Reflexiones sobre las enseñanzas de la Cueva Jinhua Shuanglong 1 "Cueva Jinhua Shuanglong" es una nota de viaje escrita por el Sr. Ye Shengtao en sus primeros años. Aunque el lenguaje de este artículo es sencillo, es muy claro y vívido. En la enseñanza, guío principalmente a los estudiantes para que comprendan y sientan en la lectura, a fin de captar las características de los poros externos, los poros y los poros internos. Además, también probé con valentía varios métodos de enseñanza y obtuve buenos resultados. Permítanme hablar sobre mis propios sentimientos a continuación:
Primero, intento audazmente innovar en la explicación de este artículo. Antes de obtener una vista previa de esta lección, abrí BanbanTong y reproduje el audiolibro "Recuerda la cueva del doble dragón de Jinhua" para mis compañeros de clase. Haga que los estudiantes cierren los ojos y escuchen atentamente el audio. Luego pida a los estudiantes que hablen sobre lo que escucharon. Después de escucharlo por primera vez, más de una docena de estudiantes hablaron sobre sus sentimientos. Luego lo volví a jugar y más de 20 estudiantes quisieron expresar sus sentimientos. En este punto, los estudiantes básicamente han hablado sobre los puntos clave de esta lección. Estoy feliz porque logré mis resultados ideales. Considero que este intento es bueno. Deje que los estudiantes escuchen el artículo primero y luego lo expliquen, lo cual es más rápido e impresionante que contárselo directamente.
En segundo lugar, este es un diario de viaje. Al enseñar, los estudiantes primero deben conocer el orden del recorrido del autor. Esto también prepara a los estudiantes para aclarar las ideas del artículo. Por lo tanto, la primera pregunta que diseñé fue "¿Cuál es la ruta del recorrido del autor? Encierre en un círculo las palabras que representan el orden de las visitas del autor". Los estudiantes primero estudiaron por su cuenta y luego discutieron la ruta del recorrido del autor en grupos. Luego, diseñé un tema: "Dibujar un mapa turístico basado en el contenido del texto, prestando atención al dibujo de los poros internos, los poros externos y los poros". A través de esta pregunta podemos ver si el alumno comprende la lección. Además, es más fácil para los estudiantes captar las características de cada hoyo.
A juzgar por el estudio de esta clase, el efecto general es bueno, pero el tiempo aún es un poco escaso. Los estudiantes todavía tienen menos tiempo para estudiar. Las dos secciones naturales, como los poros y los poros internos, deben leerse repetidamente y apreciarse cuidadosamente sus características. Esta lección también me hizo darme cuenta de que la enseñanza del chino es la enseñanza del idioma y los caracteres. ¡Qué interesante es dejar que los niños sientan la belleza de la imaginación en el lenguaje y disfruten la diversión de la experiencia en palabras!
Reflexión didáctica sobre la cueva Jinhua Shuanglong 2 La "Cueva Jinhua Shuanglong" es un diario de viaje escrito por el Sr. Ye Shengtao, y es una prosa de viaje típica. Aunque el lenguaje es sencillo, la organización es muy clara y las descripciones son concretas y vívidas. Dos pistas recorren todo el texto, el contenido está organizado a la perfección y el prefacio es detallado. El aula debe ser animada y animada: guiar a los estudiantes a ingresar al texto y amarlo; ser más riguroso; enseñarles conocimientos precisos; Entonces diseñé "turismo", un formato de enseñanza que interesa a los estudiantes.
Hay dos frases en este texto que describen los verdaderos sentimientos del autor al entrar en la cueva interior en barco. Esta es sin duda una frase importante en este texto. ¿Cómo guiar a los estudiantes para que "aprecien y consideren el importante significado y el papel de palabras y expresiones importantes en el entorno lingüístico"? Primero reproduzco el texto grabado con música para que los estudiantes sientan los verdaderos sentimientos del autor. Luego, permita que los estudiantes comprendan palabras como "apretar", "un poco" y "quanhui", o las conecten con la vida real o el contenido del texto, o interpreten el estado de ánimo del autor para resumir; los métodos de aprendizaje y dar estímulo entusiasta. Este tratamiento no sólo logró con éxito el objetivo previsto, sino que también penetró en la guía de los métodos de aprendizaje y también inspiró los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar el idioma y los caracteres de la patria, y el efecto es notable.
En la enseñanza, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a reflexionar cuidadosamente sobre sus propias experiencias, no solo para comprender, sino también para obtener conocimientos y mejorar su experiencia de lectura. Guíe a los estudiantes para que expandan su imaginación mientras leen, de modo que las escenas descritas en el artículo, especialmente las descripciones de los poros, estalactitas y estalagmitas "estrechos" en los agujeros internos, puedan reproducirse en sus mentes, creando así una sensación de inmersión. Además, se guía a los estudiantes para que comprendan el contenido y aprecien el ingenio del autor en la observación, concepción y expresión.