(1861 ~ 1919) fue un famoso ingeniero ferroviario de los tiempos modernos. Si eres sincero, naceré en Nanhai, Guangdong lo antes posible.
En 1872 (el undécimo año de Tongzhi), como el primer grupo de estudiantes formales que estudiaban en los Estados Unidos, se fue a los Estados Unidos a la edad de once años. En 1878 (el cuarto año del reinado del emperador Guangxu), ingresó en la Universidad de Yale para estudiar ingeniería civil. Se graduó en 1881 y regresó a China en julio del mismo año. Primero fue enviado a la Oficina de Transporte Marítimo de Fuzhou para aprender a conducir, y en 1884 participó en la Guerra de Mawei, la Guerra Sino-Francesa. Más tarde, fue contratado por Zhang Zhidong, el gobernador de Guangdong y Guangxi, para enseñar en el Museo Guangdong Boxue. En 1888, fue contratado como ingeniero por China Railway Corporation y participó en la construcción del ferrocarril Tianjin-Gu. Este fue el comienzo de su implicación en la ingeniería ferroviaria. Posteriormente, participó en la construcción del ferrocarril Guandong y el ferrocarril Pingyao, y presidió la construcción del ferrocarril ramal Xinyi.
En 1904, el gobierno Qing anunció que recaudaría fondos del estado para construir el ferrocarril Beijing-Zhangjiakou. Después de la investigación, se descubrió que la línea estaba ubicada en montañas escarpadas y que el proyecto era extremadamente difícil. Pero una vez terminada la carretera, su valor económico es muy grande. Finalmente, Zhan Tianyou fue nombrado ingeniero jefe y organizó un grupo de ingenieros rusos para construir la línea. La construcción comenzó oficialmente el 2 de octubre de 1905 y estaba previsto que estuviera terminada en cuatro años. Durante este período, concentró su sabiduría colectiva e hizo todo lo posible por adoptar la tecnología y la artesanía avanzadas de la época, y resolvió creativamente muchos problemas de construcción. En el tramo más difícil de Guangou, adoptó una pendiente del 33‰, construyó la famosa línea en espiga en la estación de Qinglongqiao y cavó el túnel Badaling de un kilómetro de longitud y otros tres túneles. Al final, no sólo se construyó este ferrocarril de fama mundial de forma rápida y económica, sino que también se capacitó al primer grupo de ingenieros y personal técnico chino para la futura construcción de carreteras. El 4 de julio de 1909 (17 de mayo, primer año de Xuantong), se instaló todo el ferrocarril Beijing-Zhangjiakou (abierto oficialmente al tráfico el 2 de octubre de 19). Todos los proyectos se completaron dos meses y medio antes de lo previsto, ahorrando. más de 356.000 taeles de fondos.
Después de la finalización de Zhangjing Road, Zhan Tianyou se desempeñó sucesivamente como ingeniero jefe de Zhang-Sui Railway y Sichuan-Hankou Railway, ingeniero consultor de Henan Railway Company, gerente general e ingeniero jefe de Yuelu Company de Guangdong- Han Commercial Railway, y fue elegido miembro de la Sociedad Estadounidense de Ingenieros en 1909. Ese mismo año, el gobierno Qing le otorgó el primer premio de ingeniería. Después de la Revolución de 1911, el gobierno provisional lo nombró Asociación de Ferrocarriles Guangdong-Hankong y Asociación de Ferrocarriles Han-Guangdong-Sichuan. Nombrado director en 1914. 1917, Presidente del Comité Técnico Ferroviario del Ministerio de Transporte del Gobierno de Beiyang. 1965438 falleció a causa de una enfermedad el 24 de abril de 2009. Autor de "Introducción a la ingeniería ferroviaria Beijing-Zhangjiakou".
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Los entresijos de 120 jóvenes que estudian en Estados Unidos.
De 1872 a 1875, bajo los auspicios de Zeng Guofan, Li Hongzhang, Hong Rong y otros occidentalizadores, el gobierno Qing envió cuatro grupos de 120 niños a estudiar a Estados Unidos. Más de 50 de ellos asistieron a prestigiosas universidades como Harvard, Yale, Columbia y MIT para continuar sus estudios. Zhan Tianyou, el pionero de la ingeniería ferroviaria de China, es uno de ellos.
Este fue originalmente un programa de estudios en el extranjero de 15 años establecido por el gobierno Qing. En 2010, hubo una fuerte oposición y los "niños pequeños que estudiaban en los Estados Unidos" fueron retirados por la fuerza con antelación.
En el escenario histórico de finales de la Dinastía Qing y principios de la República de China apareció la figura de los “niños pequeños estudiando en Estados Unidos”. Algunos de ellos murieron por su país en la Guerra Naval Sino-Francesa y en la Guerra Naval Sino-Japonesa. Algunos se convirtieron en pioneros de los ferrocarriles, los telégrafos y las minas de China; algunos llegaron a ser ministros de la dinastía Qing; el primer primer ministro de la República de China también estuvo entre ellos...
