Plan de lección de prosa Falling Leaves para clases medias
En el estudio, el trabajo y la vida diaria, todo el mundo debería estar familiarizado con la prosa, ¿verdad? La prosa es un género literario narrativo que expresa los verdaderos sentimientos del autor y tiene un estilo de escritura flexible. Entonces, ¿sabes cómo escribir un buen ensayo? El siguiente es un plan de lección para la clase media sobre prosa de hojas caídas que he recopilado para todos. Es solo como referencia.
Plan de lección 1 de Prosa de hojas caídas para clase media
1. Objetivos de la actividad
1. Al aprender poemas en prosa, los niños pueden desarrollar la conectividad y la flexibilidad de su pensamiento.
2． Desarrolla la imaginación de los niños y cultiva su amor por la naturaleza.
3． Desarrollar el lenguaje hablado de los niños y aprender a utilizar los verbos: caer, gatear, tumbarse, sentarse, nadar, esconderse, etc.
2. Preparación de la actividad
1. Haz un dibujo basado en el contenido del poema en prosa.
2． Antes de la actividad, lleve a los niños al aire libre para observar y recoger hojas caídas.
3. Proceso de la actividad
(1) Conversación entre maestra y niños: El otoño ya está aquí, ¿qué cambios han ocurrido con las hojas de los árboles? Introduzca el título del poema en prosa.
(2) La maestra recitó la prosa de manera expresiva, pidiendo a los niños que escucharan atentamente y sintieran el hermoso lenguaje y contenido del poema en prosa.
(3) Guíe a los niños para que observen las imágenes y ayúdelos a comprender el contenido del poema en prosa haciéndoles preguntas.
1. ¿Cómo caen las hojas de las ramas cuando sopla el viento otoñal?
2． ¿Dónde cayeron las hojas? ¿Qué pasó?
(4) Enriquecer el vocabulario, descubrir los verbos de poemas en prosa y comprender los verbos a través de acciones.
(5) Inspire la imaginación de los niños y anímelos a pensar en varias posibilidades.
1. ¿Dónde más han caído las hojas? ¿Qué pasará? Pida a los niños que imiten el lenguaje del poema en prosa y lo cuenten completo.
2． ¿Qué quieren hacer los niños con las hojas caídas?
(6) Enseñar a los niños a aprender a recitar con emoción.
IV.Penetración en diversos campos.
Salud: Dejar que los niños se pongan más ropa según los cambios climáticos en otoño.
Arte: junto con actividades artísticas, deje que los niños utilicen las hojas caídas que recojan para publicar hermosas imágenes.
Ciencia: Permitir que los niños comprendan las características estacionales del otoño y sepan que el otoño es la temporada de cosecha.
5. Cultivar el buen hábito de los niños de amar el trabajo limpiando las hojas caídas en la vida diaria.
6. Impregne el ambiente con "Otoño colorido" en las paredes de la sala de actividades, permitiendo a los niños colocar hojas caídas y flores recogidas al aire libre en la pared, para que los niños puedan sentir el hermoso paisaje del otoño. .
7. Penetra en la familia. Cuando los padres lleven a sus hijos al parque a jugar, guíelos para que aprendan sobre varios árboles, hojas caídas y comprendan los cambios en el otoño.
8. Evaluación de la actividad
Proyecto
Grado de consecución del objetivo
Idoneidad del contenido
Interesante nivel de actividad diseño
Actuación infantil de “Tres personajes”
Problemas
Calificación
Buena
Media
Mala
Buena
Mediana
Mala
Buena
Mediana
Mala
Buena
Media
Mala
Evaluación
√
√
√
√
Nota: Bueno: 100%-80%, Medio: 79%-60%, Malo: menos de 60%.
Poema en prosa adjunto
Hojas caídas
El otoño está aquí, hace frío,
Las hojas caen de las ramas.
Las hojas cayeron al suelo y los insectos se arrastraron.
Se tumbaron debajo y lo usaron como cabaña.
Las hojas cayeron en la zanja, y las hormigas se arrastraron hasta allí,
y se sentaron sobre ellas, usándolas como camitas.
Las hojas cayeron al río, y el pequeño pez nadó,
escondiéndose debajo, usándolo como un pequeño paraguas.
Las hojas cayeron al jardín y la golondrina las vio.
Dijo: "Hay una carta, vayamos al sur". Plan de lección para la clase media en prosa de las hojas que caen 2.
Objetivos de enseñanza:
1. Guiar a los niños para que comprendan el contenido de la poesía y sientan la hermosa concepción artística de la obra.
2. texto: tumbarse, sentarse, esconderse, hablar y comprender su significado
3. Intentar imitar la estructura de poemas en prosa
Enfoque didáctico: comprensión del texto estructural: tumbarse, sentarse; , esconderse, hablar
Dificultades didácticas: Realizar imitaciones basadas en la estructura de poemas en prosa
Preparación docente:
Preparación del conocimiento:
Sepa que las hojas caídas son una característica estacional típica del otoño; comprenda las palabras estructurales otoño y hojas, insectos, hormigas, peces pequeños, golondrinas pequeñas y el juego de dedos "Mariposa de hoja".
