1. Educación física y educación moral: La antigua China valoraba la aptitud física y el cultivo moral de los niños. Cultivar la condición física y la fuerza de voluntad de los niños a través de ejercicios como artes marciales, natación, etc., al mismo tiempo, prestar atención a inculcar conceptos morales y cultivar el cultivo moral de los niños.
2. Herencia cultural: La antigua China concedía gran importancia a la herencia de las tradiciones culturales. En la educación preescolar, los padres y maestros enseñarán a los niños conocimientos básicos como lectura, escritura y lectura de clásicos, y cultivarán la capacidad de lectura, la capacidad de pensamiento y la alfabetización cultural de los niños.
3. Educación con juegos y canciones infantiles: La antigua China también se centraba en educar a los niños a través de juegos y canciones infantiles. Los juegos pueden cultivar las habilidades prácticas, la imaginación y las habilidades sociales de los niños; las canciones infantiles pueden estimular el interés de los niños en aprender y ayudarlos a memorizar conocimientos a través de la rima y el ritmo.
4. Herencia maestro-aprendiz: la educación preescolar en la antigua China a menudo adoptaba un sistema maestro-aprendiz, con maestros experimentados guiando y educando personalmente a los niños pequeños. Los maestros adoptarán métodos de enseñanza personalizados basados en las características e intereses de los niños para ayudarlos a desarrollarse de manera integral.
5. Atención cálida: La antigua China se centraba en brindar atención cálida y amor a los niños pequeños.
Precauciones para la educación preescolar en la antigua China
1. Respetar la naturaleza de los niños: La educación preescolar en la antigua China se centraba en adaptarse a la naturaleza y los intereses de los niños. En el proceso educativo, debemos respetar las diferencias individuales de los niños. No podemos insistir en llevar a cabo toda la educación de acuerdo con requisitos estandarizados, sino adoptar métodos educativos personalizados basados en las características y necesidades de desarrollo de los niños.
2. Equilibrar tradición y modernidad: la educación preescolar en la antigua China enfatizaba la herencia cultural, pero en la implementación actual, es necesario equilibrar los requisitos de la tradición y la modernidad. Para exponer a los niños a culturas y conocimientos ricos y diversos, no sólo debemos prestar atención a la herencia de la cultura tradicional, sino también ampliar nuestros horizontes e introducir tecnología y conocimientos modernos.
3. Orientación racional y cultivo emocional: La educación preescolar en la antigua China se centraba en el cultivo moral, pero no se puede ignorar el cultivo del pensamiento racional. En educación, se debe prestar atención a cultivar el pensamiento, el juicio y la capacidad de resolución de problemas de los niños. Al mismo tiempo, también se debe prestar atención al entrenamiento emocional para guiar a los niños a manejar correctamente las emociones y las relaciones interpersonales.