La enseñanza de realidad virtual utiliza potentes tecnologías de realidad virtual y otros medios. En general, se cree que la enseñanza de realidad virtual provocará cambios cualitativos en la educación en el siglo XXI. La razón por la que la enseñanza de realidad virtual experimentará cambios cualitativos es que el entorno de educación virtual tiene ventajas incomparables sobre el entorno de educación y formación real. El llamado entorno educativo virtual se refiere a un entorno artificial generado por tecnología de realidad virtual y es adecuado para la educación virtual. Puede ser una implementación real de una infraestructura o instalación del mundo real, o puede ser un mundo virtual.
Con la tendencia de desarrollo de la enseñanza de realidad virtual, en el siglo XXI, se ha hecho posible establecer varios tipos nuevos de educación escolar que se basan en la tecnología de realidad virtual, como la educación básica, la educación militar, diversos tipos de formación, etc. Muchos estudiantes que reciben enseñanza de realidad virtual reciben diversas experiencias educativas y capacitación en el entorno virtual. El sistema de enseñanza de realidad virtual facilitará que las personas obtengan conocimientos perceptivos y experiencia práctica en el entorno virtual. Comparada con bases o instalaciones educativas reales, la enseñanza virtual en entornos educativos virtuales presenta las siguientes características y ventajas:
1.
La enseñanza mediante realidad virtual permite a los estudiantes capacitarse a través de instalaciones virtuales, lo cual es tan conveniente como en una base de enseñanza real. Esto se debe a que el entorno virtual es a la vez virtual y realista tanto para el entorno real como para el entorno imaginario. El entorno virtual ideal para la enseñanza de la realidad virtual debería ser tal que a los alumnos les resulte difícil distinguir entre lo real y lo falso, o incluso más "real" que la realidad.
2.
Los estudiantes en la enseñanza de realidad virtual pueden utilizar el equipo para utilizar habilidades humanas naturales para operar objetos o eventos en el entorno virtual, al igual que en el entorno real. La operatividad es una característica esencial de la aplicación práctica de los entornos de educación virtual. Permite a los estudiantes obtener cursos que requieren conocimientos y habilidades prácticos, y también permite que la educación a distancia se realice verdaderamente.
3.
El entorno educativo virtual de la enseñanza virtual puede proporcionar una amplia gama de lugares de formación para cualquier alumno en cualquier momento y en cualquier lugar. De hecho, la connotación de entorno educativo virtual es amplia. Es diferente del entorno educativo tradicional. Tiene un entorno que puede ser similar a un programa educativo tradicional, pero su especialidad es colocar a los estudiantes en un entorno de la vida real donde el programa se opone. Cualquier entorno virtual que permita a los alumnos aprender o dominar ciertos conocimientos y habilidades mediante el funcionamiento de instrumentos relevantes puede clasificarse como un entorno educativo virtual.
4. Coherencia
El contenido didáctico de la realidad virtual se corresponde estrechamente con el entorno virtual. Por ejemplo, si los estudiantes quieren aprender operaciones de experimentos químicos, entonces el entorno virtual es el entorno simulado del laboratorio químico. Además, la tecnología de realidad virtual puede brindar una educación personalizada según los fundamentos y capacidades de cada estudiante.
5. Tiempo y espacio.
El entorno educativo virtual de la enseñanza de la realidad virtual tiene las características de trascender el tiempo y el espacio. Puede presentar objetos y eventos en el mundo pasado, el mundo presente, el mundo futuro, el micromundo, el macromundo, el mundo cósmico, el mundo objetivo, el mundo subjetivo y el mundo de fantasía de forma separada u orgánica, y puede proporcionárselos a las personas educadas en cualquier momento y en cualquier lugar. Por ejemplo, si los estudiantes necesitan estar en un entorno que trascienda el tiempo y el espacio real, entonces el entorno de educación virtual puede proporcionar un entorno histórico y un espacio virtual.
El nuevo entorno educativo creado por la enseñanza de realidad virtual puede mejorar enormemente la eficiencia del aprendizaje de los alumnos. La enseñanza de realidad virtual de Rio Tinto comienza con la enseñanza práctica y crea un modelo de enseñanza panorámico para permitir a los estudiantes lograr un "aprendizaje inmersivo", que puede subvertir el cuello de botella de los métodos de enseñanza tradicionales en los que las personas educadas no pueden participar e interactuar; admite la visualización e interacción de simulación real; el aula, y combina sus propias características, combinadas con medios técnicos, refleja la iniciativa de los estudiantes, aumenta la practicidad y el realismo de la enseñanza y enriquece las necesidades de profesores y estudiantes de visualización tridimensional y practicidad en 3D.