Información relacionada sobre la escuela secundaria Shenxian No. 1

En septiembre de 1984, Wang Gemin, quien había sido subdirector durante muchos años y presidía el trabajo general de la escuela, fue nombrado director de la escuela secundaria Shenxian No. 1. Honesto, justo y emprendedor, llevó la escuela a una nueva etapa. El 29 de septiembre, la Oficina de Educación del condado de Shen anunció los avisos de nombramiento del camarada Sun y otros. Sun es el director de la Oficina de Educación de la Escuela Secundaria Shenxian No. 1; Wang y Li Dafa son los subdirectores de la Oficina de Educación de la Escuela Secundaria Shenxian No. 1; Kong Zhangfan es el director de la Oficina de Asuntos Generales de Shenxian No. 1 escuela secundaria; Wan es el secretario de personal de la escuela secundaria Shenxian No. 1. Nuevo equipo, nueva energía, nuevas ideas, nuevas estrategias de funcionamiento escolar. 1. Implementar un sistema de responsabilidad de liderazgo. El director es responsable del trabajo general. El subdirector y el director docente están a cargo del trabajo docente de las escuelas de primero, segundo, tercero y secundaria. Cada líder trabaja en un grupo de docencia e investigación. El liderazgo es un curso a tiempo parcial, con un subdirector y dos directores docentes cada uno como curso principal.

2. Establecer un sistema de responsabilidad laboral. Sobre la base de la experiencia extranjera y de la situación real de nuestra escuela, se formulan normas de responsabilidad143. Desde los líderes escolares hasta el personal, sus responsabilidades están claramente definidas.

3. Establecer grupos de grado, grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones. Los grupos de grado se establecen por grado y su tarea es hacer un buen trabajo en el trabajo general de este grado; hay 2 o 3 líderes de clase, que son los líderes del trabajo docente de este grado; El grupo de docencia e investigación de la escuela lidera la actividad docente de esta materia. La tarea del equipo de preparación de lecciones de nivel de grado es hacer un buen trabajo en la enseñanza para este grado, y la actividad se realiza en forma de preparación colectiva de lecciones.

4. Establecer un sistema de tutorías extraescolares.

5. Establecer y mejorar el sistema de asistencia.

6. Establecer un sistema de gestión del estatus de los estudiantes. Además, también se han establecido un sistema de promoción y repetición, un sistema de graduación y diversos sistemas de conferencias. 1. Organice y organice cuidadosamente las parejas de mentores-aprendices, y considere la distribución de calificaciones, materias y maestros veteranos al asignar nuevos maestros para lograr una combinación de maestros nuevos y antiguos.

2. Solicitar a profesores veteranos que den clases de demostración.

3. Permitir que los profesores jóvenes tomen clases avanzadas.

4. Crear condiciones para incentivar a los jóvenes docentes a continuar sus estudios.

5. Ponga la pesada carga sobre los profesores jóvenes y confíe en ellos y utilícelos con valentía.

Durante su mandato, el presidente Wang Gemin trabajó arduamente para fortalecer la formación del personal docente y adoptó una serie de medidas efectivas para estabilizar el orden docente y mejorar constantemente la calidad de la enseñanza. En 1987, Zheng Yifeng y Zhang Baosheng fueron admitidos en la Universidad de Pekín y Hou Kebin fue ascendido a la Universidad Renmin de China. Ocupó el segundo lugar en el examen de ingreso a la universidad durante tres años consecutivos en 1986, 1987 y 1988. A partir de 1986, la escuela secundaria Shenxian No. 1 fue abolida; en 1987, 1988 y 1989, reclutó conjuntamente a estudiantes de primer, segundo y tercer año durante tres años consecutivos, y los estudiantes se dividieron en partes iguales. Durante este período, siete estudiantes, incluidos Ma Qifeng, Wang Zhiying, Zheng Yifeng, Zhang Baosheng, Wang Chuanwei, Cao Xiaoqiang y Wang Shiwei, fueron admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, respectivamente. Entre ellos, Ma Qifeng fue admitido en la Universidad de Pekín desde el segundo año de la escuela secundaria en 1984; Cao Xiaoqiang fue el primer estudiante de la Universidad de Tsinghua en el condado de Shen después de la reanudación del examen de ingreso a la universidad. En 1988, Wang Shiwei, de 14 años, fue el primer estudiante del condado de Shen en ser admitido en la Clase Juvenil de Tsinghua después de que se reanudara el examen de ingreso a la universidad.