Pero con el paso del tiempo, fueron excepto. Para Zhan Tianyou, los hechos conocidos, la historia de los 120 niños Qing que estudiaban en los Estados Unidos, han sido olvidados.
El libro "Niños pequeños que estudian en los Estados Unidos: los primeros estudiantes oficiales de ultramar de China" (Editorial Wenhui, febrero de 2004), del que son coautores Qian Gang y Hu Jincao, revela en detalle el envío de jóvenes por parte del gobierno Qing. niños Estudiar en los Estados Unidos es un proceso extraordinario. Este periódico selecciona especialmente varias secciones de ellos para el disfrute de los lectores. El título ha sido cambiado.
-Editor
Que este monumento pase a la historia.
Enviar niños pequeños a estudiar a Estados Unidos es "una medida pionera para China, que no tiene precedentes". Estas dos frases fueron dichas por Zeng Guofan y Li Hongzhang en sus memoriales ante el tribunal.
Debido a que "no existe tal cosa en los tiempos antiguos y modernos", la decisión sobre este plan se tomó de una manera extremadamente solemne: el 5 de agosto de 1871, Zeng Guofan y Li Hongzhang firmaron conjuntamente un informe al emperador Tongzhi (quien en realidad escuchó el gobierno desde la cortina, la emperatriz viuda Cixi y Ci'an); la reina madre permitió que el primer ministro comentara sobre los asuntos de varios países, la oficina del primer ministro, Zeng Guofan y Li Hongzhang discutieron y revisaron el borrador, y presentaron el "Recomendación" a la Reina Madre el 5 de septiembre. El 9 de septiembre se aprobó el edicto imperial.
En el memorial, Zeng Guofan y Li Hongzhang comentaron sobre la ciencia y la tecnología extranjeras: Detrás de la fuerza militar occidental están la geografía, las matemáticas, la astronomía, la manufactura y otros conocimientos que conceden gran importancia a la introducción de tecnología avanzada extranjera; e invitan a "grupos de viajes de estudio" exitosos a ir a las escuelas para enseñar diversas ciencias; consideran la construcción del ejército y la marina como "vida física y mental"... Hoy, si China quiere imitar su éxito, es imperativo seleccionar niños inteligentes para estudiar en el extranjero y estudiar mucho, Para hacer realidad el anhelado deseo del emperador de fortalecerse gradualmente...
Su plan es seleccionar niños inteligentes de varias provincias, 30 por año, 120 en cuatro años. , para ir al extranjero en lotes en barco para estudiar en el extranjero, y después de 15 Regreso al país. "El día que regresen a China, todos los niños tendrán poco más de 30 años y todavía podrán servir a tiempo".
El monumento estipula asuntos específicos para que los niños permanezcan en los Estados Unidos: estudiar en el extranjero durante un año, si son tercos o no están acostumbrados al medio ambiente, de lo contrario, los miembros destacados en el extranjero pueden retirarlo en cualquier momento. Cuando comienzan las clases, los niños deben hacer una lista de libros y especialidades, revisarla cada cuatro meses y hacer un informe resumido al final del año. El presidente y el vicepresidente están destinados en el extranjero, con un salario mensual de 450 taels cada uno, y un traductor, con un salario mensual de 160 taels. Fondos públicos extranjeros anuales * * * seiscientos taeles. Los gastos de viaje de ida y vuelta para traducción y enseñanza del presidente y el vicepresidente son de 750 taeles cada uno. Los gastos de viaje de ida y vuelta y ropa del niño son de 790 taeles por persona. Tasas de matrícula para niños en el extranjero, subvenciones para alquiler de ropa y comida, etc. , que son 400 taels por año. Los miembros destacados en el extranjero informan cada año de los gastos anuales. "Si exceden la cantidad normal, igualmente llegarán a la gente". Si la tarifa no es suficiente, puedes denunciarlo y solicitar un complemento. La Oficina de Investigación en el Extranjero tiene un presupuesto anual de 62.000 plata Kuping, que serán aproximadamente 12.000 plata Kuping dentro de 20 años. El valor de la moneda en ese momento era de aproximadamente 5,5 dólares estadounidenses por cada cuatro taeles de plata, por lo que el salario mensual de los miembros destinados en el extranjero era de 618 dólares estadounidenses y el salario mensual de los traductores era de 220 dólares estadounidenses. El presupuesto anual de la Oficina de Investigaciones Extranjeras es de 82.500 dólares.
Zeng Guofan y Li Hongzhang decidieron que Hanlin Chen Lanbin sería el director de la Oficina de Estudios en el Extranjero, y Rong Hong, un activo defensor del plan de estudios en el extranjero, sería el adjunto. Más adelante veremos que el conflicto entre el liberal Rong Hong y el conservador Chen Lanbin y su sucesor Wu Zideng llevó finalmente al aborto del plan de estudios en el extranjero. )
Vaga treinta y dos mil millas.
