En la vida diaria, todo el mundo tiene la experiencia de escribir un artículo y no es ajeno a ello. Utilice artículos para lograr el propósito de discutir temas y realizar investigaciones académicas. Creo que a mucha gente le resulta difícil escribir un artículo. A continuación se explica cómo escribir una revisión de la literatura para un artículo que compilé para usted, solo como referencia. vamos a ver.
Cómo escribir una revisión de la literatura es realizar una revisión exhaustiva del estado actual de la investigación (incluidos los principales puntos de vista académicos, los resultados de investigaciones anteriores y los niveles de investigación, el enfoque del debate, los problemas existentes y las posibles razones, etc.). ) Análisis, resumen y comentario. ), determinar el nuevo nivel, nuevas tendencias, nuevas tecnologías, nuevos descubrimientos, perspectivas de desarrollo, etc. en este campo de investigación después de seleccionar el tema. Requiere que el autor no solo clasifique de manera integral los materiales revisados y exponga los puntos clave, sino también que realice una discusión y respuesta más profesional, integral, profunda y sistemática a los documentos clasificados de manera integral en función de su propia comprensión y conocimiento. . evaluación, en lugar de simplemente “acumular” la investigación académica en campos relacionados.
La revisión de la literatura es un estilo diferente a los artículos de investigación. La compone el investigador después de leer la literatura sobre un tema determinado con anticipación y luego mediante su comprensión, clasificación, análisis integral y evaluación.
Buscar y leer literatura son requisitos previos importantes para escribir una reseña. La calidad de una revisión depende en gran medida del conocimiento que tenga el autor de la literatura más reciente sobre el tema. Si no hace un buen trabajo de búsqueda y lectura de literatura, nunca podrá escribir un resumen de alto nivel.
Una buena revisión de la literatura no solo puede sentar una base teórica sólida y brindar oportunidades de extensión en la redacción de la próxima tesis, sino también mostrar la capacidad del autor para resumir, analizar y organizar la literatura de investigación existente. , contribuyendo así a mejorar la evaluación general del nivel de tesis.
Lawrence March y Brenda McIvo propusieron un modelo de revisión de literatura de seis pasos en "Cómo hacer una buena revisión de literatura: seis pasos para el éxito". Divida el proceso de revisión de literatura en seis pasos: seleccionar un tema. , buscar en la literatura, presentar un argumento, investigar la literatura, revisar la literatura y escribir un resumen.
La revisión de la literatura se puede dividir en revisión de la literatura básica y revisión de la literatura avanzada según los diferentes propósitos de la investigación. Una revisión de la literatura básica consiste en resumir y evaluar el conocimiento existente sobre el tema de investigación para establecer el estado del conocimiento existente. Una revisión de la literatura avanzada consiste en revisar la literatura relevante después de seleccionar los intereses y temas de la investigación, establecer el tema de investigación y luego proponer; pasos posteriores para establecer un proyecto de investigación.
Formatos relacionados
En términos generales, generalmente incluye las siguientes cuatro partes: resumen, introducción, tema y referencias.
Esto se debe a que los trabajos de investigación se centran en métodos, resultados, tendencias y avances de la investigación.
Resumen y palabras clave
Los resúmenes están limitados a 200 palabras. Para ser independiente y autosuficiente, no debe haber gráficos, fórmulas extensas, símbolos desconocidos ni abreviaturas. Se deben proporcionar de 3 a 5 palabras clave después del resumen y se debe usar un punto y coma ";" en el medio. separado.
Introducción
La introducción explica principalmente el propósito de la escritura, presenta conceptos relacionados, definiciones y alcance de la revisión, y explica brevemente el estado de la investigación o el enfoque del debate sobre temas relacionados, para que los lectores Puede entender lo que describirá el texto completo. El problema tiene un esquema preliminar. El prefacio debe utilizar palabras concisas para explicar el propósito y la necesidad de escribir, la definición de conceptos relevantes, el alcance de la revisión, el estado actual y las tendencias de temas relacionados y el enfoque del debate sobre temas importantes. El prefacio suele tener entre 200 y 300 palabras, no más de 500 palabras.
