De 3 a 6 años es el período de formación de los sentidos de los niños. En este momento, si puede aprovechar la oportunidad para ayudar a los niños a desarrollar sus sentidos de forma natural, también aprovechará la autoeducación integral del niño. Estimular adecuadamente los sentimientos de un niño en la primera infancia le ayudará a convertirse en un observador atento del entorno y le facilitará la adaptación a la vida real actual y futura. Por lo tanto, el objetivo final de la educación sensorial será ayudar a los niños: en primer lugar, a comprender las propiedades físicas; en segundo lugar, a desarrollar la percepción sensorial; en tercer lugar, ayudar a formar conceptos, a establecer las bases de la capacidad de pensamiento lógico y directo; propósito de independencia y sentido del orden.
Siento profundamente que un principio de la educación sensorial es simplificar el lenguaje, es decir, simple, objetivo y correcto. Por lo general, cuando enseñamos a los niños a hacer cosas, los regañamos inconscientemente, por temor a que no entiendan, y también agregamos muchas experiencias y sentimientos personales. No nos damos cuenta de que esto hará que los niños vean las cosas a nuestra manera, limitándonos así. su pensamiento.
En la vida diaria, los niños en casa juegan con bloques de construcción. A medida que crece, cambia muchos bloques de construcción mientras juega, durante lo cual es necesario estimular sus sentidos. Sin embargo, debido a que el entorno proporcionado es relativamente caótico, todo tipo de juguetes están juntos, sin guía, y están inmersos en su propio mundo, a veces tirando juguetes y jugando al azar.