Al tener estatus de doctorado pero nunca graduarse, los estudiantes de doctorado retrasados no solo ocupan recursos académicos, sino que también afectan la calidad de la enseñanza. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, la Universidad de Beihang, la Universidad Agrícola del Sur de China y otras universidades han llevado a cabo trabajos de limpieza entre estudiantes de doctorado que han excedido sus años de estudio. La Universidad Southwest Jiaotong emitió un ultimátum a los estudiantes de doctorado retrasados, involucrando a un gran número de personas y tomando medidas muy estrictas. Quizás esta pueda ser una oportunidad para que pensemos en qué tipo de estudiantes de doctorado deberíamos reclutar. ¿Cómo garantizar la calidad de la educación doctoral?
Hace unos días, la Escuela de Graduados de la Universidad Southwest Jiaotong emitió el "Reglamento complementario de la Universidad Southwest Jiaotong sobre el período de estudio para estudiantes de doctorado (prueba)" (en lo sucesivo, el "Reglamento complementario") Los estudiantes de doctorado dieron la voz de alarma. Si no completan sus estudios dentro del plazo estipulado, se les ordenará el retiro de la escuela. Como resultado, la Universidad Southwest Jiaotong, por primera vez en los últimos años, llevó a cabo una limpieza a gran escala de "estudiantes de doctorado atrasados" y estandarizó la gestión de la formación de posgrado.
¿Cómo lidiar con los estudiantes de doctorado retrasados?
El registro electrónico de los certificados de graduación "caducó"
El "Reglamento complementario" vuelve a fijar en 6 años el período máximo de estudio para los doctorandos. Según estadísticas preliminares, 595 estudiantes de doctorado reclutados por la Universidad Southwest Jiaotong en 2006 y antes aún no se han graduado y están al borde de la expiración. Entre ellos, 93 personas matriculadas en la escuela entre 10 y 15 años pero no se graduaron; 26 personas matriculadas en la escuela por más de 15 años pero no se graduaron; hay dos personas que se matricularon en 1990 y estudiaron durante 21 años pero no se graduaron; se graduó y una persona nació en 1948 y ha superado la edad de jubilación.
Para estos estudiantes de doctorado, la Escuela de Graduados ha estipulado un límite de tiempo: aquellos que voluntariamente conserven su condición de estudiantes y completen sus estudios deberán presentar una solicitud por escrito a su departamento para ampliar sus años de estudio antes del 31 de diciembre de 2011. Se puede conservar su condición de estudiante, pero en principio Antes de 2012 365438. Si la solicitud por escrito para la extensión del año académico no se presenta antes del 31 de diciembre de 2011, la escuela abandonará automáticamente la condición de estudiante y se retirará de la escuela.
Según la normativa, los estudiantes de doctorado que hayan estudiado en la escuela durante más de 6 años no pueden registrar electrónicamente sus diplomas en la página web del Ministerio de Educación. Los estudiantes de doctorado que hayan ampliado sus estudios conservarán su condición de estudiantes en la escuela, pero ya no disfrutarán de los beneficios de ser estudiantes de posgrado en la escuela.
Zhou Dan, la oficina de formación de la escuela de posgrado, dijo que la mayoría de los estudiantes de doctorado retrasados son funcionarios públicos nacionales y gerentes corporativos con ciertos puestos, concentrados principalmente en la Escuela de Economía y Gestión, la Escuela de Ingeniería Civil y la Escuela de Transporte y Logística. Este es también el departamento de doctorado más popular para inscripción y admisiones.
Fan, vicepresidente de la Universidad Southwest Jiaotong, dijo que no todos los estudiantes de doctorado tienen la capacidad de obtener un doctorado y que es difícil cultivar talentos innovadores de alto nivel con un "enfoque estricto de entrada y amplio política de "salida". Para garantizar la calidad de la formación es necesario eliminarlos.
El "Reglamento complementario" no sólo transmite una señal de gestión estricta, sino que también refleja humanidad: la fecha límite para que los estudiantes soliciten una prórroga por escrito y obtengan la aprobación finaliza a finales de 2013. "Con un período de gracia de dos años, siempre que estudies mucho, deberías poder graduarte", dijo Feng Xiaoyun, decano de la Escuela de Graduados de la Universidad Southwest Jiaotong.
¿Por qué muchos estudiantes de doctorado en servicio exceden sus plazos?
En las admisiones, los estándares académicos dan paso a consideraciones de lucro.
