Organización interna: 17 personas en la oficina de stock y 149 cuadros en obra. Entre ellas, la Oficina de Supervisión y la Oficina de Admisiones son instituciones públicas a nivel de subdirector con 14 cuadros en el trabajo, 12 unidades administrativas tienen 66 cuadros en el trabajo, incluidas oficinas, personal, planificación financiera, sindicatos, supervisión, auditoría, educación básica, aplicación de la ley, formación docente y educación física, salud, desempeño profesional, graduación, etc., hay 69 cuadros en el trabajo en las tres instituciones secundarias de enseñanza e investigación, gestión diligente y asamblea general; .
2. Miembros y división del trabajo del equipo de liderazgo de la Oficina de Educación
Director Wang Li: a cargo del trabajo general de la Oficina de Educación y a cargo del trabajo de auditoría;
Secretario del Comité del Partido Tang: a cargo de los asuntos del partido, educación ideológica y política, estabilidad, jóvenes trabajadores, mujeres y ancianos que han abandonado la escuela, a cargo de la planificación financiera, estudio y trabajo. trabajo, responsable de la seguridad de las instalaciones escolares (incluidos los edificios escolares, protección contra incendios, protección contra rayos, etc.) punto de contacto de las escuelas secundarias vocacionales para adultos de Xiangyang, Liaotian y Tangxianhe;
Subdirector Luo: A cargo de los exámenes de admisión, educación básica, enseñanza e investigación científica, liderando el trabajo de seguridad del sistema educativo, responsable de la gestión diaria de las escuelas y responsable del trabajo de seguridad vial; enlace con la ciudad de Suhuang, la ciudad de Mao, la ciudad de Zha y el punto de la Quinta Escuela Secundaria.
Subdirector Yang Zhiping: A cargo de los trabajadores políticos y la asignación de graduados universitarios; responsable del punto de contacto para Tang San, Zhou y Tanzishan.
Subdirector Otis: A cargo de deportes y salud, tecnología y equipos educativos, responsable de la seguridad alimentaria escolar y la gestión de seguridad de los medicamentos en el laboratorio, responsable del punto de contacto para Chejiang, Songjiang, Ji Yun y No. 2; Escuela Secundaria.
Subdirector Yuan Moufa: A cargo de la oficina, las regulaciones educativas y las peticiones; responsable de los puntos de contacto de Jiangkou, Guanshi, Baogai y la escuela secundaria No. 3.
Subdirector Fang: A cargo de la formación docente, la educación vocacional y la educación de adultos; responsable de los puntos de contacto de Huaqiao, Kawaguchi, Tiesetang, Shengxue y la escuela secundaria No. 8.
Subdirector Li: Contacta y preside el trabajo de la Escuela Secundaria No. 1.
Chen Ying, Secretario de la Comisión de Inspección Disciplinaria: A cargo de la inspección y supervisión disciplinaria, ayudando al director en la gestión del trabajo de auditoría, responsable de los puntos de contacto para el mercado del té, Xiangshi, Hongshan y la educación secundaria; centros de orientación.
Chen Chaoyang, Presidente del Sindicato Unido: A cargo del trabajo del sindicato, ayudando en el trabajo de los trabajadores jóvenes, mujeres, ancianos y desertores, responsable del punto de contacto en Lijiang; cerca de Weizhou, Quanxi, novena escuela secundaria.
Inspector Xiao Ming, Director de la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno del Condado: A cargo de la supervisión. Responsable del punto de contacto entre Spring Lake y el gallinero.
Tres. Funciones y responsables de las organizaciones internas de la Oficina de Educación
Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno del Condado: Director Xiao Ming. Supervisar, inspeccionar y orientar a los gobiernos populares de los condados, municipios (ciudades) y sus departamentos pertinentes para implementar leyes, reglamentos, normas y políticas educativas, y desempeñar funciones educativas, y ser responsable de inspeccionar y orientar la educación obligatoria, la alfabetización y la educación de calidad en el condado; Evaluar el nivel de funcionamiento escolar y la calidad de la educación de las escuelas primarias y secundarias, las escuelas secundarias vocacionales e inferiores, las escuelas de adultos y las instituciones educativas y los jardines de infancia organizados por fuerzas sociales aprobados por el departamento competente del condado, investigar y estudiar los problemas importantes en el desarrollo educativo, informar a; el gobierno y reflejar la situación; hacer sugerencias; ser responsable de liderar la evaluación de gestión de objetivos de fin de año de cada unidad del sistema educativo; llevar a cabo otras tareas asignadas por el gobierno popular del condado y las agencias de supervisión educativa de nivel superior;
Oficina de Admisiones: Director Xie Fangfu. Organizar e implementar exámenes de registro y grupales para exámenes de autoestudio en colegios y universidades generales, colegios de adultos y educación superior; organizar e implementar exámenes físicos y de registro nacional unificados para colegios generales y colegios y universidades de adultos; emitir certificados de examen de autoestudio y certificados de graduación de examen de autoestudio en nombre de los departamentos de exámenes y admisiones de nivel superior; coordinar la gestión y orientación de la construcción de sitios de prueba y disciplinas para los colegios y universidades nacionales unificados, colegios para adultos y superiores; exámenes de autoestudio de educación, manejar incidentes accidentales durante los exámenes y cooperar con el departamento de administración de educación para investigar y abordar las violaciones disciplinarias y el fraude en los exámenes antes mencionados de conformidad con la ley y realizar el trabajo de investigación científica del examen de admisión; , Gestionar y desarrollar recursos de información para exámenes de admisión, exámenes de autoestudio y otros exámenes sociales relacionados, publicar información sobre admisiones y exámenes para colegios y universidades generales, colegios de adultos y exámenes de autoestudio de educación superior en todo el país; oficina de exámenes de la región autónoma y la oficina de educación del condado.
