La educación no es sólo una necesidad para todas las actividades de práctica social, sino también una necesidad para la producción humana. La historia muestra que la producción incluye dos aspectos, a saber, la producción de materiales materiales y la producción de los propios seres humanos. Por un lado, la producción humana se basa en la producción de materiales materiales; por otro, debe basarse en la educación. La experiencia, el conocimiento, las habilidades y los niveles de vida necesarios para que los seres humanos participen en la vida social no son innatos, sino que se adquieren mediante el aprendizaje y la práctica adquiridos. La supervivencia y el desarrollo humanos no sólo tienen necesidades materiales, sino también espirituales. Si la generación más joven no pasa por el proceso educativo consciente y decidido de la sociedad humana, si no hay influencia, enseñanza y educación por parte de los mayores, les resultará difícil adaptarse a la vida normal de los grupos sociales humanos y de la sociedad. se estancará.
A partir de los hechos históricos del surgimiento de la educación en el período primitivo, se debe creer que las actividades educativas singulares de la sociedad humana se originan en las necesidades del ser humano de adaptarse a la vida social y a su propio entorno físico. y el desarrollo mental, y son condiciones necesarias para la existencia y el desarrollo de la sociedad humana.