El examen de ingreso a la universidad tibetana utiliza tres tipos de exámenes nacionales. En comparación con otras provincias, los exámenes son relativamente simples y la puntuación de admisión a las universidades tibetanas es relativamente baja.
Y la política actual es que si tienes un libro de registro de hogar tibetano y una tarjeta de identificación, puedes inscribirte para tomar el examen de ingreso a la universidad tibetana. No se permite a los estudiantes transferirse a una escuela secundaria tibetana. Disfrute de la educación ventajosa del registro familiar original y disfrute de la política de exámenes de ingreso a la universidad de baja puntuación del Tíbet.
Análisis de la dificultad del examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad del Tíbet del año pasado
Las preguntas opcionales en general no son difíciles y la configuración de las preguntas también es muy inteligente. Las preguntas 11 y 15 reflejan la forma de pensar en matemáticas de especial a general (para decirlo sin rodeos, significa que puedes adivinar). Seleccionar la pregunta final 12 es básicamente el mismo patrón y método que el año pasado o incluso más simple.
16 es una pregunta final poco común que establece los conceptos básicos de la geometría espacial, pero es fácil para los estudiantes que han estudiado tres cosenos y tres senos. Incluso si no los han aprendido, siempre que analicen y dibujen bien, aún pueden obtener la respuesta.
La solución al problema 17 es bastante satisfactoria, resolviendo triángulos. 18 es una pregunta poco común sobre la correlación de variables aleatorias. La idea de discusión de clasificación es obvia en esta pregunta. 19 No es difícil resolver problemas de geometría espacial sólida y no supone un gran problema si se siguen las ideas convencionales.
La conversión de geometría y álgebra representa la parte principal de la geometría analítica de las 20 preguntas, que refleja las características de la combinación de números y formas. La cantidad total de cálculo es menor que la habitual. Ejercicios de geometría analítica. El problema de la derivada de 21 debería ser el más simple desde 2008. Para los niños que han practicado problemas de escala en series y pruebas de desigualdades, este problema es incluso menos difícil que en geometría analítica.