En la parte de introducción (o introducción, introducción) del resumen, se debe escribir claramente el siguiente contenido:
(1) En primer lugar, se debe indicar el propósito de la redacción. y se debe indicar claramente el tema, el problema y el campo de investigación de la revisión.
(2) Señalar la tendencia general de las preguntas de revisión en la literatura publicada y explicar las definiciones de conceptos relacionados.
(3) El alcance de la revisión debe ser claro, incluido el alcance temático y el rango de tiempo involucrado en el tema, los años de inicio y finalización de los documentos citados y los estándares para interpretar, analizar y comparar. y organizar la secuencia de revisión de los documentos.
(4) Describa brevemente la situación actual o el foco del debate sobre el tema e introduzca el tema central del resumen escrito. Esto es lo que más preocupa e interesa a los lectores, y también es el principal. línea de escritura del resumen.
Sección de Tema
La sección de tema es el cuerpo principal del comentario. Hay muchas formas de escribir y no existe un formato fijo. Se puede resumir según el orden cronológico de publicación, diferentes preguntas y diferentes puntos de vista. Independientemente del formato utilizado, la literatura recopilada debe resumirse, organizarse, analizarse y compararse, y deben definirse claramente los antecedentes históricos, la situación actual y la dirección de desarrollo del tema resumido establecido en la parte de introducción, así como los comentarios sobre estos. asuntos. En la sección temática, se debe prestar especial atención a las citas y revisiones de literatura representativa, científica y creativa. El contenido del tema se puede organizar de manera flexible según los tipos de revisión.
El título jerárquico del tema debe ser breve y conciso, limitado a 15 palabras y sin puntuación. La división jerárquica y numeración de los temas debe utilizar números arábigos (excluyendo la introducción). Generalmente se utilizan dos niveles. El tercer nivel está marcado con corchetes () y números en el medio.
Las ilustraciones deben seleccionarse cuidadosamente, ser autoexplicativas y no deben superponerse con el texto o las tablas del texto. El orden y título de las figuras debe aparecer debajo de la ilustración.
Las tablas deben estar bien diseñadas, de estructura simple, fáciles de manejar, autoexplicativas y el contenido no debe repetirse con el texto principal y las ilustraciones. La tabla debe ser una tabla de tres líneas y se pueden agregar líneas auxiliares de manera adecuada, pero no se pueden usar barras o líneas verticales. El orden y título de las tablas deben indicarse encima de la tabla.
Las palabras son el foco de la revisión y no existe un formato fijo para escribir. Los autores pueden adoptar creativamente una variedad de formas siempre que expresen mejor el contenido integral. El texto principal consta principalmente de dos partes: argumentación y argumentación. Al plantear preguntas, analizar problemas, resolver problemas y comparar los puntos de vista de diferentes académicos sobre el mismo tema y su base teórica, podemos aclarar aún más el contexto del tema y los propios puntos de vista del autor. Por supuesto, el autor también puede presentar diferentes puntos de vista basándose en los antecedentes históricos, la situación actual y la dirección del desarrollo del tema. La parte principal del texto se puede dividir en varios subtítulos según el contenido. El resumen es un breve resumen del cuerpo principal de la revisión. El autor debe hacer una evaluación integral de los diversos puntos de vista, exponer sus propias opiniones, señalar los problemas existentes y la dirección y perspectivas del desarrollo futuro. También se puede omitir un resumen simple.
Referencias
Las referencias son una parte importante de la revisión. Generalmente, el número de referencias puede reflejar la amplitud y profundidad de la lectura del autor. Las diferentes revistas tienen diferentes requisitos en cuanto al número de referencias para los artículos de revisión. Generalmente, es apropiado tener menos de 30 referencias, siendo las principales las últimas referencias dentro de 3 a 5 años.
Formato de descripción de trabajos académicos y referencias
1. Monografía: [Número de serie] Autor. Título[M]. versión (1 versión no está registrada). Lugar de publicación: Editorial, año de publicación. Números de página inicial y final.
2. Revista: [número de serie] Autor. Título[J]. Nombre de la publicación, año, volumen (número): número de página.
3. Actas del congreso (o compilación): [número de serie] autor, título del libro [A], editor, título de las actas [C], lugar de publicación: editorial, año de publicación, inicio y números de páginas finales.