Oficina: Director Chen Chaoyang (a tiempo parcial).
Coordinación integral de importantes asuntos gubernamentales y de la oficina, responsable de la organización y supervisión de reuniones importantes como reuniones de oficina del director y reuniones de trabajo a nivel de oficina, responsable de la redacción, revisión y emisión integral y completa de textos y documentos; manejo de cartas y visitas, turnos, expedientes, confidencialidad, Responsable de cartas, propuestas y sugerencias, coordinando la gestión integral de la seguridad pública en todo el colegio responsable de las labores de publicidad y noticias educativas del condado; responsable de finanzas, logística, gestión de activos, recepción; servicios, salarios laborales y bienestar de cuadros y empleados; responsable de la gestión y servicio del personal jubilado de la agencia; responsable de la gestión de vehículos gubernamentales, vida, salud, seguridad pública y el establecimiento de unidades civilizadas responsables de la distribución de periódicos educativos; libros y tareas de vacaciones de invierno y verano en el sistema educativo; responsable de coordinar y orientar el trabajo del Centro de Tecnología de la Información Educativa;
Sindicato: Director Xie Dongsheng. Centrándonos en el trabajo general del partido y del gobierno y en las tareas centrales del frente educativo en cada período, debemos desempeñar eficazmente funciones sociales como "mantenimiento, construcción, participación y educación", fortalecer la gestión democrática de las escuelas, activamente promover la construcción del congreso de docentes y el sistema de divulgación de asuntos escolares, e implementar los derechos democráticos del personal docente con la educación moral de los docentes como núcleo, llevar a cabo activamente las "tres educaciones" y el "aprendizaje, estableciendo una moral, innovación, y dedicación" para establecer modelos avanzados y mejorar la calidad ideológica y el nivel profesional del equipo docente; implementar el "proyecto de calidez", ayudar a las familias de los maestros rurales a aliviar la pobreza; ser responsable de organizar a los profesores y al personal para realizar deportes , concursos laborales y otras actividades; realizar otras tareas asignadas por la Oficina de Educación del Condado, la Federación de Sindicatos y los sindicatos de educación superior.
Unidad Chengcheng: He Wuding, responsable de la unidad. Gestionar y coordinar integralmente la educación vocacional, la educación de adultos y la educación privada del condado; formular planes de desarrollo y medidas de gestión para la educación vocacional, la educación de adultos y la educación privada, y organizar su implementación, guiar la reforma docente, la inspección y la gestión de la educación vocacional, la educación de adultos; y evaluación de educación privada; orientar el trabajo empresarial de diversas instituciones de educación vocacional y de adultos organizadas por las fuerzas sociales y el examen, emisión y revisión anual de certificados vocacionales; ser responsable de la declaración y evaluación de las escuelas vocacionales y de adultos clave a nivel nacional, provincial y municipal; y escuelas privadas; ser responsable de la evaluación y matrícula de las carreras en las escuelas secundarias vocacionales; Responsable de implementar las tareas de inscripción de las escuelas secundarias ordinarias; participar o guiar el establecimiento, ajuste del diseño y construcción del equipo docente de las escuelas de educación vocacional y de adultos y de educación privada; Responsable de coordinar el reclutamiento científico de graduados en educación vocacional y de adultos Promoción de investigación y tecnología, instrumentación y equipos, construcción de bases de prácticas de producción y orientación laboral Responsable de formular medidas de planificación e implementación de ciencia y educación agrícola en todo el condado, y organizar la implementación en conjunto; con los departamentos pertinentes, responsable del establecimiento, cambio de nombre y cancelación de varias escuelas de educación secundaria vocacional de acuerdo con las regulaciones pertinentes y el trabajo de aprobación de ajustes, participar en la formulación de políticas de inscripción y exámenes en todo el condado;
Unidad de auditoría: Director Zhou Pinghua. Orientar la auditoría interna de este sistema; formular normas y reglamentos de auditoría interna; capacitar a los auditores internos; ser responsable de la auditoría y la investigación de auditoría de esta agencia, las escuelas a nivel de condado y las escuelas centrales del municipio; para consultas de auditoría; ayudar en la investigación y manejo de asuntos relevantes. Comportamientos y casos que involucran al personal que viola disciplinas y regulaciones económicas.
Unidad de formación del profesorado: Director Ding. Planificar y orientar la formación de docentes de escuelas primarias y secundarias, organizar e implementar la capacitación previa al empleo docente y la formación académica y continua de docentes; ser responsable de la formación profesional de los directores de escuelas primarias y secundarias, directores de jardines de infancia y demás personal directivo de la educación; ser responsable de la formación docente organizada por los profesores de jardín de infantes y las universidades de TV. Capacitar el trabajo profesional; orientar el trabajo de las escuelas de formación docente del condado; orientar la formación de los docentes en las escuelas de educación privada; responsable de la formación y evaluación del idioma y mandarín del condado.
Unidad financiera: Jefe de Sección Hu Guiyuan.
