La escuela secundaria Xiaoshan No. 5 se refiere a la quinta escuela secundaria superior en el distrito de Xiaoshan, ciudad de Hangzhou, provincia de Zhejiang. Fue fundada en 1998. La escuela es una escuela secundaria de primer nivel en la provincia de Zhejiang, una unidad de salud en la provincia de Zhejiang, un colectivo de educación e investigación en la provincia de Zhejiang, una unidad de educación de defensa nacional en la provincia de Zhejiang, una escuela técnica experimental moderna en la provincia de Zhejiang, una escuela ideológica nacional. y una unidad de construcción moral para escuelas primarias y secundarias, una unidad de consultoría educativa en el oeste de China y una unidad nacional de educación básica, Escuela Experimental de Lenguas Extranjeras, Unidad de Demostración de Escuelas Nacionales de Investigación.
Según el sitio web oficial, la puntuación de admisión para el segundo lote del examen de ingreso a la escuela secundaria Hangzhou Xiaoshan en 2022 es 532,25 para la escuela secundaria número 5 de Xiaoshan. El puntaje de admisión de la escuela secundaria Xiaoshan No. 5 varía según los diferentes años y trimestres y se ve afectado por muchos factores, como el número de candidatos y la dificultad de las preguntas del examen. Es necesario comprender y comparar el estado de admisión de años anteriores en muchos aspectos y, al mismo tiempo, debe considerar de manera integral su situación real y sus intereses para elegir la escuela ideal.
La fortaleza de la escuela secundaria Xiaoshan No. 5;
1. Profesorado y personal
La escuela secundaria Xiaoshan No. 5 cuenta con un equipo de profesionales altamente calificados. profesores. La escuela cuenta actualmente con 216 profesores, incluidos 49 profesores de alto nivel, 77 profesores de primer nivel, 46 profesores destacados provinciales y municipales y 5 líderes de materias a nivel de distrito o superior. La escuela presta atención a la calidad de la enseñanza, adopta métodos de enseñanza científicos y se enfoca en cultivar la calidad integral y la capacidad innovadora de los estudiantes.
2. Calidad de la enseñanza
La escuela se estableció en 1998. En 2005, fue calificada como una escuela secundaria clave de primer nivel en la provincia de Zhejiang, y en 2017, fue calificada. como escuela modelo característica de escuela secundaria general de primer nivel en la provincia de Zhejiang. La escuela se adhiere al propósito educativo de "enfrentar a todo el pueblo, optimizar el proceso, cultivar las especialidades y desarrollar la individualidad", y toma como lema escolar "erudición, discernimiento, independencia y perseverancia", formando un excelente espíritu escolar de " diligencia, búsqueda de la verdad, unidad e innovación" y "riguroso El excelente estilo de enseñanza y estilo de estudio de "buenos enseñando y con ganas de aprender".
3. Configuración del plan de estudios
La escuela secundaria Xiaoshan No. 5 ofrece una variedad de cursos, como clases culturales, clases de expansión y clases de actividades. Entre ellos, los cursos culturales se centran en el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes y el cultivo de cualidades integrales; los cursos de expansión incluyen varios cursos optativos interdisciplinarios, cuyo objetivo es cultivar el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes; los cursos de actividades cubren diversas prácticas sociales; servicios de voluntariado y actividades comunitarias, con el objetivo de cultivar el sentido de responsabilidad social y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes.
4. Educación característica
La escuela presta atención al cultivo de la calidad integral y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. El plan de estudios ampliado incluye varios cursos electivos interdisciplinarios y ofrece varios cursos electivos y clases de actividades. , como exploración astronómica, diseño de robots, modelo de Naciones Unidas, etc. , con el objetivo de cultivar el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes. La escuela también lleva a cabo activamente actividades de intercambio educativo en el país y en el extranjero para brindar a los estudiantes un espacio más amplio para el desarrollo.