Con el fin de estudiar, implementar e implementar el espíritu de los documentos relevantes de la Oficina de Educación y Deportes del Condado que regula los comportamientos escolares primarios y secundarios. , corregir ideas de funcionamiento escolar, estandarizar comportamientos de funcionamiento escolar y promover la armonía y la armonía en nuestra escuela. Para lograr un desarrollo saludable y sostenible y brindar una educación que satisfaga a las personas, nuestra escuela celebró una reunión de equipo y una reunión de profesores a principios de septiembre para estudiar documentos en todos los niveles, transmitir el espíritu de las reuniones del condado y del municipio, establecer un grupo de liderazgo de acción especial escolar y formular comportamientos escolares estandarizar, llevar a cabo activamente actividades de autoexamen y estandarizar comportamientos escolares. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:
Primero, estandarizar el comportamiento de inscripción.
Nuestra escuela se adhiere al sistema de admisión sin exámenes para la educación obligatoria e implementa los principios de inscripción según el lugar de residencia de los estudiantes, admisión sin examen y admisión a escuelas cercanas para garantizar que todos los estudiantes Los niños de edad en el área de servicio están matriculados en la educación obligatoria. Después de la admisión, los nuevos estudiantes se dividirán en clases según factores como la fuente de registro de su hogar, el género, etc., utilizando un método en forma de S y el maestro de la clase lo sorteará. Implementamos la enseñanza en clases pequeñas, pero no controlamos el número de estudiantes a más de 20 personas. Todo el proceso de inscripción y programación de clases debe ser abierto, transparente, estandarizado y publicitado. Después de que los estudiantes se inscriban, deben completar el registro electrónico de su estado de estudiante de manera oportuna y, al mismo tiempo, realizar cambios de estudiante y actualizar la información popular según sea necesario. El sistema actual de gestión del estatus de los estudiantes es sólido.
En segundo lugar, estandarizar el comportamiento docente
1. Nuestra escuela puede implementar estrictamente el plan curricular y organizar actividades educativas y docentes de acuerdo con las disposiciones de los planes curriculares nacionales y provinciales para: cumplir a las horas de clase estándar Inicie clases y no aumente o disminuya las horas de clase a voluntad, insista en comenzar las clases de acuerdo con el plan de estudios, y no agregue ni elimine materias a voluntad, insista en enseñar de acuerdo con los estándares del plan de estudios; disminuir la dificultad de la enseñanza a voluntad; insistir en avanzar de acuerdo con el plan de enseñanza, y no finalizar los cursos a voluntad ni realizar enseñanzas sorpresa; insistir en realizar exámenes de acuerdo con las regulaciones y no aumentar el número de exámenes a voluntad;
2. Nuestra escuela tiene clases cinco días a la semana. Los estudiantes pueden participar en actividades educativas y docentes en la escuela durante no más de seis horas al día, y cada clase dura 40 minutos. Implementar estrictamente los avisos de vacaciones, no ocupar el tiempo escolar ni de vacaciones y organizar que los estudiantes recuperen clases o tomen nuevas clases de forma colectiva. Implementar estrictamente el cronograma prescrito por el estado. El horario escolar para los estudiantes en primavera e invierno es de 8:00 a 11:00 a 15:00 y de 14:00 a 16:25. Durante el horario escolar de verano y otoño, el horario laboral de la mañana se mantiene sin cambios, de 14:25 a 16:55 de la tarde, garantizando que los estudiantes no estudien en la escuela más de 6 horas al día. También se requiere que los estudiantes duerman al menos 10 horas al día.
3. Controlar estrictamente la carga de trabajo. En principio, en nuestra escuela no hay tareas escritas para los alumnos de primer y segundo grado, y la cantidad de tareas escritas para otros grados no debe exceder 1 hora. No aumente su carga de trabajo los fines de semana y días festivos. Los maestros pueden seleccionar cuidadosamente el contenido de las tareas de acuerdo con los requisitos de la reforma curricular y no asignan tareas mecánicas, repetitivas y difíciles, por lo que las tareas de los estudiantes son básicamente moderadas.
4. Estandarizar estrictamente los exámenes diarios. Nuestra escuela no organiza la participación en diversos exámenes, competiciones, exámenes de grado y otras actividades que no estén aprobadas por la Oficina de Educación y Deportes del Distrito, y regula los exámenes diarios. Está estrictamente prohibido publicar los puntajes de los exámenes de los estudiantes y clasificarlos de acuerdo con sus puntajes, y no está permitido asignar asientos a los estudiantes en función de los puntajes de sus exámenes. Implementar un método de evaluación integral que combine el desempeño académico de los estudiantes y los registros de crecimiento para evaluar a los estudiantes.
En tercer lugar, estandarizar el comportamiento de los docentes
1. Fortalecer la educación y la formación profesional en ética profesional de los docentes y mejorar su nivel profesional. La escuela ha formulado una serie de reglas y regulaciones para la construcción de la ética docente para regular los comportamientos docentes de los docentes. Los profesores pueden respetar conscientemente las normas y reglamentos de la escuela y llevar a cabo actividades docentes de acuerdo con los requisitos de los "cinco no" y los "ocho no". La evaluación de la ética profesional de los docentes se lleva a cabo cada año escolar para seleccionar docentes destacados y trabajadores avanzados con ética profesional y crear activamente una buena atmósfera de enseñanza, educación de las personas y dedicación a su trabajo.
2. La escuela ha formulado requisitos básicos para que los maestros preparen lecciones, asistan a clases, escuchen clases, asignen y corrijan tareas y evalúen. Básicamente, los profesores pueden preparar lecciones, impartir clases, asistir a clases, asignar y corregir tareas y evaluar según sea necesario. La escuela lleva a cabo actividades de "media jornada de estudio e investigación" cada semana para realizar formación en torno al tema de proyectos de formación en la escuela para promover el desarrollo profesional de los docentes. El número de clases de profesores es suficiente para cumplir los requisitos prescritos.