Formular un plan a largo plazo para el desarrollo educativo del condado; ser responsable de preparar el presupuesto anual y las cuentas finales de los fondos educativos a nivel del condado; coordinar la gestión de los fondos educativos asignados por las ciudades y los condados y supervisar la recaudación de diversas donaciones nacionales y extranjeras; y el uso de los fondos educativos y el pago de los salarios de los maestros de conformidad con la ley; formular normas y reglamentos pertinentes para la gestión de los fondos educativos; ser responsable de las estadísticas, el análisis, la publicación y el seguimiento del desarrollo de la información educativa básica en el condado; cooperar con los departamentos pertinentes para formular estándares de cobro para las escuelas primarias y secundarias y estandarizar el comportamiento de cobro; ser responsable de la coordinación de las inspecciones fiscales y financieras; ser responsable de ajustar el diseño de las escuelas primarias y secundarias; guiar la renovación de los edificios en ruinas y la construcción; de edificios escolares estandarizados en escuelas primarias y secundarias; ser responsable del desarrollo de planes de infraestructura y mantenimiento y arreglos de fondos para el sistema educativo, así como de las estadísticas de datos de infraestructura; organizar la auditoría de los presupuestos y cuentas finales de los proyectos de infraestructura en el; sistema educativo; supervisar Administrar los activos estatales de las unidades del sistema educativo; coordinar los departamentos relevantes para organizar e implementar la contratación pública; ser responsable de la capacitación del personal contable en el sistema educativo; ser responsable de la gestión logística de las escuelas primarias y secundarias; ser responsable de la gestión de la ecologización de los campus del condado; participar en la coordinación de la industria educativa, el estudio y el trabajo y la informatización de la educación del condado; Construcción y equipamiento técnico educativo.
Supervisor jefe: Wang. Responsable de la inspección disciplinaria dentro del partido y la supervisión administrativa en el sistema educativo, ayudando al comité del partido a fortalecer la construcción del estilo del partido y un gobierno limpio responsable de supervisar la promoción y el empleo de los cuadros a nivel de oficina de acuerdo con la afiliación a la organización del partido y; autoridad de gestión de cuadros responsable de la disciplina del partido y la educación de la disciplina política de los miembros y cuadros del partido; aceptar e investigar casos importantes en los que las organizaciones y miembros del partido violan los estatutos y reglamentos del partido; aceptar informes, acusaciones y quejas de los miembros del partido; responsable de investigar y manejar los casos que violan la disciplina del partido y las disciplinas gubernamentales en todo el sistema; ser responsable de guiar el trabajo de inspección y supervisión disciplinaria de las unidades directamente dependientes de la oficina y las escuelas centrales municipales (incluidas las escuelas secundarias);
Departamento de Personal: Director Liu Zhongyuan. Coordinar la planificación y orientación del trabajo en equipo de los maestros de escuela y los cuadros administrativos educativos; ser responsable de la dotación de personal, evaluación, premios y castigos, salarios y beneficios laborales del sistema educativo; orientar la reforma del personal y el sistema de distribución de cada unidad; del sistema educativo; ser responsable del despliegue del personal docente en el sistema educativo; implementar el certificado de calificación docente, el sistema de certificación de calificaciones por computadora y el sistema de nombramiento de docentes; ser responsable de la inspección, recomendación, nombramiento, despido y despliegue del sistema educativo; los líderes serán responsables de la gestión de los jubilados en el sistema educativo; serán responsables de la evaluación y contratación de puestos profesionales y técnicos de los docentes en el sistema educativo en conjunto con los departamentos pertinentes y el trabajo de recomendación de docentes de grado especial; recomendación de puestos profesionales y técnicos superiores de maestros de escuela secundaria responsables de la evaluación, identificación, recomendación y capacitación de líderes de materias y maestros jóvenes de columna a nivel de condado o superior, responsables de la gestión centralizada de archivos de personal en el sistema educativo; autoridad de gestión Gestión; responsable de la gestión centralizada de los fondos de recompensa a los docentes; responsable del trabajo de partido y de masas en agencias y unidades directamente dependientes del gobierno central;
Unidad de Educación Básica: Duan Zhenshe, Jefe de Unidad. Gestionar integralmente la educación primaria y secundaria general, la educación especial y la educación de la primera infancia del condado; organizar e implementar el "Noveno Plan Quinquenal", la educación de calidad y erradicar el analfabetismo juvenil; formular políticas para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y los concursos de la escuela primaria y secundaria; ser responsable de la gestión del estado de los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias del condado (incluidas las escuelas privadas), organizar los exámenes de graduación de las escuelas primarias y secundarias (incluidos los exámenes) y la inscripción general en la escuela secundaria, orientar la educación primaria y secundaria y la reforma de la enseñanza, evaluar la calidad; de educación y enseñanza primaria y secundaria general, orientar y gestionar la educación moral, las habilidades laborales, las escuelas primarias y secundarias, los jardines de infancia y la educación especial, el trabajo de práctica jurídica y social, orientar la construcción cultural del campus, las actividades artísticas y las actividades de innovación científica y tecnológica de los jóvenes; ; guiar el trabajo empresarial de las escuelas de educación básica y las instituciones educativas organizadas por las fuerzas sociales; guiar el trabajo de la Liga de la Juventud Comunista y de los Jóvenes Pioneros de las escuelas primarias y secundarias, los jardines de infancia (incluida la revisión y aprobación centralizada de los materiales didácticos; incluyendo materiales didácticos audiovisuales) y libros de apoyo a la enseñanza para escuelas privadas; responsable de la evaluación de las calificaciones del jardín de infantes; responsable de inspeccionar, supervisar y estandarizar el comportamiento escolar de la educación básica en el condado; responsable de coordinar la investigación científica y los instrumentos de enseñanza de la educación básica; experimentos (incluida la biblioteca de recursos didácticos), atención de la salud deportiva escolar y gestión de la educación privada; gestión centralizada de la asociación del condado para el cuidado de la próxima generación; participación en la formulación del plan de desarrollo de la educación básica del condado y el ajuste del diseño de las escuelas primarias y secundarias; escuelas secundarias; participando en la construcción de directores y docentes.
