1. Informe resumido de la capacitación
Durante el año pasado, con la cooperación de los líderes superiores, los líderes escolares y los maestros de clase, y mediante los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, la trayectoria escolar y El equipo de campo ha logrado mejores resultados que antes. Se han logrado avances significativos y se han logrado resultados ideales en varias competiciones en todos los niveles, lo que gradualmente ha ido encaminando la formación del equipo de atletismo de nuestra escuela y sentando las bases para la creación. una nueva situación en los deportes de la escuela secundaria Jinping. 1. Trabajo básico
La educación física escolar es una parte importante de todo el sistema educativo escolar y un eslabón importante en la implementación de una educación de calidad. Con este fin, los líderes de nuestra escuela conceden gran importancia al trabajo deportivo y han incorporado el entrenamiento amateur en la gestión de objetivos de la escuela. Han designado al subdirector Yu Xianfang para que se encargue del trabajo deportivo de la escuela y han establecido un grupo de investigación y enseñanza deportiva. y equipado con suficientes profesores de educación física y entrenadores de equipos deportivos según sea necesario. Hay 8 profesores de educación física en nuestro grupo. Todos los miembros del grupo trabajan juntos y trabajan juntos para garantizar el buen progreso del trabajo de educación física de la escuela. Entre ellos, Cheng Yin'er, Wang Yincun, Zhou Bin y Dong Tang formaron el equipo de entrenadores de atletismo de la escuela, responsable del entrenamiento del grupo de velocidad, el grupo de salto, el grupo de lanzamiento y el grupo de carrera de media y larga distancia, respectivamente. .
Al comienzo de cada semestre, la escuela puede comprar el equipo de entrenamiento adecuado de acuerdo con la situación real para garantizar el buen progreso del entrenamiento de atletismo, y puede proporcionar subsidios de capacitación adecuados para los profesores de educación física. 80 yuanes por persona al mes, lo que garantiza que los estudiantes tengan una cierta cantidad de fondos para la competencia, y los estudiantes de secundaria recibirán una recompensa de 5 yuanes por punto en los Juegos Municipales. Al mismo tiempo, la escuela fomenta que los profesores de educación física realicen formación profesional y formación como entrenadores de atletismo.
2. Trabajo de entrenamiento amateur
El entrenamiento extraescolar es una parte importante del deporte escolar, y la escuela ha invertido una cierta cantidad de recursos humanos, materiales y económicos. Este año escolar, la escuela ofrece políticas preferenciales para seleccionar y atraer a jóvenes destacados de otros distritos escolares para que vengan a nuestra escuela para capacitarse y estudiar, lo que mejora enormemente el entusiasmo de los profesores de educación física. Al inicio de cada semestre, los entrenadores pueden formular planes de entrenamiento práctico basados en la situación real de los estudiantes, establecer expedientes personales de los atletas y garantizar los "cuatro arreglos" (personal, tiempo, contenido, lugar y equipo) de las actividades extraescolares. capacitación. El equipo deportivo también ha creado dos o más escalones de edad para hacer un buen trabajo conectando cada grupo de edad. Entrenan cinco veces por semana (de lunes a viernes) de 15:50 a 17:20, lo que asegura ahora, entrenadores, Los directores, maestros y padres deben cooperar entre sí para hacer un buen trabajo en la enseñanza y educación de los atletas en todos los aspectos del entrenamiento, el aprendizaje y la vida, para garantizar que los atletas no violen las disciplinas ni suspendan las clases culturales. Además, Wang Xudong se ubicó entre los tres mejores estudiantes de la escuela. Todos los entrenadores aprovechan al máximo su tiempo libre para resumir y reflexionar sobre su trabajo de entrenamiento y mejorar continuamente su nivel de entrenamiento.
