes cada año, y desde hace mucho tiempo se ha convertido en una lectura obligada para los estudiantes de inglés.
El libro de texto clásico "New Concept English" ayuda al Sr. Wang a dominar las cuatro habilidades básicas del inglés a través de un completo sistema de aprendizaje de inglés: escuchar, hablar, leer y escribir, lo que le permite maximizar su uso en el aprendizaje. potencial.
Además de conservar la esencia de la versión original, la nueva versión también agrega las siguientes características importantes:
●Especialmente adaptada para estudiantes chinos de inglés y basada en las necesidades de los chinos. lectores, glosario adicional, texto, explicaciones de ejercicios y traducciones de referencia del texto;
●Todo el contenido obsoleto ha sido eliminado y los textos obsoletos han sido reemplazados por textos nuevos, completos con nuevos ejercicios e ilustraciones;
●Dejar de ajustar los métodos de enseñanza originales, lo que será más propicio para mejorar las habilidades de comunicación del profesor Wang;
●El contenido es más conciso y claro, cancelando las engorrosas ayudas didácticas publicadas de forma independiente y centrándose en esencia. Es un libro de texto de segundo nivel;
●Diseño ampliado para facilitar la navegación; cada libro de texto es absolutamente independiente para obtener enseñanza en el aula.
[Editar este párrafo] Un libro (clase de inglés para principiantes)
Portada New Concept English Volumen 1
Lo primero para aprender inglés es practicar la pronunciación básica y entonación (incluidos todos los símbolos fonéticos, conjunciones y alienaciones) y conocimientos básicos de gramática, morfología, sintaxis y estructura de oraciones inglesas. Aprender bien el primer libro es la clave para practicar bien el inglés. Es adecuado para estudiantes que tienen pocos conocimientos de inglés y desean dominar los conceptos básicos del inglés en poco tiempo. Después de dominarlo, podrás realizar el examen de primer nivel del examen de ingreso a la escuela secundaria.
[Editar este párrafo] Clase para principiantes de dos volúmenes (práctica práctica y mejora)
Práctica y progreso: sobre la base de dominar el conocimiento de gramática en un libro, los puntos de gramática se mejorarán. se explicará gradualmente desde lo más superficial a lo más profundo, lo que le permitirá dominar fácilmente la gramática monótona a través del análisis de patrones de oraciones y la explicación de palabras y frases, realmente podrá utilizar patrones de oraciones auténticos al escuchar, hablar y leer. Después de dominarlo, podrás realizar el examen de ingreso a la escuela secundaria.
[Editar este párrafo] Curso avanzado de tres volúmenes (tecnología de cultivo)
La clave para dominar el inglés (ampliar habilidades) es analizar la relación lógica interna entre oraciones para que puedas ver La concisión, elegancia, aplicabilidad y simulación de patrones de oraciones se aplican luego a la escritura en inglés y los profesores ampliarán aún más la aplicación práctica del vocabulario explicativo, las frases y la gramática. Los estudiantes que tengan alrededor de 3.000 palabras o que ya hayan completado el segundo volumen de "New Concept English" pueden dejar de estudiar el tercer volumen de "New Concept English".
[Editar este párrafo] Cuatro volúmenes (Fluent English) para clases de principiantes
Los cuatro volúmenes de "Fluent English" cubren civilización, economía, filosofía, arte, deportes, política, estética. y psicología Más de 30 disciplinas que incluyen ciencia, sociología, educación, ética, geografía, etc. La redacción y la construcción de la oración son exquisitas y únicas, y la estructura de la oración es compleja y cambiante pero concisa y fluida.
Al mismo tiempo, muchos artículos contienen pensamientos filosóficos profundos, pensamientos estéticos y formas comunes de pensar en la civilización oriental, lo que hace que este libro de texto sea imprescindible para todo estudiante que quiera dominar verdaderamente la esencia del idioma inglés. Los profesores apreciarán sus sutilezas. Una vez que lo domines por completo, será el nivel IELTS.
