Punto de prueba 1: aclarar el argumento central
Guía del método
El argumento es la visión y la actitud del autor hacia el tema que se está discutiendo, y es una declaración positiva. indicando la actitud correcta o incorrecta. Por lo general, no se utilizan metáforas, negativas, preguntas retóricas, preguntas retóricas e interrogativos. ¿Cómo encontrar con precisión el argumento central?
1. Método de posicionamiento
(1) Empiece por el título y capte el argumento central del artículo.
El título es un punto de vista de una sola frase. El título es el argumento central, y existen dos principios: a. El título debe ser positivo; b.
②Algunas preguntas se componen de frases paralelas, y el argumento es la relación entre ellas. Por ejemplo, “dedicación y felicidad” – “¿Cuál es la relación entre dedicación y felicidad?” La frase que responde a la relación entre ambas es un argumento. (Formato de pensamiento: título + "¿Cuál es la relación entre")
(3) Algunas preguntas se componen de frases sesgadas. Agregue "qué" a la pregunta y la oración del texto que la responde será el argumento. Por ejemplo, "El secreto del éxito" - "¿Cuál es el secreto del éxito?" (Formato de pensamiento: título + "qué es")
(2) Empiece desde el principio y el final, y comprenda el "frase central" del artículo ".
El argumento se señala al principio del artículo, que es la llamada declaración inicial, y va directo al grano. Al final del artículo, se señala el argumento, a menudo con palabras finales, como "Entonces, en resumen, por lo tanto, en resumen, en el análisis final..." A menudo los subargumentos se proponen primero, se discuten en diferentes niveles, y finalmente se resume el argumento central.
(3) Mira el medio y refina los argumentos.
Algunos artículos presentan un argumento central en el medio. Por ejemplo, al comienzo de "Dedicación y felicidad", cité "dedicación y felicidad" y "asentamiento y felicidad" en "Libro de ritos" y "Laozi", y luego presenté el argumento central: creo firmemente que la "dedicación y la felicidad" son el único camino para la vida humana. .
2. Puntos de contrarazonamiento a través de argumentos
El análisis de los argumentos, ya sean fácticos o racionales, es para probar el argumento. Puede extraer el argumento del artículo observando lo que prueba, afirma y respalda.
3. Método de extracción
Los artículos argumentativos generalmente tienen un solo argumento central, y algunos artículos argumentativos también presentan varios subargumentos en torno al argumento central. Por ejemplo, en "La duda y el aprendizaje", el argumento central es: "Un erudito debe dudar primero" y "Un erudito debe dudar". Argumento 1: La duda es un paso necesario para distinguir la autenticidad. Subargumento ②: La duda es la condición básica para establecer nuevas teorías e inspirar nuevos inventos desde una perspectiva positiva. La diferencia entre el argumento central y los subargumentos debe ser clara: los subargumentos se utilizan para complementar o probar el argumento central.
Identificar ideas
La idea general de la escritura argumentativa es: hacer preguntas-analizar problemas-resolver problemas. "Plantear el problema" es el objeto de discusión, "analizar el problema" es una demostración integral y profunda del objeto de discusión, y "resolver el problema" es el resumen del texto completo y es el argumento central. Se puede ver que al analizar el pensamiento de la redacción de ensayos argumentativos, a menudo se puede encontrar el "rastro" del argumento central.
5. Comprender la estructura
Diferentes contenidos del artículo y diferentes objetos de discusión darán lugar a cambios en la estructura del artículo. Los patrones estructurales comunes en los ensayos argumentativos incluyen "progresión", "paralelismo", "puntuación total" y "contraste". En términos generales, la estructura argumental jerárquica a menudo termina con el argumento central; la estructura argumental general a menudo presenta el argumento central en la parte general, en la estructura argumental contrastiva, el argumento central a menudo contrasta los aspectos destacados de los dos aspectos;
6. Identificar elementos
Los “elementos” aquí mencionados se refieren a los tres elementos de la escritura argumentativa: argumentos, argumentos y demostraciones. Por lo general, un argumento no es un argumento y puede eliminarse; un argumento no es un argumento y puede eliminarse la oración restante, si se prueba y elabora en todo el texto, es un argumento;
Nota: Distinguir entre tema y argumento:
Título: El fenómeno, problema y hecho que el autor quiere discutir, sin tendencia alguna a elogiar o criticar. Estipula y limita el alcance y enfoque del artículo y no indica si es correcto o incorrecto.