En tercer lugar, los resultados de la competencia
En abril de 20xx, nuestros estudiantes Chen, Chen y Sheng Jianjie participaron en los Juegos de Atletismo de Ningbo en nombre del equipo de la ciudad de Fenghua. . Entre ellos, Chen ganó el primer lugar en salto de longitud, el segundo lugar en salto de altura, el tercer lugar en los 4 * 100 metros, Sheng Jianjie ganó el sexto lugar en los 400 metros y el 20xx 065438 de octubre Primaria de la ciudad de Fenghua. y el puntaje total del equipo de los Juegos de Atletismo de Escuelas Secundarias fue quinto. Fenghua ganó 2 primeros lugares, 1 segundo lugar y 2 terceros lugares en eventos individuales.
Cuarto, transportar talentos deportivos de reserva
De acuerdo con las tareas asignadas por la Oficina Municipal de Deportes de Fenghua, nuestra escuela debe transportar al menos un atleta cada año, Xu, un estudiante de la Clase 6. , Grado 3 de nuestra escuela, será enviado al equipo de tenis de mesa para discapacitados de la Escuela Deportiva de Ningbo. Chen fue enviado a la escuela secundaria Fenghua y Lou a la Escuela Oriental de Idiomas Extranjeros.
Lo anterior es un resumen del entrenamiento y competición del equipo de atletismo de nuestra escuela en xx años. Los resultados son gratificantes, pero también hay algunos problemas que deben resolverse con urgencia, como cómo hacer un buen trabajo en la siguiente etapa de inscripción deportiva y cómo coordinar aún más la relación entre la formación y el aprendizaje de los estudiantes en la cuarta clase de la tarde. . Creemos firmemente que mientras cumplamos con nuestro deber y trabajemos juntos, el entrenamiento físico en nuestra escuela será mejor.
2. Informe resumen de formación
El tiempo vuela y el trabajo de tercer año de bachillerato termina en un abrir y cerrar de ojos. Durante el año pasado, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y la ayuda y cooperación de otros profesores del grupo de educación física, el trabajo de preparación física de los estudiantes de secundaria ha logrado resultados satisfactorios.
Al recordar los días y las noches bajo el viento y la lluvia con mis alumnos, siento que, de hecho, hay muchas cosas dignas de nostalgia. Algunas de las experiencias y deficiencias en el trabajo del equipo de preparación de educación física de secundaria se resumen ahora en:
El entrenamiento físico de los estudiantes de secundaria comenzó en junio de 20xx y tuvo una duración de 10 meses. Sin embargo, los candidatos de educación física de secundaria de este año tienen una nueva característica: la participación de estudiantes con xx talentos deportivos en nuestra escuela. Por lo tanto, los tres maestros del grupo de preparación de educación física de la escuela secundaria superior discutieron rápidamente y elaboraron un plan de capacitación para los estudiantes del examen de ingreso a la universidad de educación física. Recibieron un fuerte apoyo del líder del grupo de investigación y enseñanza de educación física, el Sr. Hu Mingzhu, director. Jiang Jilong, el subdirector Liu Xianqun y el subdirector Wu Juwen de la oficina del director proporcionarán una base sólida para el futuro. Ha sentado una buena base para la formación del examen de ingreso a la universidad de educación física.
En segundo lugar, gestión estricta y liderazgo en dar ejemplo
Una gran cantidad de práctica ha demostrado que si un equipo quiere lograr buenos resultados, debe tener una gestión estricta. Por lo tanto, en la reunión de movilización antes del entrenamiento, el equipo de preparación deportiva de la escuela secundaria formuló un sistema de gestión detallado y presentó requisitos detallados sobre el tiempo de entrenamiento, las horas de clase de entrenamiento, el cuidado del equipo del lugar, etc., para que los estudiantes puedan tener una comprensión clara. de la disciplina de nuestro equipo de comprensión. Aunque existen disciplinas, algunos estudiantes no son estrictos consigo mismos y muchas veces violan las reglas de forma intencionada o no. En respuesta a este fenómeno, los profesores en formación primero se exigen estrictamente a sí mismos, salen temprano y regresan tarde todos los días, dan ejemplo a los estudiantes, establecen una buena relación profesor-alumno y luego hacen con paciencia y meticulosidad su trabajo ideológico para los estudiantes. con diferentes personalidades. Después de un duro trabajo se han conseguido buenos resultados, asegurando el buen y eficiente desarrollo de la labor formativa.
