Desde la perspectiva de En la historia del pensamiento educativo mundial, la importancia de sus pensamientos es que durante el período de transición de la sociedad feudal a la sociedad capitalista en Suiza, cuando los agricultores estaban oprimidos por los terratenientes y los capitalistas, Pestalozzi trató de mejorar. La vida de los agricultores refleja plenamente la naturaleza del pueblo. sus pensamientos. Como señaló Krupskaya, la propuesta de Pestalozzi "está estrechamente relacionada con las necesidades de los trabajadores, y surge de los trabajadores. Esta educación consiste en cultivar una capacidad laboral integral, estrechamente relacionada con la vida, a partir de la cual se pueden lograr beneficios físicos y mentales". desarrollo". Al mismo tiempo, partiendo del desarrollo de la producción agrícola y la mejora de la vida de los agricultores, propuso y demostró la idea de integrar la educación con la artesanía y la producción agrícola, rompiendo con la antigua tradición feudal de separar la educación de la producción social, y poner la educación en un camino vinculado a la producción material social. El camino tiene una gran importancia histórica.
La "Historia de la educación occidental", escrita en coautoría por los expertos británicos en historia de la educación, Boyd y King, concede gran importancia a la conexión ideológica entre Pestalozzi, Kant y Rousseau, y cree que Pestalozzi es "un Kant mejor que Kant". él mismo." "ist" y el "experto más inteligente" en el trabajo educativo de Kant. "En lo que respecta a las principales opiniones de Pestalozzi sobre la naturaleza y el propósito de la escuela, se puede decir que es en todos los aspectos fundamentales un alumno de Rousseau. En comparación con la mayoría de los pedagogos, su teoría educativa deriva de su práctica educativa, en cualquier caso". Tampoco es más completo que su declaración más completa basada en la práctica. "También creen que la teoría de Pestalozzi tiene dos deficiencias destacadas que deben corregirse. En primer lugar, los elementos chinos "que comienzan con sonidos y sílabas" son incorrectos. El aprendizaje de un idioma comienza con oraciones en lugar de la pronunciación, y comienza con el todo en lugar de las partes. En segundo lugar, no trató adecuadamente las etapas superiores del aprendizaje, en el sentido de que no pretendía determinar qué materias deberían enseñarse o la secuencia apropiada de instrucción, sino simplemente satisfacer la necesidad de reformar las escuelas reconocidas enfatizando la familiaridad personal con los hechos aprendidos. La enseñanza de la física es una de sus invenciones, pero también se puede decir que es una deficiencia, que muestra el defecto fatal de la falta de un sistema que no puede responder a la pregunta "¿Qué tipo de conocimiento es el más adecuado para la formación?". ¿La psicología de los estudiantes que han dominado los elementos del conocimiento? "Esa pregunta.
Además, también debemos darnos cuenta de que Pestalozzi se equivocó al imaginar que los terratenientes ilustrados automáticamente distribuirían tierras a los campesinos y tratarían de transformar la sociedad a través de la educación. Al mismo tiempo, se equivocó. Al hablar de educación moral, todavía no se deshizo de la influencia de la religión y reconoció que la religión natural y Dios dominan todo.
Pestalozzi fue un logro sobresaliente en los tiempos modernos como un educador democrático burgués. Las teorías y las prácticas son un patrimonio histórico precioso de la cultura humana. Todavía hay muchas inspiraciones dignas de nuestra referencia a través de la educación, y sus esfuerzos de toda la vida para cambiar la situación de los pobres son progresivos, dignos de elogio y aprendizaje. Encontrar la causa fundamental de la pobreza de los trabajadores y la forma eficaz de aliviar el dolor estuvo determinado por sus condiciones históricas y limitaciones personales. No todas sus ideas educativas eran correctas y necesitaban una investigación analítica profunda. Ninguno de estos puede borrar sus logros en la historia de la educación. Como monumento histórico, Pestalozzi y su obra maestra "Lianhard y Godud" siempre existirán en la historia de la educación mundial.
Pestaloch estudió los métodos de enseñanza de la escuela primaria. basado en el principio de adaptación de la educación a la naturaleza y la teoría de la educación elemental, sentando las bases de los métodos de enseñanza de la escuela primaria, ganando así el título de "fundador de los métodos de enseñanza de la escuela primaria" en la historia de la educación.