3. Fortalecer la gestión docente. Los maestros tienen estrictamente prohibido brindar tutoría pagada o lecciones de recuperación pagadas. No se les permite a los maestros organizar a los estudiantes para que se suscriban a materiales didácticos. Para los tutores y profesores remunerados que se suscriban a materiales de ayuda didáctica, se adoptará un enfoque de "veto de un voto" y la evaluación anual determinará directamente si están básicamente calificados o no. A juzgar por la situación actual, puede haber situaciones en las que algunos profesores paguen para recuperar lecciones, algunos profesores exijan a los estudiantes que compren material didáctico y algunos profesores no respeten la personalidad de los estudiantes y utilicen castigos corporales o castigos corporales disfrazados contra los estudiantes.
Cuarto, estandarizar el comportamiento escolar y de clase
1. Nuestra escuela tiene 14 clases con más de 270 estudiantes, con un promedio de 40 estudiantes por clase. La asignación de docentes debe ser razonable y equilibrada para garantizar que todos los estudiantes reciban la educación obligatoria de manera justa.
2. La escuela no cuenta con clases de especialidad, clases de interés ni clases experimentales.
5. Homogeneizar tarifas y gestión de material docente.
1. Implementar diversas políticas sobre el mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria y pagar gastos razonables para las actividades de educación y enseñanza con fondos públicos de acuerdo con las regulaciones nacionales. Las tarifas de alojamiento se suspenderán en la primavera de 2009. Excepto por los elementos y estándares de cobro estipulados por los departamentos de educación y precios, no se cobrarán otras tarifas.
2. Implantar un sistema de divulgación de tarifas para lograr dos líneas de ingresos y gastos. La escuela no tiene una pequeña tesorería ni una cuenta fuera de balance.
3. Implementar leyes fiscales, regulaciones y normas y regulaciones financieras nacionales, establecer y mejorar los ingresos y gastos de los fondos escolares y los sistemas de gestión de fondos, preparar razonablemente los presupuestos escolares y organizar razonablemente diversos gastos. Al mismo tiempo, fortaleceremos el control y la supervisión financieros, mejoraremos el sistema de gestión interna y haremos un buen trabajo activo para hacer públicos los asuntos escolares.
4. Gestionar estrictamente los libros didácticos. Los alumnos de nuestro colegio utilizan todos los libros didácticos del "Catálogo de libros didácticos para escuelas primarias y secundarias" publicado por el Departamento Provincial de Educación. Los estudiantes compran voluntariamente material didáctico bajo la dirección de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito. Nuestra escuela nunca organiza a los estudiantes para que compren libros para estudiantes fuera de las regulaciones, ni recomienda diversos materiales didácticos a los estudiantes.
En sexto lugar, regular la seguridad escolar.
1. De acuerdo con las "Medidas de gestión de seguridad para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia" y otros documentos reglamentarios, establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad y un sistema de responsabilidad de "un puesto, dos responsabilidades", formular un plan de emergencia para emergencias de seguridad del campus y firmar normas de seguridad en todos los niveles. Certificado de responsabilidad laboral para garantizar la seguridad de los profesores y estudiantes en el campus.
2. Nuestra escuela siempre da prioridad al trabajo de seguridad y establece firmemente la política de educación y prevención de seguridad. Fortalecer la educación en seguridad a través de una serie de actividades para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección y autorrescate de docentes y estudiantes. Hasta ahora, no ha ocurrido ningún accidente de seguridad en nuestra escuela, y la escuela también ha sido calificada como el primer y segundo "campus seguro y civilizado" de la ciudad.
3. El grupo líder del trabajo de seguridad debe realizar inspecciones de seguridad periódicas de los edificios e instalaciones escolares para eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna. Al mismo tiempo, ayudamos a los departamentos relevantes a fortalecer la mejora del medio ambiente alrededor del campus y purificar el medio ambiente alrededor del campus. Actualmente, el antiguo edificio de enseñanza de nuestra escuela ha caducado y hay grietas en el suelo. Además, los mosaicos de la pared exterior del edificio Shaw pueden caerse. Lo hemos estado monitoreando de vez en cuando y tomaremos medidas inmediatas. si hay algún problema.
4. Implementar regulaciones de trabajo de salud escolar, formular e implementar planes de trabajo de educación para la salud, mejorar la conciencia sobre la salud de los estudiantes, aumentar el conocimiento sobre la salud de los estudiantes e instar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de salud.
5. Implementar áreas de responsabilidad en salud de acuerdo con los estándares de las escuelas municipales de salud. La escuela organiza controles de salud al azar una vez por semana, anuncia los resultados de los controles al azar, realiza evaluaciones periódicas y emite señales de alerta recurrentes. En términos generales, la higiene ambiental del campus es relativamente buena.
6. Realizar publicidad, educación y prevención de enfermedades comunes y enfermedades infecciosas epidémicas entre los estudiantes, y brindar activamente a los estudiantes educación sobre salud mental para promover su crecimiento saludable.
A través del autoexamen, nos damos cuenta de que estandarizar los comportamientos escolares es una gran responsabilidad y tiene una importancia de gran alcance. Aunque hemos trabajado un poco y hemos logrado algunos resultados en el trabajo, todavía existe una brecha entre los requisitos para estandarizar el comportamiento escolar en los condados y municipios. En el siguiente paso, completaremos diversas tareas de acuerdo con los requisitos de los condados y municipios y nos esforzaremos por brindar una educación que satisfaga a la gente.