4. Disertación: [Número de serie] Autor. Noble]. Dirección de expedición del título: unidad de expedición del título, año.
5. Patente: [Número de serie] Solicitante de la patente. Nombre de la patente [P]. País (o región) de la patente: número de patente, fecha de publicación.
6. Informe científico: [Número de serie] Autor. Título del informe [R]. Número, lugar de publicación: editorial, año de publicación. Números de página inicial y final.
7. Estándar: [número de serie] número estándar, nombre estándar. Fecha de promulgación.
8. Artículo periodístico: [Número de serie] Autor. título. Nombre del periódico, año-mes-día (edición).
9. Documentos electrónicos: [número de serie] Responsable principal. Título del documento electrónico [identificación y tipo de soporte del documento electrónico]. Fuente o dirección donde está disponible el documento electrónico, fecha de publicación o actualización/fecha de citación (opcional).
10. Varios tipos de archivos indefinidos: [Número de Serie] Responsable principal. Título del documento [Z]. Lugar de publicación: Editorial, año de publicación.
Cosas a tener en cuenta
1. La colección de documentos debe ser lo más completa posible.
Dominar una gran cantidad de literatura es un requisito previo para escribir un buen resumen, de lo contrario será difícil escribir un resumen simplemente recopilando cierta información.
2. Prestar atención a la representatividad, fiabilidad y carácter científico de los documentos citados. Puede haber puntos de vista similares en los documentos recopilados, y la confiabilidad y la naturaleza científica de algunos documentos también son diferentes. Por lo tanto, al citar documentos, preste atención a seleccionar documentos representativos, confiables y científicos.
3. Cotizar fielmente los documentos. Debido a que la revisión de la literatura contiene los comentarios y análisis del propio autor, las opiniones del autor y el contenido de la literatura deben distinguirse al escribir, y el contenido de la literatura no debe alterarse. No hay muchas referencias. Los autores de reseñas de literatura a veces ven que se citan referencias indirectas. Si el autor de la revisión cita referencias de otras personas y no sabe si estas referencias son apropiadas, es mejor no citarlas indirectamente.
4. No se pueden omitir las referencias. Algunos artículos de investigación científica pueden omitir referencias, pero no se debe omitir la revisión de la literatura y debe ser la literatura citada en el artículo, que puede reflejar el tema completo y ser leída directamente por el autor.
5. El resumen no debe ser demasiado largo. Los departamentos editoriales de revistas generalmente revisan manuscritos con una determinada cantidad de palabras. Los autores a menudo no se dan cuenta de esto cuando escriben un resumen por primera vez, lo que resulta en más palabras vacías y clichés sin resaltar los puntos clave. Por lo general, el resumen no debe exceder las 4.000 palabras. El resumen no es una simple lista de literatura, debe ser un resumen completo elaborado por el propio autor. Algunas revisiones simplemente enumeran la literatura, que parece un relato continuo, sin la síntesis y el análisis del propio autor, lo que hace que las personas se sientan repetitivas y confusas después de leerla, y los materiales y comentarios no están coordinados.
6. Algunos autores parecen considerar la introducción de un artículo como una forma y una parte prescindible, separan la redacción de la introducción de la redacción del texto principal sólo para añadir un sombrero al artículo. Es un fenómeno común discutir la importancia de la investigación en general, incluso desde la perspectiva del estado de las industrias relacionadas con la tecnología en la economía nacional, al igual que los discursos de liderazgo. Es objeto de investigación, y también se va de lo macro a lo micro, quedándose en generalidades. Obviamente, el resultado de esto es que los lectores no pueden juzgar con precisión el valor específico de la "propuesta de tesis" y carecen de un resumen y una introducción del estado actual de la investigación. Me gustaría saber en qué se diferencia la investigación del autor de trabajos de investigación anteriores. Por lo tanto, la introducción de un artículo científico debe describir los antecedentes del trabajo de investigación y, en general, discutir el estado actual del problema de investigación. La discusión sobre el estado actual de la investigación no es solo para examinar la posesión y familiaridad del autor con los datos, sino más importante aún, para juzgar la importancia y el valor del trabajo de investigación y la credibilidad de los resultados de la investigación a partir de la amplitud y novedad de los datos. .