El primer grupo de "niños que estudian en Estados Unidos" partió hacia Estados Unidos el 1 de agosto de 1872. En cuatro grupos, ***120 "niños pequeños que estudian en los Estados Unidos" llegaron a los Estados Unidos en barco y viajaron 32.000 millas a través del océano.
Había un hombre llamado Qi, un pequeño funcionario al que se le ordenó escoltar al tercer grupo de "niños pequeños que estudiaban en Estados Unidos". Dejó un diario de su viaje a los Estados Unidos, que describe vívidamente su viaje a través del océano hace más de un siglo.
La noche antes de abordar el barco en Shanghai, los inocentes niños vieron las "linternas de fuego autogeneradas" (lámparas de gas) en la zona pidgin, "racimos dispuestos uniformemente y ondeando". Ya amanecía cuando partieron y se levantaron temprano emocionados para ver el barco partir de Wusongkou.
Por la tarde, el tiempo empeoró. "Hace viento y llueve, y es difícil caminar sobre la cubierta. Las personas que están mareadas vomitan tanto que se quedan dormidas pero no pueden levantarse". Cuando el viento y las olas se juntan, "lloramos más y no podemos". dormir" en la cabina.
Los niños también son muy adaptables. Después de más de diez días de navegación, el número de mareos comenzó a disminuir. Siempre que hay fuertes vientos y olas, los adultos como Qi todavía están borrachos, pero los niños son "juguetones, contentos y valientes". Es medianoche y los pequeños siguen "desfilando en la sala del plato grande", haciendo mucho ruido. A algunos de ellos incluso les gusta el viento y las olas, porque cuando el viento es fuerte y las olas son fuertes, Qi Zhaoqian los aliviará de sus tareas diarias.
Qi es un funcionario muy concienzudo. Les dio a los niños "Introducción al Emperador Supremo" y "Diario de los tres entrenamientos" y les predicó todas las mañanas. Deje que los niños revisen "libros occidentales" por la noche.
Al principio, los niños pequeños no estaban acostumbrados a la comida occidental en el barco y se comieron toda la cáscara de sandía salada que Qi Zhaoqian usaba para curar su dolor de garganta.
Pero a mitad del viaje, la mayoría de los niños pequeños están acostumbrados a exprimir el pan. "Todos se sentaron en un plato grande, con una cuchara y un tenedor; por un lado, una toalla de tela extranjera estaba atada con un anillo de cobre blanco". Qi describió alimentos como carne de res, cordero, pescado, pasteles dulces y salados, y otros artículos como té con leche y agua helada. "Después de beber, póngalo en un recipiente de porcelana de cuatro patas y llénelo con frutas y frutos secos. Cada uno puede comer todo lo que quiera".
En el diario de Qi, también se puede ver su moderación y Descripción de la educación de los pilluelos. Una vez "reprendió" a tres niños rebeldes y disciplinó a varias personas que "hablaban" y se peleaban. Un día, varios niños recogieron de la cubierta el mapa abandonado por los extranjeros. Cuando los vio, los reprendió severamente y les ordenó que regresaran al lugar de donde habían venido. No sólo eso, también convocó a los niños pequeños para dar conferencias y les advirtió: "Si usan cosas en el barco, deben devolverlas a sus lugares originales; las cosas exquisitas no deben dañarse; sólo así la gente podrá Eres inteligente y no te odiaré. ¡Recuerda esto!"
El viaje de 30 días finalmente ha terminado. Antes de desembarcar en San Francisco, Qi Zhaoqian abrió las maletas y pidió a los niños pequeños que se pusieran la ropa que llevaban al desembarcar. Era un conjunto completamente nuevo: "chaqueta de crepé azul, caftán de crepé de soja, botas de raso".
“Por la gloria de aterrizar en la montaña Jinshan”.——Qi Qi recordó la imagen de la dinastía Qing.
Un país joven que avanza a toda velocidad.
El 15 de septiembre de 1872, el New York Times de San Francisco informó:
Los 30 estudiantes chinos que llegaron ayer eran todos jóvenes. Todos son damas y caballeros excelentes e inteligentes, y su apariencia es más pulcra que la de los compatriotas que visitaron Estados Unidos antes. Los acompañaban tres guardias de la clase oficial manchú. El gobierno chino asignó 654,38 millones de dólares para su educación. El gobierno chino planea enviar 30 estudiantes al país cada año.
El nuevo mundo abre los ojos de los niños.
Los niños están más interesados en los “trenes”.
