Estrategia de sprint para el examen de ingreso a la universidad:
1. Dominar la situación de aprendizaje y revisarla
Los profesores deben realizar una capacitación pequeña y micro especial sobre los puntos de conocimiento que los estudiantes suelen usar. cometer errores en los exámenes. Después de prepararse para el examen de la escuela secundaria superior, a juzgar por los comentarios en el examen, la mayoría de los estudiantes han dominado los puntos de conocimiento, pero algunos puntos de conocimiento son donde los estudiantes a menudo cometen errores, que son la clave para determinar el desempeño del estudiante.
Por lo tanto, creo que en la etapa rápida del examen de ingreso a la universidad, los profesores deben descubrir con precisión los errores de los estudiantes y realizar una capacitación específica. Los estudiantes siempre deben leer las preguntas incorrectas, descubrir las razones de los errores y corregirlas. En este momento, es más importante guiar a los estudiantes para que descubran sus propias deficiencias que hacerlo a ciegas. Una vez que los estudiantes se dan cuenta de sus puntos ciegos en el conocimiento, deben fortalecer la formación y mejorar sobre la base original.
2. Capacitación para comprender la dirección de las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad
No hay duda de que, desde la perspectiva de la alfabetización y la evaluación de la capacidad de los estudiantes, implementar el examen de ingreso a la universidad real. Las preguntas son más tranquilizadoras y desempeñan un papel de liderazgo en la revisión y preparación del efecto del último año. Aunque muchas preguntas de simulación ahora son muy buenas, todavía existe una brecha en comparación con las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad. Creo que cuando aún faltan más de 50 días para el examen de ingreso a la universidad, los profesores deberían guiar a los estudiantes para que respondan las preguntas reales de los últimos años y estudiar las ideas y valores impregnados en las preguntas reales. ayudar a mejorar los métodos de pensamiento y la alfabetización de los estudiantes.
3. Consulta psicológica, ligera.
A medida que entramos en la etapa de sprint del examen de ingreso a la universidad, algunos estudiantes y padres son propensos a la ansiedad. Uno de mis alumnos tiene problemas para dormir. Todos los días piensa que sus notas no son tan rápidas como las de sus compañeros. Sus padres lo regañan por sus calificaciones todos los días y su eficiencia en el estudio es baja. Recientemente, varios de nuestros profesores de aula conversarán con esta estudiante cuando tengan tiempo para animarla a superar su ansiedad y disfrutar el proceso de revisión para el examen de ingreso a la universidad. Estudiará mucho como siempre y su nivel de aprendizaje seguirá mejorando.
El director busca padres para cooperar con la escuela. La tarea principal en esta etapa es estabilizar las emociones del niño, brindar apoyo logístico y mejorar el rendimiento académico. En esta etapa, es muy importante que los profesores orienten a los estudiantes y a los padres para que ajusten su estado mental para que los niños puedan viajar con ligereza y desempeñarse a un mejor nivel.