Es un hecho que hay más de 100 "antiguos estudiantes de doctorado" que han estudiado durante más de 10 años en la lista de retiro de la Universidad Southwest Jiaotong. Xiong Bingqi (Weibo), subdirector del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI, cree que esto demuestra que la gestión de la educación doctoral por parte de la escuela no es estricta; de lo contrario, estas personas deberían haberse jubilado hace mucho tiempo en lugar de centrarse en "limpiar".
Según el responsable de la Escuela de Graduados de la Universidad Southwest Jiaotong, en la implementación real, la gestión de los años de estudio, especialmente el período de estudios de doctorado, no es estricta. un gran número de estudiantes de doctorado que han "ampliado su servicio". Guo, profesor de la Facultad de Economía y Gestión, también dijo que el exceso de estudiantes de doctorado es un problema a nivel nacional.
A este respecto, Xiong Bingqi dijo que objetivamente hablando, la educación doctoral en China es "estricta, indulgente e indulgente" es un fenómeno común. Aunque mi país implementa un sistema de tutores en la educación de posgrado, no es raro que los tutores no brinden orientación.
Según la "Encuesta sobre la calidad del doctorado en China" escrita por Zhou Guangli, profesor de la Escuela de Educación de la Universidad Renmin, 46 supervisores de doctorado supervisan a más de 7 estudiantes al mismo tiempo. tiempo, con un máximo de 47; casi 13 estudiantes de doctorado se reúnen con sus supervisores cada mes. El número de intercambios fue inferior a una vez, e incluso el 3% de los estudiantes de doctorado dijeron que nunca se habían comunicado con su supervisor. El 60% de los estudiantes cree que son responsables de más de la mitad de las tareas del tutor; algunos tutores incluso tienen el 100% de los proyectos horizontales completados por los estudiantes. La investigación muestra que el sistema de exámenes no es perfecto y la calidad de los estudiantes de doctorado no afecta los intereses de los supervisores de doctorado, pero reclutar a tantos estudiantes como sea posible puede traer diversos beneficios a las personas. Se considera que tratar a los estudiantes como mano de obra barata es la razón por la que algunos supervisores de doctorado están dispuestos a contratar más estudiantes.
Afectados por la "sociedad", algunos estudiantes de doctorado aspiran a obtener un diploma mixto. Si sus supervisores no son estrictos con sus cursos y formación, estos estudiantes de doctorado pueden distraerse con estudios en el trabajo o estudiar a tiempo parcial, lo que afecta sus estudios y la calidad de sus trabajos no es alta. Si la escuela es "flexible", se "graduarán de manera mixta", pero una vez que sea "estricta", les resultará difícil graduarse sin problemas y se espera que lleguen tarde.
Xiong Bingqi cree que el sistema de tutoría de China también se ve afectado por factores utilitarios distintos de los académicos. Algunas escuelas utilizan recursos académicos a cambio de diversos recursos sociales en la inscripción. Por lo tanto, las admisiones doctorales no se basan en estándares académicos, sino en intereses y recursos (incluidos títulos de doctorado, escala de doctorado, acceso a proyectos y financiamiento). Un gran número de funcionarios y jefes estudian para doctorados. A juzgar por la situación de las universidades que expulsan a estudiantes de doctorado retrasados en los últimos años, este tipo de doctorado representa una gran proporción.
¿Cómo garantizar la calidad de los doctorandos?
Controlar el número de alumnos y fortalecer la gestión de procesos.
La promulgación del "Reglamento Suplementario de la Universidad Southwest Jiaotong" provocó fuertes repercusiones en la escuela. La gran mayoría de profesores y estudiantes expresaron su apoyo.
Feng Xiaoyun dijo: "El enfoque de la formación de posgrado debe pasar de la cantidad y la escala del pasado a la calidad y la connotación. Limpiar los doctorados atrasados es una medida práctica para garantizar la calidad de la formación de posgrado".
Cómo garantizar la fuente de estudiantes La calidad es de hecho un tema destacado en la educación doctoral de mi país. La capacidad de innovación de los estudiantes es obviamente insuficiente, los graduados no pueden adaptarse a las necesidades sociales y la innovación institucional no se corresponde con el estado educativo actual. La encuesta de Zhou Guangli muestra que el 50% de los empleadores cree que la calidad de la educación doctoral en China no ha mejorado desde hace 10 años, e incluso está disminuyendo. Entre los nuevos estudiantes de doctorado, el 68% piensa que su capacidad de innovación es "media" y "baja".