Unidad de aplicación de la ley: Li Ningfu, jefe de la unidad.
Participar en la revisión de los documentos normativos de la Oficina de Educación; coordinar y orientar el trabajo de aplicación de la ley administrativa educativa y de divulgación educativa y publicidad legal del condado; ser responsable del trabajo de planificación familiar del sistema educativo del condado, emprender la reconsideración y los litigios administrativos del condado; sistema educativo ser responsable de las agencias de la oficina En el trabajo de seguridad pública, guiar la gestión integral de la seguridad escolar y la seguridad social de las unidades directamente bajo la oficina y las escuelas primarias y secundarias en todo el condado cooperar con la seguridad pública, fiscalía, legal y administrativa; departamentos para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de las escuelas, profesores y estudiantes investigar y formular políticas relevantes para que las fuerzas sociales apliquen las regulaciones escolares;
Director Qian Chen. Formular y organizar la implementación de planes de desarrollo de educación deportiva, sanitaria, sanitaria y de defensa nacional para las escuelas del condado; organizar y realizar controles de la salud física, exámenes físicos de rutina y trabajos de prevención y control de enfermedades comunes para los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes); ) en el condado; ayudar al departamento de salud y prevención de epidemias a hacer un buen trabajo para los estudiantes de primaria y secundaria (jardín de infantes) ); (jardín de infantes) en el condado; Orientar la enseñanza de la educación sobre la salud física y la formación docente profesional relacionada; Responsable de la investigación docente de la educación sobre la salud física y la salud de los estudiantes Establecer la situación, organizar competiciones deportivas escolares en todo el condado; guiar la capacitación y la selección de las escuelas; talentos deportivos y artísticos; orientar el entrenamiento militar de estudiantes de secundaria y superiores y diversos trabajos de salud patriótica escolar participar en la formulación de políticas de inscripción para estudiantes con talentos deportivos y artísticos;
Rama licitadora: Director Wei. Responsable de recibir y conservar los expedientes de los egresados universitarios del condado.
Estación de gestión terrestre: Ding, jefe de estación. Responsable de formular e implementar los planes de trabajo y estudio a mediano y largo plazo y los planes anuales; orientar a todas las unidades del sistema educativo para que lleven a cabo programas de trabajo y estudio; organizar y orientar a las escuelas para que lleven a cabo educación laboral y tecnológica; para la gestión, capacitación y estadísticas del equipo de trabajo y estudio del condado; orientar las empresas escolares Recopilar información, introducir nuevas tecnologías y desarrollar nuevos productos ser responsable del equipamiento y suministro de herramientas escolares para las escuelas primarias y secundarias; discusiones, resúmenes de experiencias y actividades de promoción para programas de estudio y trabajo y realizar otras tareas asignadas por la Oficina de Educación del Condado.
Lugar de la reunión: Webmaster Yang. Responsable de formular el plan de trabajo de instrumentos y educación audiovisual del condado; responsable de la formulación, implementación y evaluación de la enseñanza experimental y los estándares de enseñanza audiovisual para las escuelas primarias y secundarias; responsable de la organización de la educación audiovisual, la investigación y la competencia de enseñanza experimental; actividades para las escuelas del condado; responsable de las escuelas primarias y secundarias (incluidas las escuelas privadas) en la escuela del condado) instrumentos didácticos audiovisuales, materiales didácticos audiovisuales, equipos experimentales (incluidos medicamentos) y la configuración de equipos didácticos audiovisuales; responsable de la formación técnica del personal de gestión experimental y de educación audiovisual; responsable del mantenimiento de los equipos de enseñanza audiovisual en las escuelas primarias y secundarias del condado;
Sección de Docencia e Investigación: Director Duan Yishou. Implementar concienzudamente e implementar estrictamente los planes de enseñanza y los estándares curriculares; ser responsable de gestionar y orientar la educación y la enseñanza de las escuelas primarias y secundarias del condado; organizar y establecer una red de enseñanza e investigación de tres niveles para llevar a cabo de manera integral la educación y la orientación docente; organizar inspecciones de la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias (incluidas las escuelas privadas) del condado. Realizar un análisis e investigación exhaustivos sobre la calidad de la enseñanza para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza de manera oportuna; la participación de los estudiantes en los Juegos Olímpicos nacionales, provinciales y municipales y en las competencias de materias; organizar competencias de enseñanza entre profesores y estudiantes; ser responsable de nuevos experimentos de reforma curricular y de nuevos programas de capacitación y de nuevos libros de texto; organizar y realizar experimentos de investigación científica sobre educación y enseñanza; y ser responsable de la planificación, aprobación, orientación y evaluación, identificación, recomendación y promoción de los resultados de la reforma educativa del condado (incluidos la realización de estudios empíricos e investigaciones sobre educación y enseñanza, y proporcionar orientación para la planificación educativa y proporcionar teoría); y práctica para la toma de decisiones y dar pleno juego al papel de referencia en la toma de decisiones.
Buscando un puesto como responsable del trabajo de la secretaría de la Asociación de Educación del Condado.