Si quieres preguntar cómo era Estados Unidos en la década de 1970, desde 65438 hasta 2009, la "era de los trenes" es sin duda el mejor resumen. Cuando los primeros niños llegaron a Estados Unidos, la joven nación acababa de construir un importante ferrocarril transcontinental. Hace más de diez años, esta tierra todavía se encontraba en la era pastoral y un humo espeso se elevaba de este a oeste durante la noche. Este país, fundado hace menos de cien años, está lleno de vitalidad y algo llamado "espíritu americano" atrae a nuevos inmigrantes de todo el mundo.
La última parada de "Niños estudiando en Estados Unidos" es tomar un tren hasta Springfield, Connecticut. Los chinos le dieron a la ciudad un nuevo nombre: "Springfield". Aquí vivió el gran escritor Mark Twain. No sólo sus dos hijas se convertirán en el futuro en compañeras de clase de niños pequeños que estudian en Estados Unidos, sino que también es escritor y tiene un vínculo indisoluble con el Study Abroad Bureau. (Hablaré de esto más adelante) Para ayudar a estos niños pequeños en China a aprender el idioma lo antes posible y recibir atención de sus familias, con los esfuerzos activos de Rong Hong, las autoridades de Connecticut decidieron asignarlos a familias estadounidenses en Connecticut. River Valley en grupos de 351. .
A medida que se difundió la noticia, las familias estadounidenses dispuestas a aceptar niños chinos se inscribieron con entusiasmo. Cuando llegó el primer grupo de niños pequeños, 122 familias ya habían expresado sus deseos.
Para esta afortunada "familia anfitriona" (la familia responsable de acoger), Nosoub, director del Departamento de Educación de Connecticut, escribió una carta especial. Pidió a los padres que tomen control de los horarios de sus hijos. Cuando los niños aún son pequeños, deben ser estrictos consigo mismos, prestar atención al cultivo moral y repasar el idioma chino. También mencionó específicamente la salud de los niños pequeños:
Que los estudiantes chinos sepan cómo mantener la higiene y que se bañen con regularidad. Cuando cambie el clima, asegúrese de mantenerse alejado del frío, especialmente después de sudar, para evitar accidentes.
Estudiantes universitarios
¿Cuántos “niños que estudian en Estados Unidos” han sido admitidos en universidades estadounidenses? ¿A qué universidades han asistido? Cuando comenzamos a investigar esta historia, la información no era lo suficientemente detallada y precisa. Aunque todavía existen lagunas y dudas, nuestra investigación ha dado un paso adelante: se ha descubierto que al menos 50 "niños pequeños que estudian en los Estados Unidos" han ingresado a la universidad.
Veintidós niños ingresaron al alma mater de Hong Rong, la Universidad de Yale.
Ellos son: Zhan Tianyou, Ouyang Geng, Liang Dunyan, Zhong, Rongxingqiao, Zeng Pu, Chen Peihu, Liu Jiazhao, Chen Jurong, Lu Yongquan, Qi Zuyi, Lu Zuhua, Xu Zhenpeng, Zhong Juncheng, Qian Wenkui.
Rong Kui y Tan Yaoxun se resistieron a la "retirada" y se quedaron en la Universidad de Yale en Estados Unidos para completar sus estudios después de que un gran número de niños pequeños regresaran a China. Li Enfu y Luk Yongquan fueron llamados de vuelta y regresaron a los Estados Unidos para completar la Universidad de Yale.
En el Instituto Tecnológico de Massachusetts, en Boston, hay ocho "niños chinos que estudian en Estados Unidos": Kuang Yongzhong, Kuang Xianzhuo, Kong Jingyang, Deng Shicong y Yang.
En los archivos de la Universidad de Harvard encontramos la tarjeta de registro de Ding Chongji, un niño chino que estudia en Estados Unidos.
Hay tres compañeros que ingresaron a la Universidad de Columbia: Tang,,.
Cinco "niños pequeños que estudian en Estados Unidos" ingresaron al Instituto de Tecnología Rizal:,, Su,,. Pan Mingzhong ingresó a la universidad a la edad de 15 años y fue aclamado como un "niño genio". Sin embargo, murió de una enfermedad un año después de ingresar a la universidad. Visitamos la tumba de Pan Ming Bell en Hartford. En la hierba, una pequeña lápida se resquebrajó...
Lo cierto es que este no es de ninguna manera un registro completo de "niños pequeños que estudian en los Estados Unidos" que ingresan a la universidad.
Mediación entre Mark Twain y Grant
Li Hongzhang originalmente planeó enviar a niños pequeños a estudiar en el extranjero a academias militares y academias navales, pero cuando algunos niños pequeños se graduaron de las escuelas secundarias estadounidenses Cuando yo era Mientras se preparaba para ir a la universidad, el gobierno de Estados Unidos no aceptó la solicitud del gobierno chino. Permitieron a los estudiantes japoneses estudiar en escuelas militares pero no dieron a los niños chinos los mismos derechos. Al mismo tiempo, surgió una ola de "exclusión china" en la costa oeste de Estados Unidos, que ensombreció las relaciones chino-estadounidenses.
