Todavía puedo escribir novelas y artículos famosos y sigo inmerso en el placer de la creación literaria. Pero hoy, bajo la presión de diversos exámenes, la "parcialidad en las materias" se considera un signo extremadamente peligroso. ¿Es realmente peligroso? No lo creo, pero debería ser algo bueno. Es precisamente gracias a los indicios obvios que usted comprende su potencial, lo que también es muy beneficioso para usted a la hora de elegir la dirección de su desarrollo. Pero en este sistema educativo, los estudiantes que son extremadamente parciales hacia las materias tienen que enfrentarse a materias que odian y tienen que esforzarse por interesarse por ellas. ¿No es esto matar la juventud de una persona talentosa? ¿No es una pérdida de vida de una persona talentosa?
¿Qué tipo de talentos necesita la sociedad? De hecho, como afirmó el profesor, lo que se necesita son personas con conocimientos profundos y amplios, más que el "desarrollo integral" que actualmente se propugna. El verdadero desarrollo integral se refiere en gran medida a aspectos morales, conductuales y de otro tipo. Sólo centrándonos en cultivar una determinada especialización podremos cultivar talentos profesionales oportunos y adecuados.
Por supuesto, algunas personas pueden pensar que aprender más otros tipos de conocimientos puede ayudarles a ejercitar su pensamiento y desarrollar su inteligencia. Estos son innegables, pero también deberían basarse en el interés y la voluntariedad, en lugar de utilizar el actual método de incentivo de "puntuación de examen".
A veces nos quejamos de que la causa fundamental de la actual situación educativa de China es que hay demasiada gente. Sin embargo, no quiero estar de acuerdo. Creo que como "talento", primero debe ser "persona" y luego "talento". Esto significa que primero se convierte en un adulto y luego en un talento. ¿No es la población de China de casi 654.380 millones de habitantes la base para cultivar talentos? Por ejemplo, si hay más materias primas, habrá más productos terminados. Una población tan enorme debería producir más talentos, pero la situación actual no es optimista. ¿Por qué un país enorme con una cuarta parte de la población mundial no tiene ni un solo premio Nobel? De hecho, hay muchos chinos en el podio del Nobel, pero ¿por qué son todos de otros grupos étnicos? Dejando esto de lado, al menos demuestra que los chinos son plenamente capaces de ganar este premio. Para lograrlo, no sólo necesitamos la atención y el apoyo de toda la sociedad, sino también la calidad de los investigadores científicos que ingresan al laboratorio. Entonces, ¿qué es lo que no vemos frente a nosotros?
El propósito de la educación no es formar a todas las personas para que sean "multitalentos" como Einstein. Incluso Einstein tenía su selectividad a la hora de hacer ciencia. La definición de talento no puede ser simplemente una máquina que puede pasar cinco niveles y derrotar a seis generales, ni puede ser simplemente un soltero altamente educado, sino una persona con una mente sobresaliente que puede hacer una contribución real a toda la sociedad e incluso a toda la humanidad. .
Utiliza este estándar para medir a una persona. Tal vez sus calificaciones en la escuela sean más bajas que las tuyas, tal vez nunca fue a la universidad, tal vez su trabajo no sea tan decente como el tuyo, pero descubrirás que es un. talento. Porque no hay distinción entre aportaciones altas y bajas.
Desde la antigüedad, hemos tomado demasiados desvíos en el camino de la exploración de la educación y siempre hemos pagado un alto precio. Por ahora, la reforma del sistema educativo sigue siendo muy difícil, pero la educación es la base de un país, y la educación de hoy es la del mañana. En esta situación y crisis necesarias, es urgente prevenir la fuga de cerebros.