Preparación del material:
6 dibujos, una hoja grande, tarjetas con palabras, material didáctico, preguntas de conexión, un bolígrafo en la mano de cada niño, música de fondo, recitación de poemas en prosa, Recompensa: Hojas
Palabras de aliento: Eres muy bueno, eres muy bueno, eres muy, muy, muy bueno.
Proceso de enseñanza:
1. La discusión conduce al tema.
1. Juego de dedos "Mariposa Hoja"
2 (Muestra la primera imagen) Pregunta: El otoño ya está aquí, ¿adónde se han ido estas hermosas hojas? Los niños pequeños adivinan dónde podrían caer varias hojas pequeñas.
2. Apreciar la poesía en prosa y comprender el contenido de la poesía en prosa.
1. A continuación escuchamos un poema en prosa. Los niños deben escuchar con atención y ver dónde han caído las hojas.
(Los niños responden dónde cayeron las hojas según el poema en prosa)
2. Reproduzca el poema en prosa por segunda vez, enfocándose en comprender "¿Quién lo vio y qué pensaron?" ¿de las hojas?”
3. La maestra recitó el poema mientras mostraba la imagen y mostró la tarjeta de palabras.
4. Pregunta: Cuando las hojas caen al suelo y los insectos se arrastran, ¿cómo pueden permanecer en las hojas? Piensa en ello como una cama pequeña;
Cuando las hojas caen en la zanja, las hormigas se levantan. ¿Qué tal dentro de las hojas? Piensa en ello como un barco;
Las hojas caen en el río y los peces pequeños nadan, ¿qué tal debajo de las hojas? Piensa en ello como un pequeño paraguas;
Cuando las hojas caen en el jardín, ¿qué dice la golondrina al verlo? "¡Ha llegado una carta instándonos a ir al sur!"
5. Invite a los niños a leer el poema en prosa adjunto mientras miran la imagen. (Repartir material didáctico y pedir a los niños que señalen y lean palabra por palabra con las manos)
3. Consolidar el contenido de los poemas en prosa
Juego: Encuentra amigos
Sabemos que después de aprender los movimientos de estos pequeños animales, ahora el maestro tiene otros animales pequeños que hacen los mismos movimientos que ellos. ¡Ayudémoslos a encontrar a sus buenos amigos (cada niño tiene un diagrama de conexión y el contenido correspondiente! ¡Conéctelos! )
4. Imitación infantil
1. Pregunta: ¿Dónde caerán las hojas? ¿Quién lo verá y por qué lo tomarán?
2. Discusión e imitación infantil. (Pon música de fondo)
3. Pide a los niños de cada grupo que reciten a todos el poema en prosa imitado.
5. Juego: Recoge hojas
Reglas: Muestra el dibujo, comienza el juego, cada niño coge una hoja y regresa a su asiento. La maestra llamó al niño que sostenía la tarjeta del "pequeño insecto" al frente y le preguntó cómo estaba el insecto en las hojas. El niño dijo: "Está tirado en las hojas". Luego le preguntó al niño que sostenía el "pequeño insecto". tarjeta Los niños buscan al niño que sostiene la tarjeta de "mentira", lo encuentran, lo llevan al frente, muestran la hoja grande y le piden al niño que sostiene la tarjeta de "mentira" que demuestre la acción de "mentir" a otros niños. Lo mismo ocurre con varios otros grupos.
6. Parte final
Hoy los niños aprendieron un poema en prosa sobre el otoño. Cuando volvamos a casa, hagamos un dibujo de hojas caídas y se lo regalemos a nuestros padres, ¿vale? /p>
Recompensa: Los niños se desempeñaron muy bien hoy. No solo aprendieron el poema en prosa "Falling Leaves", sino que también compusieron su propio poema. La maestra estaba muy feliz, por lo que trajo algunos pequeños obsequios. a todos!
Adjunto:
Juegos con los dedos:
"Mariposa Hoja"
El viento otoñal sopla y las hojas vuelan como un grupo de Mariposa, extiende sus alas y persigue.
Poema en prosa:
Hojas caídas
El otoño está aquí, el clima es frío
Las hojas caen de las ramas.
Cuando las hojas caen al suelo, pequeños insectos se arrastran, se acuestan sobre ellas y las utilizan como pequeños lechos.
Cuando las hojas caen en la zanja, las hormigas se arrastran; siéntate en ellas y úsalas como camas. Úsala como un bote pequeño.
Las hojas cayeron al río, y el pececito nadó, se escondió debajo y lo usó como una pequeña sombrilla; /p>
Las hojas cayeron en el jardín, y la golondrina lo vio y dijo: "¡Ha llegado una carta instándonos a ir al sur! Hojas caídas Prosa Clase media Plan de lección 3
Actividad objetivos:
1. Comprender plenamente el contenido de los poemas en prosa y experimentar la belleza del lenguaje en las obras literarias
2. Experimentar la belleza del otoño y cultivar el amor de los niños por la naturaleza. /p>
3. Enriquecer el vocabulario: excepcionalmente hermoso.
Enfoque de la actividad: experimentar la literatura. El lenguaje de la obra es hermoso.
