Antecedentes del diseño de actividades
Para que los niños puedan reconocer y leer rápidamente los caracteres chinos: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez.
Y cultivar en los niños el amor a su ciudad natal y a la naturaleza, por eso diseñé esta actividad didáctica.
Objetivos de la actividad
1. Guíe a los niños para que experimenten e imaginen los hermosos paisajes del campo en el pasado y aprendan a leer poemas en voz alta.
2. Aprenda palabras como ir, fumar y ramas. Reconocer y leer caracteres chinos: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez.
3. Cultivar en los niños el amor a su ciudad natal y a la naturaleza.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: Reconocer y leer los caracteres chinos: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez.
Dificultades didácticas: Aprender a leer poemas
Preparación de la actividad
Gráfico mural didáctico, libro infantil "Quién es buen amigo de quién" (Volumen 1)
Proceso de la actividad
1. La maestra cuenta una historia: Había una vez un hermoso pueblo donde la hierba verde crecía como una manta verde y esponjosa. La fragancia de la hierba llegó inmediatamente a la nariz. Un arroyo claro fluye lentamente. Hay muchos peces pequeños en el arroyo. Es como jugar un juego. Un grupo de patitos jugaba alegremente en el arroyo y seguía cantando "Xiaxia". Los niños pastan a las vacas en el pasto todos los días. Hay cuatro o cinco familias viviendo en el pueblo. Las casas de cada familia están limpias y limpias. Hay árboles frutales plantados frente a la puerta y hay frutos rojos en los árboles frutales. Hay flores de colores plantadas debajo del árbol y las flores florecen desde la distancia. Cada noche, sale humo de cada hogar. Tan pronto como entras al pueblo, el humo de la cocina inmediatamente flota hacia ti. Hay un toque de fragancia de comida en el humo. Esta fragancia es extremadamente fragante.
2. La maestra sacó el cartel didáctico de la pared y recitó con emoción "Uno, dos, tres millas".
3. Invite a los niños a abrir la quinta lección del libro infantil "Quién es buen amigo de quién" y enséñeles a recitar poemas antiguos (/ significa pausa, . significa estrés): 一去/二三里, Yancun /Cuatro Cinco/Inicio. Hay sesenta y siete árboles y ochenta y nueve diez ramas/flores frente a la puerta. Reconocer y leer caracteres chinos: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez. ?
4. Organizar una charla infantil sobre el tema “La belleza de la ciudad natal”.
Deje que los niños hablen sobre las montañas, el agua, las casas y los campos de su ciudad natal, cuáles de las anécdotas son hermosas, cuáles son maravillosas, cuáles les gustan o son famosas en el distrito o el país, para estimular. el amor de los niños por las emociones de su ciudad natal.
5. Los profesores recitan poemas antiguos con los niños varias veces.
Adjunto hay una pizarra que escribe:
Un viaje a dos o tres millas
Un viaje a dos o tres millas,
cuatro o cinco casas en Yancun.
Delante de la puerta hay seis o siete árboles,
ochenta o noventa flores.
Enseñar la reflexión
Los niños pueden leer poemas antiguos con alegría y comodidad, de modo que los niños puedan reconocer y leer rápidamente los caracteres chinos: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, noventa. La capacidad receptiva de los niños es muy rápida y la maestra completó con éxito la actividad, logrando básicamente el propósito didáctico.