Centro de donaciones para beneficiarios de escuelas primarias y secundarias: Director Peng. Responsable de la gestión de las "dos exenciones y un subsidio" para la educación obligatoria de nueve años (proporcionando libros de texto gratuitos a los estudiantes con dificultades financieras, eximiendo tasas diversas y subsidiando los gastos de manutención de los estudiantes internos responsables de la gestión financiera); Ayudas para estudiantes ordinarios de secundaria procedentes de familias con dificultades económicas. Responsable de la gestión de becas nacionales para escuelas secundarias vocacionales; responsable de la publicidad de las políticas de subsidio y la publicidad y presentación de informes de las escrituras de subsidio típicas, responsable de orientar y alentar activamente a empresas, instituciones, grupos sociales e individuos a establecer becas y subvenciones para escuelas en; todos los niveles y tipos, y cooperando con varios La unidad hará un buen trabajo en la emisión y gestión de diversas becas y subvenciones completar otros trabajos relacionados de gestión de fondos de acuerdo con los requisitos de los superiores completar otros trabajos relacionados asignados por la Oficina de Educación;
Guan: Director Hu Jixiang. Responsable de organizar asociaciones de educación de deserción y trabajo de educación escolar de padres.
5. Composición del plan educativo
Actualmente, el condado cuenta con 26 escuelas primarias centrales, 249 escuelas primarias de aldea, 49 escuelas secundarias, 6 escuelas secundarias y 1 escuela secundaria vocacional y técnica. Hay 1 escuela de formación de profesores y 1 escuela secundaria. Hay 119.214 estudiantes en la escuela, incluidos 68.232 estudiantes de primaria, 35.354 estudiantes de secundaria y 15.628 estudiantes de secundaria. Hay 8.485 docentes, incluidos 4.249 maestros de escuela primaria, 2.835 maestros de escuela secundaria, 1 maestro de escuela secundaria general, 1 maestro de educación vocacional y de adultos, 441 maestros con títulos profesionales superiores y 4.506 maestros con títulos profesionales intermedios.
En los últimos años, el frente educativo de nuestro condado ha aprovechado la oportunidad de la reforma de la política educativa y siempre ha apuntado a "dirigir una buena educación que satisfaga a la gente, administrar una escuela que satisfaga a la gente y ser un educador que satisface a la gente” y hacer todo lo posible para promover En el proceso de construir un "condado fuerte a través de la educación", la educación del condado ha logrado logros notables.
El desarrollo coordinado de las "tres educaciones" resuelve el problema de la dificultad de los estudiantes para ir a la escuela. Se ha consolidado y mejorado continuamente el nivel de "Educación Universal de Nueve Años", y se ha implementado la labor de incentivar a los estudiantes a estudiar y asistirlos mediante el control del flujo de estudiantes, donaciones sociales y "dos exenciones y un subsidio" para hacer todo lo posible para mejorar el nivel de educación universal. Implementar el "mecanismo de responsabilidad jerárquica de doble línea" entre el gobierno y el sistema educativo para implementar un trabajo de persuasión para cada estudiante, llevar a cabo el "Proyecto de Ayuda Estudiantil 386" cada año, subsidiar a 386 huérfanos a nivel de condado y utilizar "estudiantes pobres"; en educación obligatoria" al "Centro de Asistencia al Estudiante" recauda fondos de ayuda estudiantil para permitir que un gran número de estudiantes de familias pobres se matriculen con éxito; la política de "dos exenciones y un subsidio" se ha implementado al pie de la letra, y sólo los estudiantes calificados pueden disfrutar de los fondos de exención. Mediante una serie de medidas se ha resuelto básicamente el problema de los estudiantes de familias rurales pobres que tienen dificultades para ir a la escuela. En la actualidad, las tasas de matriculación de la población en edad de escuela primaria y secundaria del condado han alcanzado 100 y 98,7 respectivamente, la tasa de matriculación de niños y adolescentes discapacitados ha llegado a 91,54, la tasa de matriculación de estudiantes de escuela primaria ha llegado a 99,08, la tasa de consolidación de educación primaria Los estudiantes de secundaria alcanzaron 99,82 y la tasa de consolidación de escuelas secundarias alcanzó 97,1. La eficiencia de la educación secundaria continúa mejorando. La educación secundaria en el condado se adhiere al camino de las ventajas complementarias, el desarrollo coordinado e impulsado por la demostración. En los últimos años, la construcción de software y hardware y la escala de operación de la escuela han mejorado continuamente. La solidez del software y el hardware y el nivel de gestión de las escuelas secundarias modelo provinciales del condado No. 1 y No. 2 y de la escuela secundaria modelo municipal del condado No. 5 son de primer nivel. Las tres escuelas son escuelas experimentales de tecnología educativa moderna a nivel provincial con instalaciones completas y son centros de pruebas para el examen de ingreso a la universidad. Las escuelas intermedias N° 3, 8 y 9 del condado deben encontrar la dirección correcta para desarrollar una educación característica basada en el sistema escolar. La escala de funcionamiento de las escuelas continúa ampliándose y la calidad de la educación mejora significativamente. En condiciones de recursos relativamente atrasados, el centro de orientación educativa de la escuela secundaria del condado ha mejorado vigorosamente las condiciones escolares, optimizó la asignación de maestros, destacó la calidad de la escuela y realizó grandes contribuciones al examen de ingreso a la universidad de Hengnan. La escala de la educación vocacional continúa expandiéndose. En los últimos años, con el apoyo activo del gobierno del condado y la oficina de educación del condado, la educación vocacional ha surgido con fuerza desde el punto más bajo del desarrollo. La matrícula para la educación vocacional general en el condado se divide básicamente en partes iguales. La infraestructura y la estructura de enseñanza de la escuela secundaria vocacional se han mejorado significativamente. Ahora hay más de 1.700 estudiantes en la escuela y ha sido seleccionada como la escuela líder en el centro de educación vocacional del condado.