Argumento: El punto de vista del autor tiene una evidente tendencia de elogio o crítica, es decir, de afirmación o negación, y el argumento debe contener un sujeto y un predicado.
Centro de pruebas 2.
Métodos y funciones de análisis y demostración
Guía del método
1. Distinguir y demostrar métodos puede comenzar con los métodos más comunes:
Argumento basado en ejemplos - metafórico. argumento -Contraste argumento-razón argumento, elimínelos uno por uno, para que pueda determinar rápidamente y asegurarse de que todo sea infalible. Sin embargo, cabe señalar que la aplicación de los métodos de argumentación no es necesariamente única, y en ocasiones se utilizan dos o más métodos al mismo tiempo. El que contiene más artículos, es más largo y tiene argumentos claros es, naturalmente, el método de argumento principal, y viceversa. Al responder preguntas, asegúrese de seguir el orden de primaria a secundaria.
2. Las funciones de los métodos de análisis y demostración son las siguientes:
(1) Demostración con ejemplos: Demuestre citando ejemplos específicos para hacer el argumento más específico y convincente.
El artículo utiliza ejemplos para demostrar, cita algunos ejemplos y prueba algunos argumentos en detalle (si hay subargumentos, escriba los subargumentos que prueba; de lo contrario, escriba el argumento central) para presentar el argumento. más convincente.
(2) Razonamiento y argumentación: Demostrar el argumento mediante el razonamiento, haciendo que el argumento sea más general, profundo y convincente.
Usar el método de razonamiento de la argumentación, citar a fulano de tal para probar el argumento de fulano de tal, y luego el argumento central para probar algo, aumenta la autoridad y la persuasión.
(3) Argumento metafórico: Argumento a través de metáforas para hacer que el argumento sea vívido y fácil de entender.
Utilizando el método de argumentación del argumento metafórico, cualquier cosa se compara con algo, lo que demuestra vívidamente el argumento de este artículo (párrafo)... haciendo así que la verdad abstracta y profunda sea vívida y fácil de entender.
(4) Argumento comparativo: La función del argumento comparativo es resaltar.
El autor utiliza el método de argumentación comparada para comparar algo con algo para formar un marcado contraste y resaltar el argumento de algo.
(5) Citar argumentos: citar argumentos es más complicado y está relacionado con los materiales citados específicos, incluidas citas de citas famosas, aforismos, datos autorizados, anécdotas de celebridades, chistes, etc., y su función debe ser analizado en detalle. Por ejemplo, citar citas famosas, aforismos y datos autorizados puede mejorar la persuasión y la autoridad del argumento; citar anécdotas de celebridades e historias interesantes puede aumentar el interés del argumento y despertar el interés de los lectores por la lectura.
Utilice el método de argumentación de citar argumentos para probar el punto de vista de XXX citando a XXX, haciendo que el argumento sea más convincente (o más interesante, atrayendo a los lectores a continuar leyendo).
Nota: Al distinguir qué método de argumento se utiliza en un artículo, es más fácil distinguirlo usando ejemplos. Una regla general es utilizar citas famosas como argumentos. El argumento metafórico se refiere a los recursos retóricos metafóricos utilizados en las declaraciones argumentales. Los argumentos comparativos generalmente requieren la identificación de argumentos tanto positivos como negativos.
Centro de pruebas tres. Análisis de argumentos
Guía del método
Hay dos tipos de argumentos, a saber, argumentos fácticos y argumentos racionales. Los argumentos fácticos incluyen hechos típicos y representativos, hechos históricos, datos exactos, etc. , pueden escribirse de manera general o especial; los argumentos pueden ser citas famosas, aforismos, aforismos, refranes, refranes populares o verdades, definiciones y axiomas que han demostrado ser correctos mediante hechos. Los argumentos complementarios han sido un tema común en China en los últimos dos años. Los requisitos son relativamente amplios, pero los argumentos complementarios deben ser típicos, representativos y persuasivos. Para hacer bien este tipo de preguntas debes leer más libros, acumular más y ser bueno observando la vida.