Rong Hong tuvo una disputa con Chen Lanbin y Wu Zideng sobre la cuestión de la occidentalización de los estudiantes extranjeros. El emperador también emitió instrucciones en el memorial en ese momento, exigiendo una rectificación estricta de la Oficina de Estudios en el Extranjero. En esta situación, Li Hongzhang sintió que la Oficina de Asuntos de Estudios en el Extranjero había perdido su motivación. El 20 de febrero de 1881, le dijo en un telegrama a Chen Lanbin: "Si realmente no funciona, retire la oficina lo antes posible para ahorrar dinero". Pero unos días después, recibió dos cartas del presidente y ex presidente de la American University, Grant, y se mostró profundamente indeciso sobre la "abolición".
Cuando Rong Rong sintió que Wu Ziden amenazaba la supervivencia de la Oficina de Investigación en el Extranjero, inmediatamente recurrió a su amiga cercana y pastora de la iglesia local Rachel en busca de ayuda. Tu Youyou se puso en contacto por primera vez con los presidentes de varias universidades famosas de los Estados Unidos y enviaron conjuntamente una carta a la Oficina del Primer Ministro de la dinastía Qing. Esta carta escrita por Porter, presidente de la Universidad de Yale, decía:
Después de que los jóvenes estudiantes enviados por su país llegaron a los Estados Unidos, aprovecharon al máximo su tiempo, estudiaron académicamente y lograron excelentes resultados en diversos temas. .....Sus costumbres son hermosas y nobles. ..... Son dignos de ser representantes de los ciudadanos de un gran país, y son suficientes para ganar honor para el país. Aunque es joven, sabe que sus palabras y hechos están relacionados con el honor de la patria, por lo que es demasiado mayor para ser cauteloso. Su buen comportamiento ha dado buenos resultados y el prejuicio contra los chinos que suelen tener unos pocos ignorantes en Estados Unidos está desapareciendo poco a poco. Y los sentimientos de los estadounidenses hacia China son cada vez más armoniosos. Es una lástima saber que hoy se llamará a los estudiantes a China. Este es el momento más importante para los estudiantes. .....Son como árboles cultivados mediante riego a largo plazo. Cuando broten y crezcan, florecerán y darán frutos. ¿Quieren que sus logros anteriores sean destruidos si los abandonan?
Los directores refutaron severamente el rumor de que "los estudiantes chinos están sufriendo en lugar de beneficiarse de estudiar en las escuelas", considerando que este rumor ha traído un mal nombre a la educación estadounidense y a la imagen de los Estados Unidos. Critican al gobierno chino por llamar repentinamente a los estudiantes de la escuela a China sin realizar una investigación detallada y una explicación formal de los proyectos de estudios en el extranjero que fueron acordados formalmente por los dos gobiernos en esos años. Tales medidas sólo pueden dañar el sistema nacional de China.
El pastor Tü Chell y su buen amigo Mark Twain también decidieron ir a Nueva York para reunirse con el ex presidente Grant y buscar su ayuda.
Mark Twain describió la escena de ese día: El proceso fue interesante. Tui Xueer se quedó despierto toda la noche, preparándose para leer las sonoras y poderosas palabras y los hechos irrefutables de Grant y memorizarlos. Todos sus esfuerzos equivalieron a una temblorosa solicitud para que Grant firmara una petición dirigida al gobernador general chino Li Hongzhang.
Como resultado, antes de que Rachel comenzara oficialmente su sermón, Grant dijo inmediatamente: "Escribiré una carta al gobernador y una carta separada para brindarle pruebas más sólidas. Lo conozco bien y mis palabras son correctas. Es muy importante". "Se lo escribiré de inmediato." En un abrir y cerrar de ojos, todos los esfuerzos de Tocher se redujeron a cero. Es como si le hubiera pedido prestado $1 a alguien, y cuando estaba desconcertado, alguien le dio $1,000.
El 24 de febrero de 1881, Li Hongzhang llamó a Chen Lanbin: Grant escribió que los niños pequeños han logrado grandes avances en los Estados Unidos, como la construcción de carreteras, la minería, la construcción de fuertes y la fabricación de máquinas, y pueden aprender. a tiempo. Sería una gran lástima que fueran abolidos.