Promover constantemente la educación de calidad y mejorar significativamente la calidad de la educación. La educación moral se ha fortalecido significativamente. Adherirse a la educación moral antes que a la educación intelectual y prestar igual atención a la ética docente y a la ética docente. En términos de construcción de la ética docente, utilizamos las acciones típicas de Hu Shesheng como material de aprendizaje para llevar a cabo actividades especiales de "Reforzar el espíritu partidista, enfatizar la conducta y dar ejemplo" en escuelas de todos los niveles, y realizar giras para promover la ética docente. ética y ética, y fortalecer la ética y la educación ética de los docentes. Se seleccionaron sucesivamente 10 pioneros morales y 100 individuos avanzados. En términos de educación moral de los estudiantes, las hazañas heroicas del destacado grupo estudiantil nacional Li Chunhua, que se sacrificó para salvar a otros, se utilizaron como material de aprendizaje para llevar a cabo una educación de "Ocho Honores y Ocho Deshonras" para los estudiantes a través de la investigación y la investigación cuidadosa. La orientación y la promoción típica, la pertinencia y la eficacia se mejoraron continuamente y la iniciativa, básicamente se ha construido una red de educación moral que integra la escuela, la familia y la sociedad. La calidad de la educación secundaria continúa mejorando. En los últimos años, el examen de ingreso a la universidad en nuestro condado ha sido gratificante, ya sea en comparación vertical con nosotros mismos o horizontalmente con el mundo exterior. El número de estudiantes en línea en primer y segundo grado mostró una tendencia lineal ascendente: 845 en 2002, 1.023 en 2003, 1.047 en 2004, 1.376 en 2005, 1.357 en 2006 y 107 en 2007. En comparación con 585 personas en 2001, el número de personas en línea se ha más que duplicado.
Entre ellos, 3 personas fueron admitidas en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín en 2005, y 2 personas fueron admitidas en la Universidad de Pekín en 2008. La tasa de admisión está a la vanguardia de la ciudad. Por lo tanto, nuestro condado ha sido calificado continuamente como "Unidad de Calidad Educativa de la ciudad de Hengyang". Los estudiantes logran excelentes resultados en las competencias de materias. En los últimos seis años, los estudiantes de escuelas primarias y secundarias del condado participaron en las Olimpiadas provinciales de matemáticas, física y química y ganaron más de 500 premios nacionales y provinciales. Centrándose en la educación de calidad, la reforma de la enseñanza y la investigación del condado ha logrado 21 resultados de investigación, ha completado 2 proyectos aprobados por el "Décimo Plan Quinquenal", 2 proyectos de financiación clave provinciales y 2 proyectos de financiación general. Los temas que han tenido un mayor impacto en toda la provincia incluyen: investigación sobre la construcción de una cultura de educación moral ecológica y la mejora de la efectividad de la educación moral y la aplicación de tecnología educativa moderna en la escuela secundaria County No. 1, investigación sobre cómo llevar a cabo el aprendizaje por indagación y cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes. espíritu e investigación sobre el honor y la desgracia socialistas de los estudiantes de secundaria rurales en la escuela secundaria No. 2 del condado. Investigación sobre el cultivo de la perspectiva, la práctica docente escolar de “Influencia, reflexión e investigación” en la escuela secundaria rural No. 5 del condado. escuelas, Escuela Primaria Experimental Tang Sanxinghuo.
Se ha promovido activa y constantemente la reforma del personal y se ha mejorado la fortaleza general del equipo docente. La reforma del personal es real. Desde 2002, el "Plan de implementación para la reforma del sistema de gestión interna de las escuelas primarias y secundarias en el condado de Hengnan", el "Plan de implementación para la evaluación de los cuadros educativos en el condado de Hengnan" y los reglamentos sobre el establecimiento de instituciones educativas internas, empleo Se han promulgado la asignación, selección y nombramiento de cuadros. Reclutamiento de maestros. El trabajo, el reclutamiento competitivo y la cancelación de los distritos escolares y oficinas de educación del municipio se llevaron a cabo sin problemas en todo el condado, se mejoró el sistema de nombramiento de profesores y se implementó estrictamente el sistema de responsabilidad laboral. Hemos implementado un sistema abierto de selección y asignación de directores, un sistema abierto de nombramiento de directores, un sistema de prueba y un sistema de nombramiento, y hemos seleccionado y designado a un gran número de cuadros dirigentes dedicados y la gestión jerárquica educativa ha logrado resultados notables. Se han realizado importantes esfuerzos en la formación de docentes. Desde 2002, se ha implementado el proyecto "Cientos y Decenas" para capacitar a 100 maestros clave a nivel provincial, 1.000 maestros clave a nivel municipal y 10.000 maestros clave a nivel de condado. Cada dos años se celebra un concurso de estilo docente y cada año se organizan concursos de enseñanza en diversas disciplinas para mejorar la calidad profesional de los docentes. Durante los últimos seis años, el condado ha organizado a 8.000 maestros para que participen en capacitación sobre la nueva reforma curricular, y más de 500 maestros han obtenido títulos universitarios y universitarios a través de educación continua. En la actualidad, las tasas de cumplimiento de los docentes de las escuelas primarias, secundarias y preparatorias del condado son 98,9, 96 y 85 respectivamente. Hay 9 formadores de docentes destacados a nivel nacional, 38 formadores de docentes destacados a nivel provincial y 176 formadores de docentes destacados a nivel municipal. Entre ellos, el maestro Tang Guilan de la Escuela Primaria Completa de Huaqiao participó en la Conferencia de Encomio del Día Provincial del Maestro como trabajador modelo nacional y fue recibido por los líderes provinciales. El efecto de la adaptación del profesorado es bueno. De acuerdo con el principio de "todos los solicitantes deben realizar el examen y seleccionar a los mejores", más de 960 profesores de secundaria y preparatoria han sido incluidos en la lista de graduados de universidades normales en los últimos seis años, aliviando efectivamente la escasez de docentes. en algunas escuelas y algunas materias. Para resolver el problema de la distribución desigual de los docentes, se han introducido políticas preferenciales y se han llevado a cabo actividades docentes en las zonas fronterizas. Se movilizaron más de 50 docentes de ciudades con exceso de personal, como Tangsan, Chejiang y Xiangyang, para enseñar en ciudades con personal insuficiente, como Kawakou, Tiesitang y Zashi. El año pasado, se contrató a 55 docentes, principalmente transferidos a escuelas secundarias y primarias de los municipios, y la brecha educativa entre los municipios se ha reducido gradualmente.