7. Lista de citas, falta de análisis y resumen. La introducción no sólo debe reflejar la amplitud de los antecedentes, sino también examinar la profundidad de la comprensión del autor sobre los antecedentes de la investigación. En general, el autor no tiene un conocimiento profundo de los temas estudiados. Al presentar el estado actual de la investigación, a menudo enumera una gran cantidad de referencias, enumera diferentes enfoques y conclusiones de diferentes investigadores, carece de análisis e inducción por parte del autor, no resume los resultados de la investigación y los problemas existentes, y algunos incluso enumeran algunos que no están relacionados con este estudio. La literatura sobre relaciones directas enfatiza unilateralmente la riqueza de la posesión de información. Aunque algunas personas piensan que diferentes revistas tienen diferentes requisitos de introducción para el estado de la investigación, desde la perspectiva de la redacción del artículo, el propósito de la introducción es explicar el significado de la propuesta del artículo, no resumir los datos de la investigación, aunque el resumen brinda comodidad para lectores para encontrar información. Por lo tanto, debemos utilizar el lenguaje propio del autor para resumir el estado actual de la investigación, especialmente las dificultades y deficiencias existentes, para presentar el tema del artículo.
¿Cómo escribir una reseña bibliográfica para un artículo 2? La revisión de la literatura es la abreviatura de revisión de la literatura y se refiere a los resultados de la investigación, los problemas existentes y las nuevas tendencias de desarrollo de los temas investigados (disciplinas y temas) dentro de un cierto período de tiempo, basándose en la recopilación y lectura exhaustiva de una gran cantidad de artículos relevantes. Literatura de investigación. Descripción y revisión sistemática y exhaustiva. "Completo" significa recopilar, analizar y organizar exhaustivamente las palabras de "Cien escuelas de pensamiento"; "narrativa" significa describir y comentar los puntos de vista y conclusiones de la literatura basándose en los puntos de vista y la experiencia práctica del autor. El propósito no es enumerar los artículos que se pueden encontrar, sino sintetizar y evaluar estos materiales basándose en su propio artículo identificando materiales relevantes. Una revisión exitosa de la literatura, con su análisis y evaluación sistemáticos y predicciones de tendencias bien fundamentadas, puede proporcionar un fuerte apoyo y argumento para el establecimiento de nuevos temas.
1. El papel y el propósito de la revisión de la literatura.
La revisión de la literatura debe centrarse en un tema de investigación determinado y explorar los resultados académicos actuales. La revisión de la literatura tiene como objetivo integrar la información que se ha pensado y estudiado en el campo específico de este tema de investigación, y mostrar, resumir y comentar sistemáticamente los esfuerzos de académicos autorizados en este tema. Antes de decidir sobre un tema de investigación para un artículo, generalmente debemos prestar atención a varias preguntas: cuánto sabemos sobre este tema en el campo al que pertenece la investigación u otros campos, si se han completado sugerencias y contramedidas previas; tuvieron éxito; ¿hay alguna sugerencia sobre nuevas direcciones y temas de investigación? En resumen, una revisión de la literatura es la base de cualquier investigación razonable.
La mayoría de los estudiantes de posgrado no consideran estos temas y simplemente discuten la literatura directamente, simplemente citando o clasificando la literatura existente encontrada en un corto período de tiempo sin crítica. No tiene nada que ver con la viabilidad y necesidad de la investigación de tesis.
De hecho, el propósito de la revisión es ver qué es la investigación exploratoria, por lo que debemos ampliar activamente las fuentes de literatura de investigación. Sólo de esta manera se podrán agregar las hipótesis y variables de la investigación y mejorar el diseño de la investigación.
El propósito básico de la revisión de la literatura es al menos: familiarizar a los lectores con el progreso y los dilemas de la investigación relevante en las disciplinas de investigación existentes para proporcionar ideas a los investigadores posteriores: si las investigaciones futuras pueden encontrar algo más significativo y significativo; resultados de resultados explicar diversas posiciones teóricas, que pueden proponer diferentes marcos conceptuales, comprender y aprender cómo otros definen y miden conceptos clave; mejorar y criticar las deficiencias de la investigación existente, introducir investigaciones alternativas, explorar nuevos métodos y enfoques de investigación y verificar otras investigaciones relacionadas.
