Pon las necesidades internas de tus hijos en primer lugar. No importa cuál sea el método y el proceso, creo que siempre respetamos y aceptamos las necesidades internas de los niños. Aceptar esta idea es en realidad un desafío para muchas personas. En nuestros miles de años de conceptos tradicionales, la piedad filial es lo primero. Si quieres ser filial, primero debes ser obediente, por eso se llama "piedad filial". Seguir los deseos de nuestros padres y hacer cosas que los hagan felices es una parte integral de la vida diaria de la mayoría de nosotros, los adultos comunes y corrientes. Pero ahora, cuando se trata de niños, debemos "dar prioridad a las necesidades internas de los niños". Es posible que muchas personas no estén acostumbradas a este cambio. Los niños tienen su propio ritmo. No es tímido, es "lento". Está observando todo el entorno y, una vez que haya establecido su propia comprensión, actuará a su manera. No se apresure a alcanzar el éxito y no culpe a los demás. Esto alterará su ritmo, lo avergonzará más y dañará gravemente su autoestima y confianza en sí mismo. Si espera pacientemente y no se concentra en su comportamiento todo el tiempo, se sentirá más seguro y aceptado, y gradualmente desarrollará confianza social. Siempre debemos creer en nuestros hijos y creer siempre que el tiempo puede sorprendernos. A veces, plantar flores es realmente intencional, pero no intencional.
Hacer que la educación realmente suceda.
¿Cuál es la mejor educación? La mejor educación es la educación que no hace nada: los estudiantes no pueden ver cómo se desarrolla la educación, pero sí afecta sus mentes y les ayuda a desarrollar su potencial. Esta es la mejor educación del mundo. Rousseau. Realmente no es fácil para mí hacer esto. Desde el punto de vista de los padres, debemos utilizar acciones para influir en nuestros hijos de manera sutil y suave, como una gran mano invisible, empujando silenciosamente a los niños a avanzar en el camino del aprendizaje. Las exigencias a los padres son realmente altas, porque todo lo que acompañamos o influimos en este proceso es que esperamos que nuestros hijos también puedan aprender de él. Sin embargo, la mayoría de las cosas que hacemos la mayor parte del tiempo no son efectivas para los niños. Por lo tanto, el impacto no es a corto plazo y el impacto mental a largo plazo no puede medirse con una escala estándar. Otro punto es que los padres, cuando utilizamos este tipo de influencia para hacer cosas, no esperamos que obtengan una respuesta que les satisfaga. He intentado muchas formas de acompañar a mi hijo a hacer cosas que creo que son significativas, pero a sus ojos, él no ha cambiado en absoluto, solo por eso. El segundo punto que quiero señalar es que no es fácil encontrar un método que sus hijos aprueben. Cualquier método es mejor sólo si es adecuado. Este es un tipo de exploración, y sólo a través de la exploración continua podemos encontrar buenos métodos, por lo que este también es un proceso que pone a prueba a los niños y a los padres.