Los esfuerzos por mejorar la infraestructura educativa han cambiado profundamente el rostro de las escuelas rurales. La infraestructura escolar ha sido completamente mejorada. La construcción de infraestructura escolar se centra en lograr avances en tres niveles: renovación de edificios en ruinas, mantenimiento de edificios escolares y construcción de escuelas calificadas. De 2001 a 2006, el condado invirtió un total de más de 47 millones de yuanes en la renovación de edificios en ruinas, renovando casi 102.000 metros cuadrados de edificios en ruinas (incluidos 74.000 metros cuadrados de edificios en ruinas de nivel D) y construyendo más de 90.000 metros cuadrados. metros de edificios docentes y apartamentos para estudiantes, lo que mejoró enormemente las condiciones para el funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias rurales. En 2005 y 2006 la transformación fue más intensa. En 2005, se completaron los 52 proyectos de renovación de edificios en ruinas en el condado y se cumplieron en exceso las tareas de renovación de dos escuelas (una superficie de 2.000 metros cuadrados). La superficie de edificios en ruinas recién construidos, renovados y reparados en el condado alcanzó los 34.200 metros cuadrados, con una inversión total de 12,07 millones de yuanes. En 2006, el condado invirtió 10,43 millones de yuanes para renovar 41 casas en ruinas con una superficie de 38.407 metros cuadrados. En 2007, se completaron según lo previsto, con calidad y cantidad, 67 proyectos de mantenimiento de edificios escolares, con una inversión total de 7,09 millones de yuanes, que abarcaron 31,70 metros cuadrados de renovación, ampliación y mantenimiento.
Además, también se completó la construcción de tres proyectos con inversión extranjera, incluida la escuela primaria Mingde, el edificio de enseñanza de la escuela secundaria número 8 del condado y el edificio de enseñanza de la escuela primaria central Tiesitang. El Sr. Wang Yongqing, presidente de Formosa Plastics Group, también donó 6,5438. millones de yuanes respectivamente, y Run Run Shaw contribuyó con 600.000 yuanes. En 2008, el condado invirtió 8 millones de yuanes para completar la construcción de 10 escuelas calificadas, añadiendo un total de 16.000 metros cuadrados de áreas verdes, 4.600 metros cuadrados de nuevos edificios escolares, 3 nuevas aulas funcionales de primera clase, 475 computadoras nuevas y 15.000 libros. Este año, se han presentado tres proyectos de inversión extranjera, incluida la construcción del edificio de enseñanza de la Escuela Primaria Central Guancheng, y se completará la construcción de 15 escuelas calificadas. El ajuste del diseño de la escuela está básicamente implementado. En los últimos seis años, nuestro condado ha fusionado 18 escuelas secundarias y 118 escuelas primarias (incluidos los centros de enseñanza). Luego de la integración de los recursos de la educación rural, se destacan las economías de escala. Construir nuevas escuelas como la escuela secundaria Beidou Star y la escuela primaria Mingde en el nuevo condado para resolver el problema de la educación obligatoria para los niños del condado y la población circundante. Se ha mejorado significativamente el equipamiento de tecnología de la información. En 2003, adoptamos el modelo de "cooperación entre escuelas y empresas y operación de mercado" e introdujimos 12,86 millones de yuanes de la Compañía Jixiang para montar 85 aulas de informática en todo el condado. En los últimos dos años, nuestro condado lanzó un proyecto de educación a distancia para escuelas primarias y secundarias rurales, invirtiendo 6,38 millones de yuanes en fondos de construcción y agregando una gran cantidad de equipos audiovisuales prácticos e instrumentos de enseñanza general a 278 escuelas locales. En la actualidad, la tasa de cobertura de la educación a distancia moderna en las escuelas primarias y secundarias rurales del condado alcanza el 60%, con 18 aulas multimedia y 3 redes de campus. Las escuelas de todos los niveles están equipadas con 4.800 computadoras, con una proporción hombre-máquina de 22:1 en las escuelas secundarias, 31 en las escuelas secundarias y 43:1 en las escuelas primarias.