Pasos de respuesta:
1. Distinguir entre argumentos fácticos y argumentos racionales.
Los argumentos fácticos incluyen ejemplos representativos, datos concluyentes, hechos históricos confiables, etc. Los ejemplos utilizados pueden ser específicos o generales. En términos generales, los argumentos a favor de la verdad incluyen verdades correctas y factibles, máximas, dichos famosos, principios, teoremas, etc.
Los argumentos seleccionados para el texto complementario deben ser verdaderos, confiables y típicos. La forma, la complejidad y la estructura de la oración del texto complementario deben ser similares a los argumentos originales para garantizar que puedan expresarse. ser probado; leer y verificar minuciosamente para evitar errores.
2. La función de los argumentos
La función de analizar los argumentos debe estar ligada a los argumentos. Debido a que el argumento es el material utilizado para probar el argumento, el argumento debe ser consistente con el argumento. Ya sea un argumento fáctico o un argumento racional, su función es probar el punto de vista del autor, pero cuando leemos, debemos analizar qué punto de vista prueba directa o indirectamente el autor. Al responder preguntas, a menudo se le pide que responda un punto que está directamente probado, no necesariamente el argumento central de todo el artículo.
Este es el argumento de... Demuestra... (demuestra el argumento, si hay subargumentos escribe los subargumentos de la prueba, en caso contrario escribe el argumento central).
3. El problema de fabricar argumentos
(1) Determinar claramente los tipos de argumentos que deben complementarse: 1. Argumentos fácticos 2. Argumentos razonables;
(2) Complementario Los argumentos deben centrarse en los argumentos del artículo, y los argumentos deben ser verdaderos, confiables y típicos (tema, país, antiguo y moderno, etc.);
(3) La verdad probada por el argumento debe ser consistente con las opiniones del artículo o subargumentos. Si está complementando argumentos de casos para el artículo, los requisitos son: los argumentos complementarios deben ser casos de figuras famosas de la historia o puntos sociales actuales, y los casos deben ser verdaderos y confiables. Los argumentos complementarios del caso deben ser coherentes con el punto de vista del artículo. Si el argumento complementario es razonable, se deben citar aforismos famosos y autorizados, poemas famosos, proverbios, etc. Al citar, asegúrese de ser completo y preciso; no sea arrogante ni saque las citas de contexto.
Los argumentos complementarios son para complementar dichos famosos, axiomas, refranes o poemas relacionados con el argumento. Los argumentos de caso complementarios son generalmente: personajes + ejemplos + comentarios breves.
Punto de prueba cuatro. Ideas y estructura de argumentos
Guía del método
1. Pensamiento de argumentos
Pensamiento de argumentos (proceso), es decir, qué proponer primero y con qué probar. argumentos, y finalmente la conclusión Qué conclusión. El pensamiento argumentativo de un ensayo argumentativo general: plantear una pregunta (introducción) - analizar el problema (tesis) - resolver el problema (conclusión) y probar el argumento central. Los párrafos se escriben básicamente de esta manera para probar la idea (o argumento) contenida en el párrafo. Ya sea que estés elaborando un artículo completo o demostrando un punto en un párrafo, debes prestar atención al contenido específico y no generalizar.
2. Estructura argumentativa
Hay tres tipos de estructuras de ensayos argumentativos comunes en las escuelas secundarias:
(1) Tipo "total-punto-total". , es decir, primero se presenta el argumento. El argumento se elabora desde varios aspectos y finalmente se resume.
(2) Tipo "codivisión", es decir, primero exponer un argumento y luego demostrarlo desde varios aspectos.
(3) Tipo "Subtotal", es decir, primero analiza varios aspectos de los temas a discutir y luego resume exhaustivamente y saca conclusiones.
Nota:
Primero, al analizar la línea argumental o la estructura del argumento, preste atención a las palabras clave del artículo, como párrafos de transición, oraciones de transición, palabras de transición, etc. , que sirven de vínculo entre el rol anterior y el siguiente.
② Capta los símbolos del idioma. Si hay "y" y "y", estas palabras están en paralelo; si hay palabras como "no sólo", "sino también", "primero", "segundo", etc., son jerárquicas.
