La educación integrada establece diferentes objetivos de aprendizaje para cada niño en función de sus diferentes características, y logra estrategias y objetivos totalmente inclusivos a través del aprendizaje cooperativo, los grupos cooperativos y la cooperación en el aprendizaje entre pares. El objetivo final es integrar a los niños con necesidades especiales en la educación, el entorno físico y la vida social. Ya sean niños comunes o especiales, debido a diferentes características, los objetivos de aprendizaje también son diferentes. Las puntuaciones no son el único indicador, sino un aprendizaje feliz apropiado y apropiado.
Nota:
Desde la perspectiva de la filosofía educativa, si todos los estudiantes son educados en un ambiente con las restricciones mínimas correctas, los niños especiales también son miembros de una clase, el buen aprendizaje de los estudiantes debería ser reemplazado por un sistema educativo. En términos generales, un sistema especial de educación dual y el efecto interactivo entre padres, profesores y estudiantes pueden hacer que el modelo de integración sea más exitoso que el modelo de separación.
Si nos adherimos a este concepto, el modelo de integración es de hecho una dirección que vale la pena cultivar para el desarrollo educativo futuro.