En tercer lugar, formación científica y orientación cuidadosa
Los candidatos a educación física de secundaria deben tener cuatro cualidades físicas para realizar el examen profesional, a saber, 100 m, 800 m, lanzamiento de peso y triple salto de pie. Es difícil mejorar rápidamente la condición física de los estudiantes en un corto período de formación que parece ser un año pero en realidad es menos de diez meses, para que cada estudiante pueda alcanzar el puntaje de admisión profesional de su escuela ideal. Por lo tanto, se deben desarrollar planes de formación cuidadosos de acuerdo con las diferencias individuales de los estudiantes. Elaborar un plan así también es una prueba para el entrenador. La cantidad de entrenamiento es pequeña, la mejora de la condición física no es obvia y no se puede lograr el propósito esperado. Si la intensidad es alta y el cuerpo no puede recuperarse, afectará el entrenamiento del día siguiente y fácilmente provocará lesiones. Y las fortalezas de cada estudiante son diferentes. Algunos estudiantes tienen buenos puntajes en lanzamiento de peso, 100 metros, 800 metros, y algunos estudiantes tienen mejores puntajes en lanzamiento de peso. En respuesta a esta situación, el maestro de capacitación grupal primero formula diferentes planes de capacitación para diferentes tipos de estudiantes y luego proporciona retroalimentación oportuna después de la capacitación diaria, pregunta y registra la experiencia de capacitación de cada estudiante y ajusta la cantidad e intensidad del entrenamiento de manera oportuna. manera. Después de mucho trabajo, se quedó corto. Para proyectos con altos requisitos técnicos, como el lanzamiento de peso, nuestros tres instructores utilizan el método de explicación unificada y orientación individual para realizar análisis in situ de los movimientos técnicos del lanzamiento de peso, explicar paciente y meticulosamente los métodos de acción y demostrar con precisión los movimientos, para que los estudiantes establezcan conceptos técnicos correctos en un corto período de tiempo. Sin embargo, descubrí que los movimientos de algunos estudiantes se deformaban durante la práctica. Creo que esto se debía a su fuerza absoluta y a la debilidad de sus músculos abdominales y de cintura. Por ello, el profesor de entrenamiento grupal decidió regalarles una pequeña estufa para fortalecer la fuerza de sus miembros superiores y cintura. Para los estudiantes que no obtuvieron buenos resultados en los 100 metros, los profesores de formación trabajaron principalmente en mejorar la longitud y la frecuencia de los pasos, y lograron buenos resultados.
En cuarto lugar, desarrollar un buen estilo de entrenamiento
En el entrenamiento diario, además del entrenamiento sistemático de las habilidades deportivas, los profesores de formación grupal también deben cultivar su disciplina organizativa, su sentido de responsabilidad y su comportamiento. La perseverancia para luchar por el honor colectivo, cultivando al mismo tiempo un estilo de entrenamiento tenaz, fortaleciendo la cohesión colectiva de los jugadores, haciéndolos sentir orgullosos de ser miembros del equipo de entrenamiento.
5. Garantizar un aprendizaje curricular cultural sólido.
Los cursos culturales son la clave del éxito o fracaso en el examen final de acceso a la universidad. En términos generales, las habilidades culturales de los estudiantes de educación física son siempre muy pobres, por lo que es difícil para los estudiantes de educación física anteponer el aprendizaje cultural en clase y garantizar un aprendizaje cultural eficiente y sólido. Por lo tanto, debemos conceder gran importancia al estudio de los cursos culturales, garantizar la calidad de los cursos culturales y anteponer siempre el aprendizaje. Los estudiantes cuyas calificaciones han bajado deben ser tratados de inmediato. Es la última palabra para dejar de entrenar primero para garantizar clases culturales. Los entrenadores deben contactar y cooperar activamente con los profesores en diversas materias para ofrecer cursos culturales a los estudiantes de educación física.