Esforzarse por promover la equidad y la justicia en la educación y resolver eficazmente los problemas candentes y difíciles en la educación. El apoyo de los líderes a la reeducación fue fuerte. En los últimos seis años, el comité del partido del condado y el gobierno del condado han celebrado 25 reuniones especiales sobre el desarrollo educativo. Los principales líderes del comité del partido del condado y del gobierno del condado han prestado gran atención y apoyado el desarrollo de la educación y han hecho enormes contribuciones a la toma de decisiones y al desarrollo de la educación. Combatir decididamente las tarifas arbitrarias en la educación. El condado siempre ha considerado el tratamiento de las tarifas irrazonables en las escuelas primarias y secundarias como el foco de la construcción de ética empresarial, implementó de manera integral el sistema de divulgación de tarifas educativas, implementó un estricto sistema de responsabilidad y rendición de cuentas y trató seriamente a los responsables de los problemas en el cobro. reducir efectivamente La carga financiera de la gente ha frenado efectivamente la tendencia de tarifas arbitrarias para la educación. Estandarizar vigorosamente los comportamientos escolares. Las escuelas primarias implementan un sistema jerárquico y las escuelas secundarias son gratuitas. Al mismo tiempo, se organizó una rectificación estricta para organizar clases de recuperación, varias clases superlargas y clases de formación. El "Proyecto Sunshine" se ha implementado en todo tipo de exámenes de admisión en todos los niveles, y la conducta en las escuelas primarias y secundarias se ha estandarizado cada vez más y la respuesta social ha mejorado aún más.
En los últimos años, la gestión educativa de nuestro condado ha sido sólida, su fortaleza integral se ha mejorado significativamente y con frecuencia ha ganado laureles en provincias y ciudades. En 2007, nuestro condado fue calificado como unidad avanzada para la supervisión nacional de los "Dos Básicos" por el gobierno provincial. En 2008, pasó con éxito la primera ronda de la "Evaluación de Liderazgo de los Dos Básicos" del gobierno provincial. Las reformas en tecnología de educación de la información, exámenes de ingreso, auditoría y enseñanza e investigación de la Oficina de Educación del Condado fueron calificadas como avanzadas por el Departamento Provincial de Educación, y ha sido calificada como una unidad avanzada en la evaluación de gestión de objetivos del sistema educativo de la ciudad durante dos años consecutivos. .
Guía de divulgación de información de la Oficina de Educación del condado de Hengnan
Con el fin de facilitar que los ciudadanos, personas jurídicas y otras organizaciones obtengan los servicios de divulgación de información de esta agencia, de acuerdo con los requisitos de la " Regulaciones de Divulgación de Información de la República Popular China", Cree esta guía.
1. Sistema de clasificación y clasificación de la información
De acuerdo con las disposiciones de los "Estándares de compilación de información pública del gobierno del condado de Hengnan" y el "Sistema de gestión de información pública del gobierno del condado de Hengnan", la información está clasificado y compilado.
2. Métodos de adquisición
Divulgación voluntaria
1, de duración abierta
Esta agencia divulgará de forma proactiva información gubernamental principalmente a través de la educación. sitio web del portal, al mismo tiempo, esta agencia también divulgará proactivamente información gubernamental a través de los siguientes formularios auxiliares:
Divulgará información gubernamental a través de medios públicos como radio, televisión, periódicos y publicaciones periódicas, y producirá material impreso que divulga información gubernamental.
2. Período de publicidad
La información de divulgación gubernamental publicada en nombre de esta agencia y publicada conjuntamente por esta agencia como departamento patrocinador y otros departamentos será de 20 días a partir de la fecha de publicación. o modificación se hará pública a través de los métodos anteriores dentro de los días hábiles.
(2) Divulgación previa solicitud.
Los ciudadanos, personas jurídicas y otras organizaciones que necesiten que esta agencia proporcione información gubernamental distinta de la información divulgada proactivamente deben enviar solicitudes a esta agencia.
1. Agencia de aceptación
La agencia que acepta solicitudes de divulgación de información gubernamental es la oficina.
2. Formulario de solicitud
(1) Esta agencia acepta solicitudes presentadas por escrito (incluidos mensajes de datos).
Si el solicitante realmente tiene dificultades para enviar el "Formulario de solicitud electrónica" escrito, puede enviarlo oralmente y esta agencia completará la solicitud de divulgación de información gubernamental en su nombre.
(2) La agencia acepta solicitudes enviadas a través de Internet.
Los solicitantes completan el formulario de solicitud en la Red de información educativa de Hengnan y lo envían.
Para mejorar la eficiencia del procesamiento de solicitudes, los solicitantes deben describir la información requerida con el mayor detalle y claridad posible, como proporcionar un título, fecha de publicación, número de expediente u otras sugerencias que ayuden a la agencia. determinar el contenido de la información.
3. Solicitar
Después de recibir el formulario de solicitud, esta agencia lo procesará de manera oportuna. Si puede responder en el momento, responderá en el momento; no puede responder en el acto, deberá comenzar a partir de la fecha de recepción de la solicitud dentro de los 15 días hábiles. Si fuera necesario ampliar el plazo de respuesta, se notificará al solicitante. El plazo máximo de respuesta ampliada no excederá de 15 días hábiles.
Si los elementos de la solicitud proporcionados por el solicitante son incompletos, inexactos y es difícil determinar el contenido de la información específica, el solicitante deberá complementarlos o corregirlos si no están dentro del alcance de la divulgación; por esta agencia o no existe, se informará oportunamente al solicitante.