1. El puntaje mínimo de admisión en la provincia de Guangdong (aprobado por colegios y universidades ordinarios) es: 347 puntos en física y 322 puntos en historia;
2. El puntaje de admisión más bajo en la provincia de Gansu (aprobado por colegios y universidades ordinarios) La sección R aprobada por colegios vocacionales es: 160 puntos para ciencias y 160 puntos para artes liberales
3. Los puntajes mínimos de admisión en la provincia de Sichuan (aprobados por colegios y universidades ordinarios) son: 228 puntos para ciencias y 297 puntos para artes liberales
4. : 245 para ciencias y 293 para artes liberales;
5. Los puntajes mínimos de admisión para la provincia de Anhui (aprobados por colegios y universidades generales) son: 215 para ciencias y 248 para artes liberales.
La Escuela Vocacional Politécnica de Jingzhou se estableció en 1983 con la aprobación del Gobierno Popular Provincial de Hubei. Es una institución pública de educación superior general de tiempo completo registrada por el Ministerio de Educación. Está ubicada en Jingzhou, una famosa ciudad histórica y cultural con una rica atmósfera cultural. Principalmente ingeniería, que abarca economía, gestión, arte y otras categorías importantes. La escuela tiene una larga historia, un espíritu escolar estricto, una gestión estandarizada y características distintivas.
La escuela se adhiere al posicionamiento escolar de "basada en Jingzhou, frente a Hubei, irradiando por todo el país, destacando la ciencia y la ingeniería y cultivando artesanos", adhiriéndose a la filosofía escolar de "gente -Orientado, centrándose en la calidad, resaltando las características y sirviendo a la sociedad ", y sigue el" respeto por Con el lema de la escuela de "moralidad, motivación para el aprendizaje y dedicación a la carrera", la escuela toma el cultivo del talento como la dirección fundamental de dirigir la escuela, presta mucha atención a la construcción de connotaciones y explora activamente la cooperación entre la escuela y la empresa, la integración de la industria y la educación y el establecimiento de carreras.
El sistema de aprendizaje moderno, con la identidad dual de los estudiantes aprendices como núcleo, se esfuerza por crear ciencia digital, ciencia inteligente y ciencia de calidad, y está comprometido a construir una universidad de "doble bachillerato" que los estudiantes anhelan. para las necesidades de la sociedad y con las que la gente está satisfecha (es decir, escuelas vocacionales modernas de alto nivel y grupos profesionales característicos de alto nivel).