Examen de ingreso escrito: categoría de capacidad de aplicación integral D y prueba de aptitud vocacional categoría D; descripción del contenido del examen de ingreso no conjunto: conocimientos básicos de la educación pública, conocimientos básicos de la educación.
"Capacidad de aplicación integral (Categoría D)" es una materia de examen diseñada para la contratación abierta de docentes en escuelas primarias y secundarias, escuelas secundarias técnicas y otras instituciones educativas. Está diseñado para evaluar la capacidad de los candidatos para utilizar de manera integral la pedagogía, la psicología y otros conocimientos y habilidades relacionados para analizar y resolver problemas de enseñanza en las escuelas primarias y secundarias. Este curso se divide en dos subcategorías: puestos de profesor de escuela primaria y puestos de profesor de escuela secundaria.
Evalúa principalmente la ética y la cognición profesional de los docentes, las competencias básicas de la educación y la enseñanza, y las capacidades de desarrollo independiente de los docentes.
Ética docente y cognición profesional: tener conceptos educativos correctos, tener una comprensión correcta de la ética profesional de los docentes, ser capaz de analizar y resolver problemas de acuerdo con las leyes y regulaciones relacionadas con la educación, y enseñar de acuerdo con la ley. ?
Competencias básicas en educación y enseñanza: incluyen principalmente la capacidad de orientación para el desarrollo de los estudiantes, la capacidad de diseño e implementación de la enseñanza, la capacidad de organización y gestión educativa, la capacidad de evaluación de la educación y la enseñanza, la capacidad de comunicación y cooperación, etc. ?
La capacidad de los profesores para desarrollarse de forma independiente: ser capaces de aprender y reflexionar de forma proactiva, planificar de forma independiente su propio desarrollo profesional y realizar ajustes psicológicos de forma proactiva en diversas situaciones estresantes.
Estructura del examen
Las principales preguntas del examen incluyen preguntas de análisis, preguntas de análisis de casos y preguntas de programación educativa.
El formato de la entrevista no es uniforme en diferentes ciudades e implica conferencias/conferencias/estructura/defensas de prueba.