Edad de la cobaya

Cobayas adultas (de 3 meses a 1,5 años): más grandes que las ratas jóvenes, el pelo del cuerpo es más grueso, las características sexuales de las cobayas macho son más evidentes, excepto los padres. -ley, otras razas son relativamente tranquilas.

Cobayas viejas (más de 1,5 años): más grandes y delgadas que las ratas jóvenes (más de 2 años)

上篇: 下篇: Una breve discusión sobre cómo cultivar la visión del color en los estudiantes de secundariaEl arte es arte visual y el núcleo del arte radica en la creación. Los elementos básicos del arte que consisten en línea, forma, color y pintura son el núcleo de la educación artística. El color es uno de los mensajes estéticos. Por tanto, es necesario cultivar la comprensión de los niños sobre la naturaleza de los colores. En la educación artística, a través de actividades artísticas, se desarrolla la capacidad de los niños para identificar colores y se revelan reglas colorimétricas basadas en reglas de color, lo que ayuda a cultivar los intereses estéticos de los niños. En lo que respecta a cultivar la capacidad de color de los niños, creo que las actividades de pintura con gouache son de gran ayuda para la conciencia de los niños sobre el color. Basado en mi propia práctica docente, hablaré sobre cómo cultivar la capacidad cromática de los estudiantes de primaria en la pintura gouache. En primer lugar, los profesores deben tener un amplio conocimiento de los colores del gouache para que los estudiantes puedan tener un gran interés en explorar los colores durante las actividades del gouache. Es muy importante que los profesores de primaria comprendan la regularidad de los colores. Los propios profesores deben tener un profundo conocimiento del color y cierta alfabetización sobre el color. Los colores son brillantes, que es el defecto cognitivo del daltonismo. El color incluye el color primario, el color intermedio, el color complejo, el brillo, el tono y la saturación. El color brillante, el tono y la saturación son los tres elementos del color. En la enseñanza de la escuela primaria, los estudiantes aprenden principalmente a distinguir y utilizar los colores primarios y los colores intermedios de los colores básicos. También puede haber varios colores compuestos, como el marrón, el rojo violeta y los colores acromáticos, y luego aprenden a distinguir el brillo y la saturación de los colores. bandera. El conocimiento de los colores ayuda a los niños a utilizarlos de forma más consciente. Por supuesto, en las actividades artísticas, es más importante hacer uso de los impulsos emocionales espontáneos e instintivos de los estudiantes, permitiéndoles elegir el uso de los colores de todo corazón y libremente. Brindándoles una gran experiencia de color y la oportunidad de demostrar plenamente su potencial. El interés es el requisito previo para empezar y también es el mejor maestro. Cultivar el interés es el precursor de la educación de los estudiantes, y la curiosidad es el precursor del interés. Sin la actividad psicológica de la curiosidad no habría interés. Debemos tratar correctamente el cambio de intereses de los niños. Los niños tienen intereses amplios, una gran curiosidad y quieren tocar y probar todo. Esta es una manifestación normal de los niños sanos. Es aconsejable satisfacer su curiosidad intelectual y su curiosidad tanto como sea posible. Si originalmente le gustaba dibujar pero de repente ya no le gusta, debes analizar las razones. Puede ser que la orientación inadecuada de los adultos haya disminuido su interés, lo cual puede remediarse. También puedes encontrarte con algo más atractivo y estar emocionado no es malo. A la mayoría de los niños les gustan mucho los colores, lo que constituye una buena premisa para la enseñanza de los colores. Para guiarlos en la búsqueda del color, desarrollar habilidades cromáticas y cultivar el gusto estético, comencé con la pintura gouache y los guié para que mejoraran gradualmente de una manera decidida y planificada. Primero, guíe a los estudiantes para que busquen colores cognitivos en la vida. Por ejemplo, unos pequeños cojines para niños son de colores llamativos, armoniosos y muy bonitos. Antes de que el niño vaya a clase, conscientemente grito fuerte para que el niño descubra: ¡Ah! Los cojines de los asientos para estudiantes son realmente bonitos. El amarillo y el azul quedan muy bien juntos. ¡Tu madre es tan exigente! ¡Guau! Este cojín también es bueno, rojo con flores amarillas. ¡Se ve genial! En mi simulación, los niños se sintieron atraídos uno por uno y todos se divirtieron bastante. Para no quedarse atrás, algunos niños dijeron: "¡Maestro Huang, mis cojines también se ven bien!". Verás, hay colores tan bonitos que ¡a mí me gustan más! Por eso, los niños tienen que buscar sus propios cojines y apresurarse a presentar sus bonitos cojines. Aprovechando esta oportunidad, diseñé el gouache "Hermoso Cojincito" para guiar a los niños a expresarse con sus colores brillantes favoritos en forma de pinturas grupales. Como resultado, aparecieron hermosos vestidos, pequeñas toallas, adornos festivos y otros buenos temas. Guío a los niños al azar para que encuentren colores coloridos en la vida y diseño cuidadosamente actividades para que los niños puedan interesarse gradualmente por los colores por curiosidad e interés. 2. Guíe conscientemente a los niños para que persigan el encanto del color en las actividades de gouache. Basado en las características del gouache, guío conscientemente a los niños a descubrir la magia de la pintura gouache en el graffiti y a explorar activamente los colores. Primero, les presenté a los niños varios colores de gouache. Al ver esto, estaban ansiosos por intentarlo. También los animo diciéndoles: si juegas con ellos sobre papel blanco, descubrirás cosas nuevas. Como resultado, los niños no podían esperar para dibujar estos colores en el papel de dibujo y jugar con ellos. Se sorprendieron al descubrir que los colores originales habían desaparecido, pero se convirtieron en muchos colores que habían visto y nunca antes, y eran un poco grises. De esta forma, los niños disfrutarán de las actividades con gouache como si estuvieran descubriendo un mundo nuevo. En segundo lugar, los maestros guían consciente y decididamente a los estudiantes para que dominen algunas habilidades de color en actividades de gouache, mejoren las habilidades de color de los estudiantes y mejoren los sentimientos estéticos de los estudiantes. La belleza es una experiencia subjetiva personal y los individuos varían mucho. Para mejorar sus habilidades cromáticas en todos los aspectos y darles un fuerte sentido de belleza, comencé con las reglas de color de la pintura gouache, los guié de manera decidida y planificada y gradualmente mejoré sus habilidades cromáticas.