[Editar este párrafo] Manual de aprendizaje de nuevos conceptos:
1. Escuche el texto primero. Mira cuánto puedo entender.
2. Utilice la función de repetición para reproducir frase por frase, escuchar una frase, escribir una frase y dejar en blanco cuando encuentre una palabra que no conozca. Escribe el dictado. Quizás hayas dictado el texto completo y lo hayas combinado con el contexto para ver si puedes adivinar las palabras desconocidas.
3. Reproduce las frases con palabras vacías frase por frase e intenta escribirlas. Si eso no funciona, abre el libro y léelo. En este caso, no propongo profundizar en los hechos equivocados. Me odio por aguantarlo durante años y no poder escribir una sola palabra. Debido a que realmente no conocemos algunas palabras, las sabrás siempre que leas el libro y las encontrarás en otros textos la próxima vez, lo que equivale a una reseña, no seas demasiado rígido. De hecho, después de leerlo esta vez, es posible que no lo escriba la próxima vez.
4. Para las palabras que no conoces o que crees que son vagas, búscalas en el diccionario una por una y lee tus notas una por una.
5. Escucha estas grabaciones todos los días. Como mínimo deberías escribir lo que escuchaste y escribiste ayer antes de dictar algo nuevo mañana.
6. Lea los comentarios en chino y escriba en inglés, y comuníquese con el intercambio chino-inglés. Relativamente ineficaz.
7. Si quieres practicar hablar inglés, debes imitar la lectura en voz alta, preferiblemente recitando.
8. Utiliza el “un solo aliento” de Li Yang para entrenar tu elocuencia. Esto es realmente útil. Ahora descubrirás que escuchar inglés no te hará sentir más rápido.
[Editar este párrafo] Fonética y aprendizaje
Vi que los internautas en el foro están buscando la grabación en inglés americano de "New Concept", que se puede comparar con la mayoría de los materiales de escucha actuales de inglés americano (como VOA TOEFL). Sin embargo, te recomiendo que utilices el nuevo concepto registrado por la empresa británica Longman. La razón es más complicada. Esta grabación está diseñada a diferentes velocidades para diferentes niveles de dominio del inglés. Desde aproximadamente 65.438+000 palabras por minuto en el primer volumen hasta 65.438+020-65.438+040 palabras por minuto en el segundo volumen, hasta 65.438+050- en el tercer y cuarto volumen 65.438+060 palabras, los alumnos se van familiarizando gradualmente. la velocidad de habla normal y el diseño es más razonable, a diferencia de las grabaciones normales.
[Editar este párrafo] Nuevo concepto de método de recitación en inglés
Método (1)
(1) Comprenda el propósito y concéntrese.
A la hora de recitar un texto o una frase que hay que dominar, lo más tabú es mirar a nuestro alrededor, tomarlo a la ligera y distraernos. Si es un texto muy complicado y sigues cometiendo errores después de memorizarlo durante varios días, debe ser porque no estás dedicado a tu trabajo. En cuanto al escenario de "recordar primero y olvidar después", es normal. En este momento, no sucumbas a esta dificultad temporal y retrocedas.
(2) Determinar obligaciones y buscar consejos
No es factible memorizar un artículo corto sólo unas pocas veces. Tienes que recordarlo. Empiece de forma breve y sencilla y luego haga ajustes. Además, al recitar, debes prestar atención a ciertos métodos, estar familiarizado con el contenido del texto y comprender la idea principal del texto. De esta manera, no solo no recordarás las palabras equivocadas, sino que también recordarás las palabras equivocadas. También memorizará cada vez más.
(3) Conservar la memoria y reflexionar en el tiempo.
Cuanto más tiempo dediques a repasar y memorizar, mejor será tu memoria. Por ejemplo, memorice textos o conocimientos por la noche, deje de memorizarlos nuevamente antes de acostarse por la mañana y antes de levantarse al día siguiente, luego revíselos y memorícelos adecuadamente todos los sábados o domingos, y memorícelos nuevamente un mes después. Esto asegurará que no se olvide durante mucho tiempo.
(4) Fortalecer la formación en dictado.
