Las habilidades de revisión para la relación cuantitativa en la prueba de línea incluyen categorizar preguntas fáciles de evaluar, revisión y práctica, habilidades para responder preguntas, preguntas múltiples, revisión repetida, primero fácil y luego difícil, aprender a rendirse, etc.
1. Revisión de clasificación
Categoríe y revise preguntas fáciles de probar sobre relaciones cuantitativas. Por ejemplo, se pueden dividir en preguntas de patrones numéricos, preguntas de vaca comiendo pasto, pollo y. problemas de conejos en la misma jaula, etc.
2. Habilidades para responder preguntas
Dominar ciertas habilidades para responder preguntas, como el uso flexible del método de sustitución y el método de valor especial al responder preguntas, mejorará en gran medida la eficiencia del problema. -resolviendo.
3. Resuelva más preguntas
A partir del dominio de los tipos de preguntas y las técnicas de resolución de problemas, practique más preguntas y familiarícese con diversas ideas de resolución de problemas.
4. Revisión repetida
Durante la revisión, haga una copia de las preguntas incorrectas y repase las preguntas incorrectas repetidamente.
5. Responde primero las preguntas fáciles y luego las difíciles.
Para hacer las preguntas primero, debes responder primero las preguntas fáciles y luego las difíciles. correctamente primero para asegurarse de no perder puntos por las preguntas fáciles.
6. Aprenda a darse por vencido
Para algunos problemas difíciles o preguntas que requieren muchos cálculos, puede darse por vencido y elegir respuestas según sus sentimientos según los números dados. ganar tiempo para resolver otras preguntas. Completación lenta
Introducción a los tipos de preguntas:
1. Razonamiento numérico
Cada pregunta proporciona una secuencia de números, pero falta uno de ellos, lo que requiere que los candidatos observe atentamente, descubra la relación entre los números en esta secuencia y luego elija la más apropiada y razonable de las cuatro respuestas disponibles para completar los espacios en blanco para que se ajuste a la disposición de la secuencia original.
2. Operaciones matemáticas
Cada pregunta proporciona una fórmula aritmética o un párrafo de texto que expresa una relación cuantitativa, lo que requiere que los candidatos dominen operaciones básicas como suma, resta, multiplicación, y división, y utilizar otros conocimientos matemáticos básicos para calcular o derivar resultados de forma precisa y rápida.
Ejemplo: El departamento de trabajo de un determinado lugar alquila dos aulas A y B para realizar formación práctica de talento rural. Ambas aulas tienen 5 filas de asientos. El aula A tiene capacidad para 10 personas en cada fila y el aula B tiene capacidad para 9 personas en cada fila. Las dos aulas realizaron esta capacitación 27 veces ese mes, y cada capacitación estuvo repleta de asientos, y ese mes se capacitó a 1.290 personas.