Punto de prueba cinco: descubrir oraciones y párrafos
Guía del método
"Descubrir palabras" generalmente examina dos aspectos principales.
1. Interpretación: explicar palabras en contexto; describir el contenido específico al que se refieren algunas palabras; analizar el significado de oraciones concisas y profundas con ricas connotaciones ideológicas.
2. Gusto: saborear el color emocional de las palabras; saborear la precisión, el rigor, la viveza y la imagen de las palabras, analizar la función expresiva de las palabras; analizar y comprender las técnicas retóricas y las funciones expresivas utilizadas en las palabras; analizar cohesión La función de las oraciones transicionales o finales. Las "adivinanzas de palabras" en los ensayos argumentativos también involucrarán estos aspectos.
1. Función de declaración
El papel del comienzo: ① Presentar el tema o contenido de la discusión, allanando el camino para la discusión posterior
(2) Llevar a cabo la argumentación. Si comienza con una historia, puede despertar el interés por la lectura, introducir un argumento o tema y probar el argumento.
La función del párrafo central: conectar lo anterior y lo siguiente.
La función de la terminación: 1. Resumir el texto completo, introducir o profundizar el argumento 2. Realizar una llamada; Promover la esperanza y la perspectiva.
2. Apreciar palabras y frases
La apreciación de palabras clave y expresiones en ensayos argumentativos generalmente implica las características del lenguaje de los ensayos argumentativos (precisión, concisión, rigor y fuerte generalidad). Existen principalmente dos tipos de preguntas:
Pregunta 1: ¿Se puede eliminar una determinada palabra? Explique por qué. (Palabras comunes: casi, a menudo, muy probablemente, será, etc.)
No, el uso de la palabra "alguien" demuestra con precisión "alguien", lo que refleja la exactitud y exactitud del lenguaje argumentativo. Rigor (la característica del lenguaje argumentativo); si se elimina la palabra "alguien", el significado de la oración se vuelve tal o cual, lo cual es demasiado absoluto (el significado original se vuelve irreal después de la eliminación).
Pregunta 2: Analice brevemente el significado o efecto de expresión de estas palabras en Braille (frases subrayadas).
La palabra "XX" (oración) utiliza lo que significa (medio de expresión) para demostrar vívidamente XX (argumento).
Nota: ya sea para comprender el significado de una palabra o captar la connotación de una oración, debe analizarse junto con el entorno lingüístico específico.
Es decir, "Las palabras no se pueden separar de las oraciones, las oraciones no se pueden separar de los párrafos y los párrafos no se pueden separar de los artículos".
Punto de prueba 6. Ampliación y aplicación de contactos
1. Utilice la práctica para discutir la comprensión; 2. Iluminación de lectura
Orientación sobre el método
Este tipo de preguntas les da a los estudiantes el derecho a tomar decisiones libres y enfatiza la expresión personalizada. Por ejemplo, al evaluar el punto de vista de un autor, los candidatos pueden estar de acuerdo o en desacuerdo con el punto de vista del autor al responder la pregunta. Siempre que el punto de vista sea claro, razonable y significativo, el formato de respuesta general es "opinión + razón". ".
Métodos para solucionar este tipo de problemas; podemos partir de los siguientes aspectos:
(1) Contactar con el contenido o argumento original.
(2) Debe haber opiniones claras y argumentos sólidos.
(3) No generalizar. A la hora de explicar los motivos, los argumentos deben ser suficientes y típicos, es decir, las razones deben ser adecuadas y exhaustivas. Puede citar citas famosas o dar ejemplos específicos para demostrar su punto o comprensión.
(4) La expresión del lenguaje debe reflejar las características de un lenguaje argumentativo conciso, preciso, riguroso, vivo y distintivo.
La clave para responder este tipo de preguntas es conectar su propio estudio y la realidad de la vida, comprender profundamente el contenido del artículo y escribir sentimientos verdaderos. Si necesita contactar con la respuesta real, recuerde no tirar el texto original. Explique brevemente el contenido del texto original o las ideas contenidas en oraciones específicas y luego responda según la situación real. En cuanto a los requisitos del examen, lo mejor es combinar estudio y vida y dar respuestas positivas, saludables y optimistas.