Como dice el refrán, "Es mejor copiarlo a mano que leerlo mil veces". El uso de técnicas de dictado puede consolidar eficazmente los textos y conocimientos memorizados, y es de gran beneficio para profundización de la memoria. Dado que la escritura en sí es una especie de gráficos y símbolos, el dictado regular puede ayudarnos a promover el desarrollo del lado derecho del cerebro. Si puede hacerlo paso a paso y detener temporalmente el entrenamiento de dictado, definitivamente mejorará la calidad y el efecto de la recitación.
Método (2)
(1) La combinación de lectura y copia repetidas
La simple lectura repetida no es efectiva. Los estudiantes deben dejar de intentar reproducir el artículo antes de que puedan recordarlo por completo y luego leerlo nuevamente cuando no puedan recordarlo. Esto es fácil de recordar y durará mucho tiempo. Frases especialmente extrañas, presta atención a repetirlas tantas veces como sea posible.
Debido a que intentar reproducir es una actividad intelectual más activa que leer, también es un proceso de autorreflexión, que puede hacer que las personas se concentren más, comprendan los puntos clave y las dificultades del contenido de la memoria y corrijan rápidamente los errores en la memoria.
(2) Pruébalo
Si te "atascas" durante el proceso de recitación, debes dejar de memorizar. El recuerdo es una forma de reproducción intencionada y directa, que requiere una gran fuerza de voluntad, cierta moderación difícil, una búsqueda multifacética de pistas y un pensamiento activo y sensible. Por lo tanto, no puedes dejar de memorizarlo una vez que te quedas atascado.
(3) Estudiar mucho
Después de comprenderlo y digerirlo, el artículo se clasificó en mi propio conocimiento fragmentario y las oraciones se volvieron pegadizas después de leerlo e intentar recitarlo. Repítelo unas cuantas veces y podrás memorizarlo con fluidez. Además de la recitación grupal e individual, también existe el enfrentamiento, es decir, dos personas recitan cara a cara al mismo tiempo, lo que puede atemperar la profundidad y precisión de la memoria del profesor sin la interferencia de la otra parte a la hora de hacerlo; la última parte significa dónde pelear, dónde memorizar, dónde mencionar y dónde memorizar puede mejorar la precisión de la memoria de su alumno.
(4) Dictado
Este también es un método para utilizar lenguaje externo para recitar. Puede utilizar el cerebro y las manos al mismo tiempo para profundizar la memoria del artículo. Un artículo se "devora" párrafo a párrafo. Al principio, recite los párrafos de acuerdo con el estándar de "todo → parte → todo", luego conecte todo el artículo y deje de recitar.
Además, para mantener el contenido recitado en la mente durante mucho tiempo para que pueda extraerse y usarse a tiempo en operaciones reales, los estudiantes también deben prestar atención a dos puntos: primero, seguir las reglas del olvido y disponer la revisión razonablemente. Debe haber recitación y autorreflexión todos los días, y la recitación y la autorreflexión deben organizarse una vez a la semana. Fortalecer las huellas de la memoria de vez en cuando para evitar que se debiliten o decaigan. En segundo lugar, preste atención a organizar el sobreaprendizaje de acuerdo con el impacto del nivel de memoria en el proceso de olvido. Los experimentos muestran que el efecto del sobreaprendizaje es mejor que el sobreaprendizaje. El llamado sobreaprendizaje se refiere al aprendizaje que se detiene cuando el material acaba de alcanzar el nivel de memorización. El sobreaprendizaje se refiere a dejar de aprender después de memorizar el material.
[Editar este párrafo] Introducción al curso de nuevo concepto y adaptación de cada volumen al grupo
Libro de texto: "New Concept English" Volumen 1: Lo primero que hay que hacer.
Contenido docente: Practicar la pronunciación y entonación básica del inglés (incluidos todos los símbolos fonéticos, lecturas consecutivas y alienación) y conocimientos básicos de gramática, morfología, sintaxis y estructura de oraciones. Adecuado para personas: estudiantes que no tienen ningún propósito o una base deficiente en inglés y desean dominar los conceptos básicos del inglés en poco tiempo.
