Jiang Changzhong, Secretario del Grupo de Liderazgo del Partido y Director del Departamento de Educación Provincial de Hunan, Secretario del Comité de Trabajo de Educación del Comité Provincial del Partido.
El Secretario General señaló en la Conferencia Nacional de Educación: “Todo el partido y toda la sociedad deben llevar adelante la costumbre social de respetar a los docentes y valorar la educación, y esforzarse por mejorar el estatus político, social y profesional. de los docentes para que puedan gozar del debido prestigio social y hacer nuevos y mayores aportes a la causa del partido y del pueblo en la posición de enseñar y educar al pueblo. “El importante discurso del Secretario General se ubica en la cima estratégica de la prosperidad nacional. , el rejuvenecimiento nacional y la felicidad del pueblo, y explica la extrema importancia del trabajo de los docentes, aclarando los objetivos del trabajo de los docentes y señalando la dirección del trabajo de los docentes.
¿Cómo pueden los profesores gozar del prestigio social que se merecen y convertirse realmente en una profesión envidiable? Creo que deberíamos centrarnos en cuatro aspectos.
En primer lugar, se deben hacer esfuerzos para mejorar la situación y el trato de los docentes. Los departamentos administrativos educativos y las facultades y universidades de todos los niveles deben aprovechar la oportunidad para implementar las "Opiniones de implementación sobre la profundización integral de la reforma de la construcción de equipos docentes en la nueva era" emitidas no hace mucho por el Comité Provincial del Partido de Hunan y el gobierno provincial, y esforzarse activamente. para el apoyo del comité del partido y del gobierno, y aumentar continuamente la inversión en educación, esforzarse por crear buenas condiciones de trabajo, ambiente y trato para los docentes. Es necesario mejorar continuamente el mecanismo de vinculación a largo plazo de los salarios de los docentes de primaria y secundaria, tener en cuenta el nivel de ingresos real de los funcionarios locales al determinar el salario total por desempeño y garantizar que el nivel de ingresos salariales promedio de los docentes de primaria y secundaria los docentes de secundaria no son inferiores ni superiores a los de los funcionarios locales; es necesario mejorar continuamente el mecanismo de incentivos de distribución de ingresos de los docentes, la distribución salarial basada en el desempeño se inclinará hacia los docentes de clase y los docentes de educación especial, y un examen físico regular; se implementará un sistema para maestros de escuelas primarias y secundarias; el plan de apoyo a los maestros rurales debe implementarse en profundidad para mejorar efectivamente las condiciones de vida de los maestros rurales; el equipo de maestros de escuelas privadas debe incluirse en el plan general para la construcción del maestro local; equipo, Mejorar el mecanismo de seguridad social para los docentes de escuelas privadas que sea razonablemente compartido por las escuelas, los individuos y el gobierno; es necesario establecer un mecanismo de distribución de ingresos para los docentes universitarios que refleje la orientación del conocimiento hacia el valor agregado; Es necesario mantener el estatus legal especial de los docentes de las escuelas públicas primarias y secundarias como servidores públicos nacionales, mejorar la participación política de los docentes e implementar los derechos de los docentes a conocer, participar, expresar y supervisar.
En segundo lugar, esforzarse por crear una atmósfera de respeto a los profesores y la enseñanza. Los departamentos administrativos educativos y las universidades de todos los niveles deben esforzarse activamente por obtener el apoyo de los departamentos pertinentes, establecer y mejorar los sistemas pertinentes, especialmente el sistema de honor, aumentar el reconocimiento de los docentes y mejorar la reputación profesional de los docentes; deben llevar a cabo periódicamente la educación Xu Teli; Premios, docentes destacados, Se implementará la selección de educadores destacados y los premios provinciales por logros docentes se centrarán en premiar a los docentes de primera línea que hayan realizado contribuciones destacadas y se implementará la labor de otorgar certificados honoríficos a los docentes que han enseñado en escuelas rurales durante 30 años; Nuestra provincia, de acuerdo con las regulaciones pertinentes, otorgará certificados de honor a los maestros que hayan enseñado en escuelas rurales durante 20 años de acuerdo con las regulaciones pertinentes. Los maestros antes mencionados recibirán certificados de elogio, y cada condado y ciudad recompensará a los maestros destacados. quienes han enseñado en escuelas rurales por más de 10 años. Es necesario combinar los departamentos de publicidad, radio y televisión y otros departamentos para dar a conocer la política educativa del Partido y las acciones avanzadas de enseñanza y educación del pueblo a través de publicidad en los medios, conferencias temáticas y otros canales, y crear una buena atmósfera de opinión pública. Los departamentos pertinentes deben movilizar a todos los sectores de la sociedad para cuidar y apoyar a la educación y a los docentes con acciones prácticas para crear energía positiva en la educación. Siempre que las prácticas y comportamientos cumplan con la ley, estén en consonancia con el desarrollo general de la educación y en interés de los docentes, debemos apoyar con confianza la educación y alentar a los docentes.