6. Analiza y descubre las carencias.
Con el desarrollo continuo de la ciencia y la tecnología, algunas tecnologías de alta tecnología se aplican gradualmente a diversos campos de la sociedad, y lo mismo ocurre con los exámenes profesionales deportivos. La prueba de 100 metros pasó del cronometraje manual al cronometraje electrónico, que se actualizó este año. Todo el examen se controla electrónicamente y los requisitos son muy estrictos, lo que supone una gran presión psicológica para los estudiantes. Muchos estudiantes violaron las reglas del examen, lo que afectó el desempeño normal de la mayoría de los estudiantes. Esto también es una advertencia para nuestros entrenadores, que nos exigen ser más estandarizados en nuestro entrenamiento habitual y más estrictos en los detalles. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la formación de calidad psicológica para que los estudiantes puedan aprender a ajustar su psicología durante los exámenes, superar el nerviosismo, ser capaces de adaptarse a los cambios y esforzarse por superar los niveles normales.
3. Informe resumen de formación
Se cumple un año de formación y vida laboral. Al mismo tiempo, estoy resumiendo mis propios logros y mirando hacia el futuro. El siguiente es un resumen de mi vida de entrenamiento de un año. Con formación, aprendizaje y una visión de futuro de primer nivel. En primer lugar, durante un año de estudio y entrenamiento, con la guía y ayuda de los líderes y camaradas del ejército, ¡he cambiado mucho! ¡Este cambio es positivo! Al mismo tiempo, también me beneficié mucho de las tareas regulares de aprendizaje organizativo del ejército durante este año. ¡Creo que bajo la correcta dirección de la organización del partido, mi visión de la vida y mis valores han experimentado cambios positivos! ¡Puedes ser más estable y maduro cuando surgen problemas y puedes lidiar con las cosas de manera específica sin ser arrogante ni impaciente! Este es un resumen objetivo del trabajo de formación de un año.
Primero, este año, seré responsable de la capacitación de los reclutas y del desarrollo de diversas habilidades en la vida. ¡Después de un año de formación, los reclutas son capaces de aceptar tareas más difíciles e importantes! Y sea capaz de reflexionar conscientemente sobre sus propias deficiencias durante el entrenamiento y hacer las correcciones oportunas. Durante el año de entrenamiento, como columna vertebral de la clase, a menudo entendí los pensamientos de los reclutas, descubrí rápidamente algunos de sus pensamientos negativos y les di la persuasión adecuada. Durante este período, mi formación y estudio fueron ininterrumpidos y ¡mejoré constantemente mi calidad! Aunque aún no se han concretado algunos aspectos, como el trabajo ideológico y las competencias profesionales personales de los reclutas. En general, el trabajo de este año ha sido muy gratificante.
En segundo lugar, ¡use un año para aprender algunas ideas importantes y comprender algunos conceptos avanzados! Mejorar la conciencia ideológica personal. Tengo algunos métodos e ideas únicos para juzgar y procesar cosas. ¡Se puede decir que nuevas ideas han inyectado nuevos elementos en mi vida! ¡Incluyendo algunas fuertes cualidades de voluntad y un fuerte sentido de responsabilidad! Todas estas son cosas que se pueden encontrar pero no se pueden buscar. Realmente los aplicaré en mi estudio y capacitación para prepararme para el próximo trabajo, ¡que será más fluido y perfecto!
En tercer lugar, soy un veterano que se enfrenta a la jubilación. ¡Este año no desacredité al ejército y dejé arrepentimientos para mí! Quizás deje el ejército, pero el crecimiento y la madurez del ejército son la piedra angular de mi próximo paso. ¡Les explicaré que a través de constantes esfuerzos y cambios, siempre seré un buen soldado!
Este es mi resumen de mi año de formación y estudio. Si hay alguna deficiencia, espero que todos los líderes puedan darme sugerencias y opiniones valiosas.