Libro de texto: “New Concept English Volumen 2: La práctica y el progreso del inglés arquitectónico”.
Propósito de la enseñanza: sobre la base de dominar el conocimiento de la gramática en el primer volumen, los puntos gramaticales se explican gradualmente desde lo más superficial a lo más profundo, de modo que pueda dominar fácilmente la gramática monótona a través del análisis de oraciones; estructura y explicación de vocabulario y frases, realmente puede utilizar patrones de oraciones auténticos al escuchar, hablar, leer y leer.
Contenido de enseñanza: uso de sustantivos; uso de artículos, pronombres y determinantes; tiempos verbales básicos en inglés (tiempo común, tiempo final, descriptores de presente perfecto y adverbios); cinco patrones básicos de oraciones en inglés; citas directas y otro contenido complementario.
Adecuado para: estudiantes que dominan el primer volumen de "New Concept English" pero tienen una base gramatical débil y necesitan aprender la gramática poco a poco.
Libro de texto: New Concept English Volumen 3: Habilidades para dominar el inglés.
Propósito de enseñanza: analizar la relación lógica inherente entre oraciones, permitirle ver el refinamiento, la belleza, la aplicabilidad y la imitación de los patrones de oraciones, para que el profesor los aplique a la escritura en inglés y amplíe aún más la explicación práctica; Aplicaciones de vocabulario, frases y gramática sexual.
Contenido de enseñanza: usos especiales de tiempos perfectos; tiempos verbales difíciles; uso difícil de oraciones atributivas; patrones con be y it; usos principales de expresiones cuantitativas y otro contenido complementario.
Adecuado para: Estudiantes que dominan el segundo volumen de "New Concept English" y tienen cierta gramática, vocabulario y estructura de oraciones en inglés.
[Editar este párrafo] Los beneficios de aprender nuevos conceptos
Es de gran ayuda para el sentido del lenguaje
Aprender nuevos conceptos en inglés es relativamente útil para mejorar las puntuaciones en inglés.
Más historias reales que las personas que están aprendiendo nuevos conceptos pueden escuchar. Existe un nuevo concepto para que los estudiantes de secundaria aprendan inglés, y la forma es memorizar cada artículo breve. Memoricé los dos primeros libros en la escuela secundaria y los dos últimos libros en la universidad. Porque me lo sé de memoria, tengo una base sólida y excelente conversación y gramática.
Más tarde, cuando estudiaba en Estados Unidos, el profesor pensó que su artículo era una trampa porque era demasiado bueno y no tan cierto como lo que había escrito un caballero nativo. Entonces lo llamé y le pregunté. Dijo que no hice trampa. El profesor dijo cómo demostrarlo. Dijo que podía recitar este artículo con fluidez. Recitó artículo tras artículo al profesor. Al principio, el profesor lloró. Parecía que no estaba recitando un artículo con mis propias palabras, sino que le pedía a un niño chino que lo recitara.
La nueva disposición del curso conceptual es adecuada para que los estudiantes dominen el inglés de forma unilateral. Si pueden recitarlo con los pies en la tierra, creo que el trabajo duro dará sus frutos. Uno de mis profesores me enseñó un buen método de recitación, que consiste en bajar la cabeza y recitarla inmediatamente después de leer una frase de un libro. Seguí levantando la cabeza para recitar la siguiente oración y luego bajé la cabeza para recitarla. Repita sección por sección para recordar de forma rápida y precisa. ¡Probar!
Cómo aprender mejor New Concept English
A los ojos de los estudiantes de inglés de todo el mundo, "New Concept English" puede describirse como un libro de texto "clásico". Hoy en día, aprender "inglés de nuevos conceptos" se ha convertido en una práctica común en China. Entonces, ¿qué tiene de inusual este “libro”? La razón por la que el "Nuevo concepto de inglés" escrito por el famoso experto en educación del idioma inglés, Sr. L.G Alexander, ha perdurado durante más de medio siglo es que puede ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión auditiva, habla, lectura, escritura, etc. en un tiempo relativamente corto. período de tiempo. Traducir las cinco cualidades. Permíteme ayudarte a analizar los beneficios y los métodos de aprendizaje detallados de aprender inglés con nuevos conceptos desde estos aspectos:
Primera parte, escucha.