En tercer lugar, se deben hacer esfuerzos para ampliar el espacio de desarrollo profesional de los docentes. Para lograr el objetivo de "permitir que los docentes enseñen con tranquilidad y entusiasmo", no sólo debemos mejorar continuamente el estatus y el trato de los docentes, sino también hacer todo lo posible para ampliar el espacio de desarrollo profesional de los docentes para que siempre puedan mantener su entusiasmo y motivación por enseñar y educar a las personas. A lo largo de los años, el Estado ha liberado algunos dividendos de la reforma a través de una serie de medidas, como la implementación del plan de apoyo rural y la reforma del sistema de títulos profesionales docentes de primaria y secundaria, que han desempeñado un papel positivo en la promoción. No hace mucho, un periodista de la agencia de noticias Xinhua escribió un artículo titulado "Juntos: ¿De dónde viene la "confianza en la educación" en los condados montañosos empobrecidos? El secretario del Comité Provincial del Partido de Hunan y el gobernador de la provincia de Hunan emitieron instrucciones especiales, exigiendo que "se deben tomar algunas medidas estrictas para fortalecer el énfasis y la gestión de la educación general en las ciudades y condados" y "es necesario resumir las buenas prácticas y experiencias en la gestión conjunta de escuelas y la buena gestión de la educación primaria y secundaria en los condados y ciudades. Fortalecer la construcción de docentes rurales.
Los departamentos administrativos de educación de los municipios y condados y las escuelas pertinentes pueden aprender activamente de la experiencia de la conferencia y emitir métodos de gestión y medidas de trabajo pertinentes basados en sus propias condiciones reales. Sobre la base del trabajo preliminar, mejoraremos aún más los estándares de evaluación de títulos profesionales, estableceremos un sistema de indicadores de evaluación que cumpla con las características de los docentes de escuelas primarias y secundarias, mejoraremos el sistema de evaluación docente para universidades y escuelas vocacionales, y daremos pleno juego a el correcto papel rector del bastón de evaluación, profundizar aún más la "simplificación de la administración y la delegación de poderes", fortalecer la supervisión, mejorar los servicios, implementar y ampliar la autonomía de la gestión de las escuelas, respetar la posición principal de los docentes en la educación de las personas, y estimular plenamente la vitalidad interior y la motivación de los profesores.
En cuarto lugar, esforzarse por mejorar la calidad de los docentes. Las escuelas de diversos lugares deben insistir en tomar los estándares políticos y el desempeño ético de los docentes como criterios principales para la introducción de talentos, la selección de cuadros, la evaluación de títulos profesionales, la selección de tutores, la evaluación laboral y la evaluación docente, e implementar estrictamente el sistema de calificación y acceso de los docentes para fortalecer la educación; y formación, realizar formación docente, especialmente para la formación de docentes de primaria y secundaria, promover la integración orgánica de la tecnología de la información y la formación docente, implementar una formación híbrida que combine en línea y fuera de línea, y construir un "paso elevado" que conecte la formación docente y la educación académica; promover activamente el plan de talento líder de "doble primera clase" en colegios y universidades, establecer puestos como Profesores Distinguidos Académicos Furong, Profesores Catedráticos y Académicos Jóvenes, cultivar e introducir vigorosamente un grupo de líderes temáticos y jóvenes talentos académicos internacionalmente influyentes; implementar el plan para mejorar la calidad de los docentes en las escuelas vocacionales y promover activamente el "doble uso" de las escuelas vocacionales. Para construir un equipo docente "tipo docente", seleccionar y contratar un grupo de profesionales de alto nivel y altamente calificados. Líderes, mentores de la industria y maestros de habilidades, y nos esforzamos por construir un grupo de equipos de enseñanza profesionales para escuelas vocacionales. (El artículo fue publicado en "China Education News" los días 18 y 18 de febrero).
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