Li Hongzhang es un veterano tranquilo que ha experimentado agitación política. En su carta, no se levantó para proteger a Rong Hong, pero dijo que Rong Hong se había centrado en el aprendizaje occidental durante muchos años, dejando las escuelas secundarias de los niños en ruinas. Escribió muchas amonestaciones. También dijo que la mayoría de los estudiantes nacieron en Guangdong y que es inevitable ir al extranjero cuando son jóvenes. Woods era tan estricto con la cuerda que generaba conflictos, hasta el punto de que casi era lo suficientemente terco como para "renunciar por completo". Dijo que se esperaba que Rong Hong no estuviera dispuesto a abolirlo; la insistencia de Chen Lanbin en abolirlo no carecía de razón. Pero la propuesta posterior de Wu Zideng de "mitad retirada, mitad permanencia" es digna de consideración. Opinión de Li Hongzhang: Los estudiantes que ingresan a la universidad deben continuar completando sus estudios. Entre los estudiantes restantes, aquellos que sean inteligentes y talentosos deben mantenerse según corresponda y retirarse gradualmente. El personal de la Oficina de Asuntos de Estudios en el Extranjero puede reducir o reducir las tarifas según corresponda; . Dado que en ese momento casi 60 niños habían ingresado a la universidad y con "licencia discrecional", sólo unos pocos programas realmente abandonaron. Esto muestra los arduos esfuerzos de Li Hongzhang.
Pero no esperaba que Yamen del Primer Ministro simplemente usara el tema y dijera que Li Hongzhang tenía la intención de "retirarse sin retirarse" y presentó un memorial al emperador "por favor, recuerde a todos los estudiantes que estudian en el extranjero". . El 8 de junio de 1881, la Oficina del Primer Ministro informó:
Descubrí que este estudiante, en una edad infantil, estaba lejos de ser apto para un país extranjero. Su camino era confuso y confuso, pero tenía una. cambio de opinión... Si se dice que Chen Lanbin estaba hablando de habilidades extranjeras que eran desconocidas en ese momento y que habían sido aprendidas hace mucho tiempo por la educación de su familia, esto perdió en gran medida la intención original de la oficina... Pensé que. En lugar de retirarse gradualmente, sería mejor detenerse directamente. En consecuencia, se ordenó a los ministros de Beiyang y Nanyang que utilizaran la conveniencia de cada oficina para transferir de regreso a todos los estudiantes internacionales.
Ese es el edicto imperial de Japón: según la discusión, lo respeto.
Estas cuatro palabras son exactamente las mismas que las del edicto imperial que aprueba el plan de estudios en el extranjero.
Regresar
Huang Kaijia, un estudiante de la Universidad de Yale, una vez escribió una carta a sus "padres" estadounidenses, la Sra. Batra. 1882, 65438 Esta carta de Shanghai del 28 de octubre hace que las generaciones futuras se sientan como si estuvieran allí al ver la situación de los "niños pequeños que estudian en los Estados Unidos" después de regresar a China——
Debes sorprenderte de cómo El gobierno de nuestro país nos trató con dureza. Quizás hayas escuchado esto, pero quiero repetir lo que pasó y documentarlo.
Cuando abordamos el "Japón" y navegamos río arriba, vimos Shanghai por primera vez... Una vez imaginamos que nos esperaba una cálida bienvenida, así como gente familiar y la patria. Los cálidos brazos que se extienden para abrazarnos. ¡Pero Dios mío! Todo estaba perdido. Las plantas acuáticas se volvieron cada vez más claras y la imaginaria ceremonia de bienvenida nos emocionó cada vez más. La proa atravesaba las tranquilas aguas amarillas y, a medida que nos acercábamos al muelle, el fuerte golpe del costado del barco contra la orilla despertó nuestros sueños utópicos.
Había multitud de personas, pero ningún familiar. Nos recibió un grupo de personas decepcionadas y sin una sonrisa. En el muelle había culis en carros de mano y rickshaws, señalando y haciendo ruidos sobre negocios.
Sólo una persona subió a bordo para recibirnos: el señor Lu, que estaba a cargo de nuestra correspondencia, un tonto que era peor incluso que la gente mediocre de China. En lugar de alquilar un carruaje o un barco para llevarnos a nuestro destino, la Plataforma Aduanera de China Yamen, alquiló una carretilla para cargarnos. .....Algunas carretillas no tienen pases para la "Concesión Francesa", por lo que tenemos que bajarnos y recoger nuestro equipaje. A los ojos de los eruditos-burócratas chinos, esto era una vergüenza. ..... Llegando a la Plataforma Aduanera de Yamen... Después de pasar lista, disfrutamos de una cena sencilla. Para evitar que escapemos, un grupo de marineros chinos nos escoltó a la "Academia del Conocimiento" detrás del Daotai Yamen en Shanghai. Este lugar llamado escuela no puede describirse usando la imaginación occidental.
Quizás conozcas la prisión de los turcos o la "pesadilla de Andersonville", pero en comparación con este lugar, tuvieron mucha suerte.
Permítanme usar mi pluma calva para describir la "prisión" en la que viví después de regresar a mi ciudad natal. Puedes imaginar lo malo que es este lugar, incluso si las palabras no te lo transmiten.
