(1) Laboratorio virtual.
Utilizar la tecnología de realidad virtual para crear laboratorios virtuales es una forma habitual en la educación actual. Debido al costoso equipo experimental y a los largos y peligrosos procesos experimentales en muchas enseñanzas experimentales, los métodos tradicionales no se pueden llevar a cabo de manera efectiva.
(2)Biblioteca virtual.
La biblioteca virtual integra todo el edificio físico de la biblioteca, incluyendo puertas, ventanas, escritorios, luces, pasillos, estanterías, máquinas recuperadoras, libros diversos, periódicos, CD, cintas, etc. , convertido en una computadora con la ayuda de tecnología holográfica, tecnología web3D, modelado 3D, tecnología de bases de datos, etc. , construir una biblioteca virtual.
(3) Estadio virtual.
El estadio virtual es un estadio virtual desarrollado utilizando tecnologías integrales como materiales, arquitectura y tecnología de realidad virtual. Siempre que los usuarios utilicen cascos o gafas visuales, podrán aprender o practicar sus deportes favoritos, como ejercicios de tenis de mesa, partidos virtuales individuales o de dobles.
(4) Campus virtuales.
Campus virtual se refiere a un entorno de campus virtual diseñado con la ayuda de fotografía tridimensional, simulación y otras tecnologías. En el campus virtual existen aulas virtuales, bibliotecas virtuales, laboratorios virtuales, gimnasios virtuales, dormitorios virtuales, comedores virtuales, etc. , que cubre todas las instalaciones y equipos de aprendizaje en un entorno de campus real, y los estudiantes pueden desempeñar cualquier papel en el sistema.
(5)Enseñanza virtual.
La enseñanza virtual se refiere al uso de tecnología de realidad virtual para mostrar contenidos que los estudiantes no pueden entender durante el proceso de enseñanza en el aula y, a través de las correspondientes actividades experienciales, construir un espacio tridimensional para que los estudiantes comprendan las leyes científicas, a fin de captar mejor los puntos clave del conocimiento, mejorar la cognición del aprendizaje, permitir a los estudiantes pasar de la cognición perceptiva a la cognición racional, comprender el conocimiento más a fondo y lograr la internalización del conocimiento.