Puedes considerar New Concept English como un buen conjunto de materiales didácticos para escuchar. Las cintas de apoyo de "New Concept English" están disponibles en versiones inglesa y americana. Puede optar por comprar según sus necesidades reales. Para practicar la escucha en inglés a través de "New Concept English", puedes consultar los siguientes pasos:
Paso uno: No leas. Dictar el texto completo. Si algunas palabras no se escuchan, adivina cuál debería ser la palabra. Si realmente no puedes oírlos, no te esforzarás. A medida que aumente el dictado, la escucha se fortalecerá gradualmente. En el proceso de escucha, también puedes profundizar tu comprensión de la pronunciación en inglés. Y las operaciones reales han demostrado que si puede alcanzar el nivel de comprensión de inmediato, la escena de la traducción del inglés al chino en su mente desaparecerá y su capacidad de comprensión lectora definitivamente mejorará enormemente.
Paso 2: Compara el artículo dictado con el texto original para encontrar errores y saber dónde cometiste el error y cómo prevenirlo en el futuro.
Paso 3: Sigue el texto. Presta atención a la pronunciación y entonación de cada palabra, intenta imitar la cinta y trata de estar lo más cerca posible de la cinta.
Segunda parte, vocabulario.
Las palabras aprendidas en los libros de texto de nuevos conceptos son las más básicas y de uso más común, y todos deben dominarlas. Para las personas que no entienden bien el significado, es mejor buscarlo en un diccionario inglés-inglés o en un diccionario de interpretación dual para comprender su significado.
Tercera parte, gramática y lectura.
Se recomienda que practique y realice pruebas simultáneas después de clase para estabilizar el contenido de aprendizaje y probar el efecto del aprendizaje. En particular, cada lección de conceptos nuevos tiene su propio contenido gramatical central, lo que significa que el Sr. Chunjian debe dominar esta gramática en cada lección. Si los estudiantes comunes sienten que sus niveles de gramática y lectura son bajos, es mejor elegir algunos libros de texto de gramática y lecturas calificadas en inglés que sean equivalentes a su propio nivel, suspender el aprendizaje extracurricular y mejorar su dominio del inglés.
Cuarta parte, la escritura.
Cada vez más personas no saben cómo mejorar sus habilidades de escritura aprendiendo nuevos conceptos. De hecho, hay leyes a seguir. Antes de entrar en contacto con un nuevo texto, no lo lea primero en inglés, sino tradúzcalo al inglés basándose en su traducción al chino y luego compárelo con el texto original. De esta manera, una vez comparado, podrá descubrir el texto. Debilidades y puntos débiles de tu redacción Logros, corregidos en el tiempo, acumulados en el tiempo, mejora continua. En particular, algunos artículos hermosos más allá del tercer o cuarto volumen brindan métodos de escritura y ejemplos bastante buenos para todos.
Parte 5, recitación.
En el proceso de aprendizaje, recitar algunos textos clásicos será muy beneficioso para la memoria y comprensión del inglés. Especialmente para los principiantes en inglés, recitar textos puede profundizar su memoria del inglés y formar un área de memoria fija en sus mentes. Este es un proceso del cambio cualitativo al cambio cuantitativo. Los patrones de oraciones, la gramática y el vocabulario más clásicos pueden permanecer efectivamente en la mente del recitador después de memorizar el texto, lo que hace que los estudiantes pierdan progreso en lectura, gramática y escritura al mismo tiempo.
[Editar este párrafo] La lección de recitación del segundo volumen de "New Concept English"
La lección de recitación del segundo volumen de "New Concept English" es diferente de otras conferencias en este volumen. No comprende el conocimiento gramatical ni otros conocimientos en inglés del texto.
