Filosofía escolar: orientada al estudiante, académicamente establecida e innovadora.
La filosofía escolar es el núcleo de la filosofía universitaria, se forma a través de una acumulación histórica a largo plazo y se transmite. Al mismo tiempo, también se desarrolla con el desarrollo de los tiempos, encarna plenamente las características de la época y tiene las características de la época. Nuestra filosofía de gestión escolar: orientada a los estudiantes, orientada a lo académico, innovación continua, formada en la práctica de gestión escolar a largo plazo e integrada en la connotación de los tiempos.
La misión de la universidad es cultivar talentos innovadores para construir un país innovador. Las universidades son palacios de investigación académica y creación de nuevos conocimientos. La escuela debe estar centrada en el estudiante y crear un buen ambiente para que los estudiantes desarrollen su personalidad y creatividad. Para que los estudiantes sean creativos, los docentes deben incursionar en los campos de investigación de vanguardia de la materia y tener un alto nivel académico. La enseñanza no es una infusión formulada de conocimiento, sino una iluminación intelectual. Sólo los profesores con conocimientos de primera pueden formar estudiantes de primera. Para hacer de las universidades una base para cultivar talentos innovadores y un palacio de innovación del conocimiento, debemos seguir el ritmo de los tiempos y eliminar las barreras conceptuales, institucionales e institucionales que no favorecen el cultivo de talentos innovadores mediante la reforma continua y la innovación de conceptos. , sistemas y sistemas.
La ideología rectora de la gestión de una escuela:
Dirigir el hospital con virtud, gobernar el hospital con regulaciones, gobernar el hospital con calidad, gobernar el hospital con marcas distintivas y gobernar el hospital con innovación.
Para gestionar con éxito una universidad o una facultad, un punto muy importante es si la ideología rectora es clara y si cumple con las exigencias de los tiempos. Porque ella desempeña un papel de navegación en el proceso de funcionamiento de la escuela, establece la dirección del funcionamiento de la escuela y determina, hasta cierto punto, la calidad de una universidad o colegio.
Nuestra universidad es una universidad socialista. Debemos adherirnos a la dirección socialista, guiarnos por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", implementar la Concepción Científica del Desarrollo, seguir las leyes de desarrollo de la educación superior, administrar las escuelas de acuerdo con la ley, gobernar las escuelas ( colegios) de conformidad con la ley, y crear un ambiente académico justo, equitativo, libre y relajado que promueva el desarrollo creativo de profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, si los colegios y universidades quieren tener su propio lugar en la feroz competencia entre escuelas, deben establecer firmemente una conciencia de calidad, considerar la calidad como vida, esforzarse por mejorar la calidad de la formación de talentos y los logros académicos, y analizar los aspectos relevantes. universidades según su propia historia escolar y características de ubicación. Aproveche nuestras ventajas y trabaje duro en nuestras características para construir una marca reconocida. La única manera de que una universidad mantenga su vitalidad, ocupe las alturas dominantes en campos relacionados y mantenga sus propias ventajas es mantenerse al día y continuar innovando. La innovación es la fuente inagotable del desarrollo de la universidad.
Filosofía de gestión escolar:
Tomar la construcción de la disciplina como líder, el cultivo del talento como base, la investigación científica como base y la formación de equipos como garantía.
Para que una universidad o facultad crezca y se fortalezca, la clave es mejorar su competitividad central. Para una universidad y un colegio, su competitividad central se refleja principalmente en dos aspectos: desarrollo de materias y formación de talentos. Por lo tanto, la construcción de materias y el cultivo de talentos deben ubicarse en el centro del trabajo de la universidad. Para mejorar el nivel de construcción de asignaturas y la calidad de la formación de talentos, debemos prestar atención a la investigación científica y a la construcción del equipo docente. La investigación científica, el team building en la academia, las alas de un pájaro, las dos ruedas de un coche. Sólo con alas sólidas podrá la academia extender sus alas en el aire y volar a miles de kilómetros de distancia.