Dificultad de la actividad: comprender completamente el contenido de. el poema en prosa
Preparación de la actividad: imágenes de paisajes otoñales: jardines, campos, huertas y hermosa música
Proceso de la actividad:
1. El comienzo, introducción. en un lenguaje hermoso y poético
"El otoño ya está aquí, ¿dónde se han ido todas estas hermosas hojas? Pida a los niños que adivinen. Hoy, la maestra y los niños estudiaron un hermoso poema en prosa: "Hojas que caen".
2. Parte básica: Intenta describir el otoño,
1. Estimular el interés por el uso del lenguaje.
(1) Pregunta: ¿Qué tipo de otoño ves? ¿Alguien puede decirlo con frases bonitas?
(2) A la maestra también le gusta el hermoso paisaje de otoño. Le tomé fotografías. ¿Quieres verlo?
3. Reproduce las imágenes de hojas caídas de jardines, huertas y campos uno a uno.
(1) Pregunta: ¿Puedes usar palabras bonitas para describir estos paisajes?
(2) Pregunta: ¿Sabes dónde están estos paisajes?
4. El profesor lee en voz alta el poema en prosa “Hojas que caen” para apreciar la belleza del lenguaje de la obra.
Pregunta: Por favor, cierra los ojos y escucha. ¿Qué escenarios se describen en el poema en prosa?
Utilice una variedad de métodos de enseñanza para leer poemas en prosa, como tocar música hermosa, imágenes, etc., para estimular el interés de los niños en el aprendizaje, profundizando así su familiaridad y comprensión del contenido de los poemas en prosa.
5. En el juego, los niños usan tocados de paisajes otoñales y dejan que el "paisaje" encuentre su propio hogar (jardín, huerto, pastoral).
3. Parte final:
Profe: ¿Te gusta la belleza del otoño? ¡Entonces pintemos juntos esta hermosa escena otoñal ahora! Plan de lección 4 de Prosa de hojas caídas para clase media
Propósito de la actividad:
1. Ser capaz de concentrarse en apreciar la prosa, comprender el contenido y sentir la hermosa concepción artística de la obra. .
2. Comprender previamente las técnicas retóricas de personificación y exageración en prosa, y ser capaz de realizar asociaciones e imitarlas.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: material didáctico de terciopelo elaborado con gráficos didácticos, libros de aprendizaje para niños, cintas de canciones para niños y hojas físicas (hojas caídas, hojas verdes). Cada persona tiene una copia.
2. Preparación del conocimiento: En la vida diaria, oriente a los niños a observar los cambios en la ropa de las personas que los rodean.
Guía de actividad:
(1) Pregunta capciosa: cada niño sostiene una hoja (hoja caída, hoja verde)
El maestro guía a los niños para que observen atentamente las dos hojas en sus manos Hojas, compara las diferencias entre dos hojas.
Organice a los niños para discutir: ¿Por qué las hojas cambian de color y se secan? (Presentando el tema - "Hojas que caen")
(2) Proceso de orientación:
1. El maestro recitó con una expresión mientras mostraba los materiales didácticos de terciopelo y planteó preguntas:
1. Cuando sopla el viento de otoño, ¿qué cambios han ocurrido en el clima y en las hojas?
2. ¿Dónde caen las hojas?
2. El maestro resume las respuestas de los niños y nuevamente les pide que escuchen atentamente el relato de la prosa del maestro con preguntas.
1. Cuando las hojas caen al suelo, en zanjas o en ríos, ¿qué piensan de ellas los animales pequeños?
2. Cayeron hojas en el patio. ¿Quién lo vio y qué dijeron?
3. La maestra resume las respuestas de los niños y organiza a los niños para que aprendan a recitar.
1. Los niños deben leer frase por frase.
2. Centrarse en enseñar a los niños a apreciar las imágenes antropomorfas y exageradas de las obras, como por ejemplo: un pequeño insecto se arrastró, se tumbó dentro, lo trató como una casa, etc. Oraciones con estructuras similares.
4. Cada niño tiene un libro de estudio.
1. Deja que los niños observen la imagen y aprendan a recitar el párrafo completo.
2. El profesor reproduce la cinta en prosa para que los niños puedan comprender inicialmente la bella concepción artística de la obra.
5. Organiza diversos métodos de lectura para niños.
1. Recitación grupal en oraciones; 2. Un niño recita la primera oración y toda la clase continúa recitando. 3. Los niños recitan individualmente.
6. La maestra organizó a los niños para discutir: ¿Por qué Yanzi dijo que había una carta? ¿Por qué las golondrinas van hacia el sur?
7. Guiar a los niños a imitar las frases del texto original para desarrollar asociaciones e imaginación.
8. El profesor retiene las frases imaginadas por los niños y las incorpora al texto original, y el profesor y los niños las recitan juntos.
(3) Parte final:
La maestra toca la música "Outing", y los niños siguen la música y salen del salón de actividades (fin).
(Poema en prosa) De la clase media.