Puede cumplir con los requisitos de transmisión simultánea en pantalla completa de multimedia audiovisual en idioma extranjero. Después de iniciar sesión en el sitio web, los profesores pueden acceder fácilmente a una gran cantidad de recursos didácticos y los estudiantes pueden realizar exámenes simulados en línea. En la "Clase de inglés en línea", además del contenido que los estudiantes deben aprender, también hay columnas como Reading Appreciation y News English, donde los estudiantes pueden leer artículos con hermosas palabras y significados profundos, noticias de actualidad, etc.
Satisfacer las necesidades de aprendizaje independiente de los estudiantes. Muchas bibliotecas universitarias han creado salas audiovisuales multimedia o salas de lectura electrónica para facilitar el acceso de los estudiantes a la biblioteca.
Entrenamiento en lectura y aprendizaje. Por ejemplo, la biblioteca del Colegio Técnico y Vocacional de Industria Ligera de Changzhou tiene una sala audiovisual multimedia equipada con DVD.
Reproductores de DVD, repetidores y grabadoras de cinta, grabadoras de CD y otros equipos, así como una colección de cintas de diversos idiomas extranjeros y libros y publicaciones periódicas de apoyo, películas originales en idiomas extranjeros y CD de enseñanza para el diseño curricular. Los lectores pueden utilizar equipos y materiales audiovisuales para aprender inglés por su cuenta en interiores y entrenar sus habilidades auditivas en idiomas extranjeros, lo que tiene un buen efecto en la mejora del entrenamiento intensivo de escucha para CET-4 y CET-6. Los estudiantes combinan sus propias especialidades y utilizan CD-ROM académicos para simular el diseño del curso y mejorar sus habilidades prácticas.
Los recursos de información audiovisual también juegan un cierto papel en la educación humanística de calidad de los estudiantes universitarios. Algunos recursos de información audiovisual son entretenidos.
Información, como cintas musicales famosas, películas nacionales y extranjeras famosas, obras maestras de la electrónica, etc. Los estudiantes universitarios se sumergen en la atmósfera cultural y artística escuchando, leyendo y mirando, lo que tiene un mejor efecto educativo que la lectura de clásicos impresos. Leer en este entorno dinámico no sólo mejora la alfabetización literaria, sino que también educa la moral de los estudiantes y sublima su ámbito ideológico.
Pero al mismo tiempo, la enseñanza multimedia también tendrá algunos efectos negativos: estudiantes y profesores dependen demasiado de la multimedia, un nuevo método de enseñanza, y abandonan por completo los métodos de enseñanza tradicionales. Los estudiantes desvían su atención por curiosidad. y profesores Utilice multimedia para consultar diversos recursos sin innovación. En resumen, la enseñanza audiovisual es la tendencia general del desarrollo. Los docentes deben hacer un uso razonable de estos recursos. Sólo dominándolos y controlándolos adecuadamente podrán maximizar su eficacia.