La "Academia de Aprendizaje" ha estado cerrada durante diez años... la puerta no se ha abierto durante diez años, las paredes están desconchadas, los pisos están sucios, los escalones de piedra están cubiertos de musgo y las puertas y ventanas están húmedas y podridas. Tan pronto como cruzamos el umbral, inmediatamente percibimos un olor a humedad que parecía simbolizar nuestro destino. Por la noche, podíamos ver claramente la humedad que salía de las grietas de los ladrillos del suelo, empapando nuestra ropa. Nos invadió una especie de letargo y este insulto hirió todos los corazones. Lo más aterrador es que las ideas ridículas en la cabeza del supervisor de estudios en el extranjero nos hicieron regresar sin éxito. ...
Seis días después, Huang Kaijia abordó el barco británico "Lucy Tower" y se dirigió a Hong Kong. Después de Hong Kong, regresó a su ciudad natal de Shantou. El día que llegué a Shantou, mis padres no recibieron noticias. Debido al mal servicio postal, la carta enviada hace una semana llegó en el mismo barco que él.
No fue fácil para Huang Kaijia encontrar su hogar porque no estaba familiarizado en absoluto con el dialecto local. Su padre era traductor en la Aduana de Shantou, un puesto importante en los asuntos gubernamentales. Con la ayuda de un empresario británico, el funcionario de aduanas supo a quién estaba buscando. Después de muchas idas y vueltas, lo llevaron a un complejo profundo donde sus padres vivieron separados durante nueve años:
Este sirviente tenía mala actitud. Pensó que yo era un hombre pobre que vino a pedir clemencia y no me dejó entrar. Puedo entender que diga que mi papá se levanta a las 9 y no recibe invitados hasta las 10. Deseaba ver a mis padres y a mi familia cerca, pero el sirviente insistió en que debía esperar. Lo intenté todo, incluso rogándole con lenguaje de señas gesticulantes, pero aún así no respondió.
Cuando todo falló, de repente recordé que todos los salvajes, civilizados, hombres, mujeres y niños del mundo llaman a sus padres "padre" y "madre", así que comencé a gritar.
"¡Papá!——"
"¡Mamá!——"
Este es el grito de Huang Kaijia, y también es el que todos los "niños pequeños que estudian en "Estados Unidos" se enfrentan a los gritos de sus familiares en casa. ¡Todos los pensamientos, todas las conversaciones, todos los agravios y ningún arrepentimiento se expresan en este grito!
Cambios favorables
Durante el incidente de Gengzi, Cixi huyó de Beijing con Guangxu y corrió a Xi'an. Después de experimentar la catástrofe de la subyugación nacional, Cixi tuvo que considerar implementar el "New Deal" bajo la presión de potencias extranjeras para mantener su gobierno inestable y reparar la maquinaria estatal que estaba plagada de agujeros. Durante la expedición occidental, Cixi le dijo una vez a Guangxu: "Siempre he abogado por la reforma. En los primeros años de Tongzhi, adopté la sugerencia de Zeng Guofan y envié a mis hijos a estudiar en el extranjero. Apoyo la construcción naval y de maquinaria, no solo por la prosperidad. del país!"
Después de que Cixi regresara a Beijing, el gobierno Qing promulgó una serie de encíclicas del "New Deal", que incluían principalmente aumentos salariales y entrenamiento militar, revitalización del comercio, cultivo de talentos y educación, y reforma del sistema oficial.
El sistema educativo chino en aquella época era un sistema de selección oficial. Por tanto, los cambios en el sistema educativo afectados por la tormenta política tienen un profundo impacto en "los niños pequeños que estudian en Estados Unidos".
Las reformas de Cixi de combinar recompensas por estudiar en el extranjero con la reforma escolar y la suspensión de los exámenes imperiales desencadenaron un nuevo torbellino en el sector educativo de China a principios de siglo.
El 12 de septiembre de 1905, el emperador Guangxu solicitó a Yuan Shikai y Zhang Zhidong que detuvieran el examen imperial. Este fue un acontecimiento trascendental: el sistema imperial de exámenes de China, que había estado en vigor durante más de mil años, fue abolido.
La historia da un giro brusco aquí. El examen rural originalmente programado para 1906 fue cancelado y cambiado por el examen para estudiantes extranjeros que regresaron. Se otorgaron antiguos honores como Juren y Jinshi a los estudiantes internacionales que aprobaron el examen.
Tang, un joven que estudia en los Estados Unidos, actúa como examinador jefe, y Zhan Tianyou, un joven que estudia en los Estados Unidos, y Yan Yan, un joven que estudia en los Estados Unidos, actuar como examinadores adjuntos.
En una carta de 1906 a su “padre” estadounidense, la Sra. Northob, Zhan Tianyou dijo: “En los últimos días, he ayudado al departamento a seleccionar estudiantes que han regresado de los Estados Unidos, Europa y Japón. "* * * Hubo 42 candidatos para el examen y 32 fueron admitidos. El más destacado entre ellos fue Chen Jintao, quien se doctoró en la Universidad de Yale en 1906. .....Esta es la primera vez que se realiza el examen de chino.