En resumen, investigar la literatura no sólo puede ayudar a determinar el tema de investigación, sino también a identificar diferentes puntos de vista sobre el problema de investigación. Los informes de investigación publicados y los artículos académicos son una fuente importante de preguntas, y la revisión de los artículos proporcionará información valiosa y ejemplos de viabilidad de la investigación.
2. Preguntas frecuentes en la revisión de la literatura
La revisión de la literatura puede ayudar a los nuevos investigadores a innovar sobre la base del conocimiento existente, por lo que al escribir este capítulo, debe preguntar El lector explica cómo El artículo es diferente de investigaciones anteriores. La investigación sobre este tipo de temas es un tema académico nuevo e importante. Sin embargo, los estudiantes de posgrado son propensos a cometer los siguientes cuatro errores en el proceso de escribir una revisión de la literatura:
1. Muchos artículos están enumerados y amontonados
Pensar erróneamente que el propósito de Una revisión de la literatura tiene como objetivo demostrar la comprensión de otras investigaciones relacionadas; como resultado, muchas revisiones de la literatura no se centran en los temas investigados, sino que se convierten en una lista de experiencias de lectura.
2. Renunciar fácilmente al derecho a aprender y criticar.
En las universidades de nuestro país, la mayoría de nuestros estudiantes toman exámenes de ingreso a posgrado, por lo que a menudo citan una gran cantidad de resultados de investigación de sus propios tutores sin prestar atención a los resultados de investigación de otros pares. A los estudiantes les preocupa que su tesis fracase, por lo que rara vez critican las deficiencias de la investigación existente de su supervisor. Es más probable que los estudiantes renuncien al derecho a criticar cuando conocen a un profesor famoso. Como cité muchos trabajos de otras personas y comencé cada párrafo con alguien que lo decía, mi artículo se convirtió en un informe de verificación de la validez de la investigación de otras personas y no pude convencer a los lectores de que mi artículo había hecho una contribución importante.
3. Evitar y abandonar los conflictos de investigación y buscar otro camino.
Para temas de investigación con mucha controversia académica, o cuando encuentran contradicciones en las conclusiones de la investigación existente, algunos estudiantes de posgrado evitarán las contradicciones en su tesis y realizarán una investigación que consideren innovadora. Renunciar a todos estos conflictos significa en realidad renunciar a mucha información valiosa. Esta llamada innovación, porque no tiene correlación ni comparación con ninguna investigación existente, no tiene valor de referencia y será abandonada por las generaciones futuras. Ante investigaciones descoordinadas o contradictorias, se constata que aunque se necesita más tiempo para abordarlas, no se evitan las importantes, ni siquiera se dan por vencidas voluntariamente. De hecho, estas discordias o conflictos son muy valiosos y deberían utilizarse con más frecuencia. Es necesario integrar los conflictos y contradicciones en la literatura existente. Las nuevas investigaciones tienen un poder explicativo mejor y más fuerte que las investigaciones más antiguas. Una razón es que las nuevas investigaciones integrarán y mejorarán los logros pasados.
4. Explorar selectivamente la literatura
En lugar de revisar sistemáticamente la literatura de investigación existente para encontrar preguntas adecuadas o hipótesis predecibles, algunos estudiantes de posgrado afirman que algunos estudios carecen de literatura, reconociendo así que su la investigación es exploratoria. Si se discute selectivamente la literatura existente, la revisión de la literatura se convertirá en un reflejo de los deseos subjetivos de los estudiantes de posgrado y en una revisión oportunista.
Por lo tanto, es necesario realizar una revisión sistemática y exhaustiva de la literatura para buscar, evaluar e integrar la evidencia de la investigación científica con un diseño científico riguroso para garantizar la integridad y equidad de la revisión de la literatura. Debemos mantener un estilo de estudio correcto, tener el coraje de explorar y no evitar las contradicciones. Analizar las causas, los métodos y las conclusiones de los conflictos puede sentar una base sólida para futuras investigaciones y artículos.
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