Principalmente enseño las habilidades y métodos de recitación en inglés, a lo que he dedicado toda mi vida y estudiado durante décadas. La tarea principal de esta lección es utilizar métodos científicos de memoria y habilidades de memoria especializadas para ayudarle a recordar el texto rápidamente.
La clase de recitación de New Concept English se basa en el proceso de memoria de oraciones de texto en el cerebro humano y adopta diferentes métodos para completar los espacios en blanco, completar los espacios en blanco y memorizar el texto completo. reproduce el texto completo basándose en palabras clave y construye oraciones en inglés, escribe palabras en inglés según indicaciones en chino, reorganiza palabras en oraciones, reproduce oraciones individuales, toma la primera letra de todo el texto y completa la reproducción de palabras y oraciones. En el proceso de aprendizaje de oraciones, ponerlas puede evitar el enfoque rígido de integración y dominio, y lograr el efecto milagroso de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Además, el archivo adjunto de esta película también viene con taquigrafía de palabras del segundo volumen de "New Concept English", que se resume a través de animaciones abstractas y vívidas para completar la memoria rápida de palabras y frases. ¡La recitación de texto + taquigrafía de palabras facilitan su aprendizaje y obtienen el doble de resultado con la mitad de esfuerzo!
Además, para complementar esta película didáctica, también hemos equipado con los correspondientes cuadernos de ejercicios, que combinan perfectamente escritura y memoria, ayudándote a completar el trabajo escrito del segundo volumen de "New Concept English" mientras memorizando memoria!
[Editar este párrafo] "New Concept English Youth Edition"
Introducción al contenido:
"New Concept English Youth Edition" es la primera versión del Nuevo Concepto sistema de enseñanza de inglés Nuevos miembros. Está escrito especialmente por los expertos en enseñanza de inglés de renombre mundial Louis Alexander, Julia Alexander y Roy Kingsbury para adolescentes de 8 a 14 años y principiantes de inglés chino. Todo el conjunto de materiales didácticos se divide en tres niveles. El libro del profesor y el cuaderno de ejercicios de cada nivel se dividen en dos volúmenes, A y B.
"New Concept English Youth Edition" se basa en el concepto de enseñanza avanzada de "New Concept English" y enfatiza la naturaleza progresiva del programa de gramática. Antes de enseñar nuevas estructuras gramaticales, revisará de vez en cuando los conocimientos gramaticales aprendidos previamente. Además, de acuerdo a las características físicas y mentales de los adolescentes, los materiales didácticos utilizan materiales orales relacionados con la intimidad de sus vidas y estudios. El texto está basado en la historia de una corte inglesa y sus enemigos, y es conciso y divertido. Los ejercicios de escucha, habla, lectura y escritura cuidadosamente diseñados ayudan a los adolescentes a dominar diversos conocimientos y talentos del inglés, ¡permitiéndoles comunicarse en inglés de forma gradual y con confianza!
New Concept English Youth Edition está especialmente escrito para adolescentes de 8 a 14 años y principiantes de inglés. El conjunto completo de materiales didácticos se divide en tres niveles, cada nivel contiene dos volúmenes A y B, que cubren un total de 2.000 palabras y frases. Complementa eficazmente las deficiencias de los materiales didácticos existentes en las escuelas y cierra la brecha del inglés con respecto a la escuela primaria. a la escuela secundaria. Es un material didáctico integral para profesores de 3.º a 5.º grado para fortalecer sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en inglés.
Nivel 1 (1A, 1B): Alrededor de 600 palabras nuevas y 50 frases, adecuadas para profesores de segundo y tercer grado de primaria, equivalente al umbral del Nivel 1 del Estándar Nacional del Currículo de Inglés.
Nivel 2 (2B 2A): Se añaden 700 palabras nuevas y 60 frases Es apto para profesores de cuarto, quinto y sexto grado de primaria y equivale al umbral de segundo nivel del nivel nacional. Estándares curriculares de inglés.
Nivel 3 (3A, 3B): se agregan 750 palabras nuevas y 60 frases, adecuadas para profesores de primer y segundo grado de secundaria, equivalente al umbral del quinto nivel de los estándares del currículo nacional de inglés.