¿Qué preguntas se suelen hacer en la defensa de una tesis?

Al responder una tesis, el tutor normalmente le preguntará por qué eligió este tema, la importancia y el propósito de la investigación, cómo organizar la estructura básica y el marco del trabajo completo, si descubrió diferentes puntos de vista en el proceso de investigación de este tema. , y cómo llegó gradualmente a conocer estos puntos de vista, cómo abordarlos, cuál es la relación lógica entre las distintas partes del texto completo, qué temas no están involucrados en la investigación pero están estrechamente relacionados con la investigación, etc. .

La defensa de tesis de graduación es una forma importante de tesis organizada, preparada, planificada y evaluada. Para hacer un buen trabajo en la defensa de la tesis de graduación, la escuela, el comité de defensa y el demandado (el autor de la tesis de graduación) deben hacer todos los preparativos antes de la reunión de defensa. En la reunión de la defensa, el examinador debe hacer todo lo posible para determinar si el nivel mostrado en el documento es verdadero o falso. Los estudiantes deben justificar sus argumentos.

La defensa de tesis generalmente plantea las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el motivo de la elección de este tema?

En primer lugar, subjetivamente hablando, cada trabajo corresponde a la especialidad correspondiente. Puedes hacer un breve análisis de la situación social general actual de la especialidad y luego combinarlo con tu propia experiencia de prácticas (tienes). experiencia en la especialidad durante la pasantía) obtuve una comprensión más profunda de la sociedad y descubrí algunos problemas, etc. Finalmente, puedo decir que elegí este tema después de intercambios profundos con mi instructor.

2. ¿Cómo se diseña la estructura básica y el marco del texto completo?

La respuesta a esta pregunta no es contarle el resumen del artículo de una vez, sino brindarle una explicación integral de todo el artículo. Todas las partes están lógicamente relacionadas entre sí, cooperan entre sí y se convierten en parte integral del todo.

3. ¿Cuál es el significado y propósito de esta investigación?

Este tema generalmente se menciona en el título inicial y también hay capítulos relevantes en el texto. Solo es necesario resumirlo y perfeccionarlo. Cabe señalar que la lógica debe ser clara y coherente. No pensar por dónde empezar dejará una mala impresión en el profesor de evaluación.

4.¿Descubriste algún punto de vista diferente durante la investigación sobre este tema? ¿Cómo llegaste a entender estas ideas paso a paso? ¿Cómo afrontarlo?

En primer lugar, debemos reconocer que existen muchas opiniones diferentes sobre este tema. En segundo lugar, es necesario aclarar cómo tratar estas opiniones diferentes. Finalmente, tenemos que lidiar con diferentes opiniones, una es cómo abordarlo en la escritura y la otra es cómo abordarlo en el estudio y la investigación diarios.

5. ¿Cuál es la relación lógica entre las distintas partes del texto?

La respuesta a esta pregunta se combina con el esquema del artículo. Por ejemplo, la relación lógica del texto completo es: primero explicar los antecedentes, discutir la situación actual de XXX, analizar las razones de los problemas de XXX, presentar las contramedidas y sugerencias correspondientes, y resumir y explicar el texto completo.

6. ¿Qué temas no se tratan en la investigación pero están estrechamente relacionados con la investigación?

Por muchas palabras que contenga un artículo, es imposible estudiar todas las cuestiones involucradas. Por lo tanto, es necesario elegir uno o dos temas estrechamente relacionados con este tema y hacer una descripción concisa.