En este sentido, Xiong Bingqi cree que la clave para resolver el problema es mejorar el sistema de tutoría y fortalecer la gestión de procesos y la eliminación de la educación doctoral.
Para mejorar el sistema de tutorías hay que aprovechar al máximo el papel de los tutores en la matrícula, la formación y la gestión. En las mejores universidades extranjeras, los tutores suelen tener autonomía en la contratación y la formación, y deben mantener una comunicación frecuente con los estudiantes y realizar investigaciones académicas juntos.
Xiong Bingqi dijo que este sistema requiere que las universidades promuevan la gestión basada en la educación y la academia, eliminen la influencia de los factores administrativos y diversos de interés en el reclutamiento y la capacitación de estudiantes de doctorado, y se adhieran a los estándares educativos y académicos. estándares. Incluir la escala de matrícula de doctorado determinada en función de la capacidad del tutor; establecer un mecanismo de competencia de tutores, es decir, liberalizar las calificaciones de selección de los tutores de doctorado, y los profesores asistentes o profesores asociados calificados pueden reclutar estudiantes de doctorado.
Guo Guo, supervisor doctoral senior de la Universidad Southwest Jiaotong, cree que la escuela también debería explorar más modelos de formación doctoral, como la introducción de medidas como la retención de la condición de estudiante y medidas de apoyo relacionadas para garantizar que los médicos en activo que están ocupados pero interesados en la investigación científica Estudiantes, trabajo y estudio garantizados al mismo tiempo.
Zhou Guangli cree que el departamento de educación y las escuelas están controlando la liberación de doctores, y algunas medidas han aliviado la contradicción entre la cantidad y la calidad de la educación de doctorado en China. En la actualidad, muchas escuelas estipulan que cada profesor no debe reclutar más de 2 estudiantes de doctorado en un año y no más de 10 estudiantes en cuatro años. El Estado ha reforzado su control sobre las cuotas de estudiantes de doctorado y los fondos de formación. Muchas escuelas han relajado las condiciones para la orientación doctoral, han ampliado el equipo de tutores de doctorado y han utilizado medios económicos para cortar los vínculos de interés entre estudiantes de doctorado y profesores. Esto controla el número de estudiantes de doctorado.
Lectura ampliada
En 2012, la Universidad Jiao Tong de Shanghai implementará un sistema dinámico de selección y nombramiento de tutores e implementará un "sistema de solicitud de admisión" para estudiantes de doctorado en todas las disciplinas.
En otras palabras, los profesores asociados y superiores pueden solicitar supervisión de doctorado. La contratación de supervisores de doctorado está sujeta a un sistema de "límite", y los estudiantes pueden solicitar la selección de admisión de doctorado en cualquier momento.
En 2012, los cinco departamentos de la Universidad de Pekín ya no seleccionan a los estudiantes de doctorado a través del examen unificado organizado por la escuela, sino que implementan un "sistema de solicitud". Cada departamento examina a los estudiantes que presentan solicitudes de admisión y aquellos que aprueban la revisión se someten a una prueba de competencia.
Para las admisiones de doctorado de la Universidad de Tongji de 2012, por primera vez, se implementará un "sistema de revisión de calificaciones" para los nuevos estudiantes de maestría de otras 8 universidades de la "Unión" y 9 universidades, incluida la Universidad de Hunan. Anteriormente, el "sistema de revisión de calificaciones" de la Universidad de Tongji en el proceso de selección de estudiantes de doctorado se probó durante dos años entre los nuevos estudiantes de maestría de la escuela.
En 2012, la Universidad de Fudan implementará un sistema académico a largo plazo en la Facultad de Ciencias Matemáticas y el Departamento de Física. Por un lado, implementaremos verdaderamente el mecanismo de desvío y eliminación y, por otro lado, implementaremos verdaderamente el modelo de capacitación consistente de cinco años.
Desde 2011, la Universidad de Xiamen ya no contrata estudiantes de doctorado en el trabajo. Los candidatos no necesitan identificar un mentor durante la etapa de solicitud. Tras el ingreso, el equipo tutor será el responsable de la orientación y formación. Anteriormente, la Escuela de Administración y la Escuela de Economía Guanghua de la Universidad de Pekín también dejaron de reclutar estudiantes de doctorado para el trabajo.