El ensayo de ocho patas, que se valoraba en el pasado, finalmente fue abolido. ”
Entre los estudiantes que fueron apreciados por Tang, Zhan Tianyou y Yan Fu en este examen se encontraban Chen Jintao, quien estaba a punto de convertirse en Ministro de Finanzas de la República de China, y Yan Huiqing, el Ministro de Asuntos Exteriores y Primer Ministro en funciones.
Yuan Shikai y el "joven que estudia en Estados Unidos"
En noviembre de 1901, cuando Li Hongzhang estaba gravemente enfermo, dictó su Will en su cama, diciendo: "Mirando alrededor de la habitación, no hay nadie con más poder que Yuan Shikai" e instó a Yuan Shikai a sucederlo. Yuan Shikai, de 42 años, tomó el manto de Li Hongzhang y, naturalmente, usó el. Los talentos extranjeros formados por Li Hongzhang.
Yuan Shikai demostró en Tianjin sus ambiciones del "New Deal": desde la creación de nuevas escuelas hasta el envío de estudiantes al extranjero, desde la organización de las finanzas y los impuestos hasta el desarrollo de teléfonos ferroviarios y la formación de nuevos estudiantes. tropas para establecer un sistema policial moderno, con el fin de popularizar la educación en el ejército, envió gente a "crear nuevas palabras usando sonidos sincopados" en el dialecto de Beijing, que fue el primer pinyin chino /p>
Un grupo de ". "Niños pequeños que estudian en los Estados Unidos" se reunieron en Tianjin.
A finales de 1901, Tang sirvió como Tianjin Guanlu hasta 1904. En un ambiente extremadamente complicado, participó en la toma de poder de las Ocho Potencias Aliadas. Fuerzas ocupadas de Tianjin, manejando los asuntos exteriores, supervisando los impuestos y limpiando las finanzas, también fundó una escuela de telégrafos para reclutar "niños pequeños" de alrededor de 15 años. Cuando regresó de los Estados Unidos ese año, se convirtió por casualidad en el traductor de Zhang Zhidong y fue ascendido a "Jianghan Guanlu" en 1904. Poco después, se convirtió en el traductor de Zhang Zhidong. También se desempeñó como Oficina General del Ferrocarril Beijing-Fenghuang.
Liang Ruhao estudió en el Instituto de Tecnología Stephen en los Estados Unidos y fue a la Aduana Coreana con la Dinastía Tang. Después de que Yuan Shikai se convirtiera en gobernador de Zhili, Liang Ruhao sirvió como Ferrocarril de Beining y Aduana de Niuzhuang. Más tarde sucedió a Liang Dunyan como Tianjin Customs Road. Su sucesor fue Cai Shaoji, que estudiaba en la Universidad de Yale.
En abril de 1903, Cai Shaoji participó en la fundación de la Escuela China y Occidental de Tianjin. y Western School pasó a llamarse Universidad Peiyang, y Cai Shaoji se desempeñó primero como vicepresidente y luego como director general. Fue el primer rector de la universidad entre los "niños que estudian en los Estados Unidos"
Cao Jiaxiang, quien fue. Un artillero en el Zhenyuan, fue designado por Yuan Shikai. Tianjin Xundao se convirtió en uno de los fundadores de la Nueva Policía de China. Gracias a sus esfuerzos, la "Policía de Beiyang" durante el período del New Deal se hizo famosa en todo el país. Yuan Shikai estuvo en el poder durante un período de tiempo y pronto se convirtió en gobernador de Zhili. Fue designado por el gobierno Qing como ministro a cargo de ferrocarriles, comercio y electricidad. Departamentos clave como ferrocarriles y telecomunicaciones estaban bajo su mando. En ese momento, un grupo de "niños pequeños que estudiaban en los Estados Unidos" que estudiaban ferrocarriles y telegrafía se convirtieron en la columna vertebral de Yuan Shikai, incluido Zhan Tianyou. Para conseguir este destacado ingeniero ferroviario, Yuan Shikai y Zhang Zhidong también tenían un.
El "joven que estudia en los Estados Unidos" de repente se convirtió en un tesoro, y su destino dio un giro dramático >
Cien años después, cuando la gente viene a Tianjin, todavía puede. Vea el edificio de la sala del gremio más completo y más grande de la dinastía Qing: el "Salón del gremio de Guangdong" terminado en 1907. Este es un gran patio de estilo Chaozhou con un patio, una posada antigua, un teatro enorme y un teatro interior con capacidad para acomodar. setecientas u ochocientas personas. Se puede ver una lápida de piedra con el nombre del donante grabado en la Asociación Cantonesa. Entre ellos se encuentran Tang, Liang Dunyan, Liang Ruhao y otros "niños pequeños que estudian en los Estados Unidos". A principios del siglo XX, estas personas de mediana edad ya eran celebridades destacadas en Tianjin.