¿Cuál es el signo de independencia en la psicología educativa occidental?

Los psicólogos occidentales generalmente creen que el libro "Psicología de la educación", escrito por el psicólogo estadounidense E.L. Thorndike en 1903, fue el comienzo de que la psicología de la educación se convirtiera en una disciplina independiente.

El ámbito de investigación específico de la psicología educativa gira en torno a la interacción entre aprendizaje y enseñanza. La interacción entre aprendizaje y enseñanza es un proceso sistemático, que incluye cinco elementos: estudiantes, profesores, contenidos de enseñanza, medios de enseñanza y entorno de enseñanza. Está entrelazado por el proceso de aprendizaje, el proceso de enseñanza y el proceso de evaluación/reflexión.

Naturaleza del tema:

La psicología educativa es una materia con características transversales distintivas, que se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: la intersección de la ciencia psicológica y la ciencia básica; ciencia y aplicación La intersección de la ciencia; la intersección de las ciencias naturales y las humanidades.

El enfoque de la psicología educativa es la aplicación de teorías psicológicas o resultados de investigación a la educación. La psicología educativa se puede utilizar para diseñar cursos, mejorar los métodos de enseñanza, estimular la motivación para el aprendizaje y ayudar a los estudiantes a enfrentar diversas dificultades y desafíos en su crecimiento.