Habilidades para la entrevista en el examen de selección de profesores de música
Primero, los "objetivos tridimensionales" del nuevo plan de estudios. Conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales.
2. La clave de la enseñanza musical.
1. La educación musical debe centrarse en la educación estética.
2.? La educación musical debe estar impulsada por el interés.
3. Debemos afrontar a todos los estudiantes y prestar atención al desarrollo de su personalidad.
4. Prestar atención a la práctica y la participación, y a la exploración y creación de valor.
5. Promover la música nacional y respetar las culturas diversas.
6. Promover la integración de disciplinas y fortalecer el mecanismo de evaluación.
¿Qué deberían cubrir las conferencias anteriores?
Tomemos como ejemplo la clase de música de la escuela secundaria, la quinta unidad del volumen Moonlight:
El contenido general del material didáctico:
1. Apreciación: Moonlight Piano de Debussy La canción involucra puntos de conocimiento: Impresionismo, Debussy.
2. Música antigua: "Spring River Flowers and Moonlight Night" implica puntos de conocimiento: técnicas de composición: el pez se muerde la cola y las puntas. Orquesta Nacional.
3. La obra de Liu Tianhua: Noche de Luna (no lo recuerdo claramente, parece llamarse Noche de Luna), que involucra puntos de conocimiento: el timbre de Erhu y Liu Tianhua.
4. Aprender a cantar "Under the Silver Moonlight" implica puntos de conocimiento: cambios de clave y grandes ajustes de tono de salto.
Este es a grandes rasgos el contenido: los conocimientos se pueden ampliar, pero recuerda no involucrar tu propio contenido profesional.
Enseñar es escribir un plan de lección o pensar en él y luego decir, ¿por qué debería enseñar así?
1. La educación musical debe estar impulsada por el interés.
En la introducción, los profesores pueden atraer a los estudiantes y aumentar su interés jugando y cantando.
2. Prestar atención a la práctica y la participación, y a la exploración y creación de valor.
Los alumnos deberán crear melodías sencillas que reflejen al pez mordiéndose o cerrando la cola.
3. Debemos afrontar a todos los estudiantes y prestar atención al desarrollo de su personalidad.
Cuando aprendieron a cantar, los estudiantes cantaron juntos e invitaron a algunos compañeros a cantar en el escenario. Los estudiantes comentarán las ventajas a continuación, y el profesor podrá señalar las carencias en la evaluación final.
4. Promover la integración de disciplinas y fortalecer el mecanismo de evaluación.
Esta unidad incluye algunas obras de arte impresionistas y se puede presentar de forma adecuada.
5. Promover la música nacional y respetar las diversas culturas.
Se centra principalmente en la música étnica, pero también introduce la música occidental.
6. La educación musical debe centrarse en la educación estética.
Lo más importante es la estética. Experimenta emociones musicales.
¿Cuáles son las características emocionales de las tres canciones?
Lo anterior es el contenido de su diseño. ¿Por qué está diseñado de esta manera? Simplemente use estos seis puntos para responder.
Otras consideraciones:
1. Si bien se valoran las explicaciones individuales, no olvide la macroevaluación.
Por ejemplo, todos describen la luz de la luna o la noche iluminada por la luna. La concepción artística musical es similar, pero el compositor, el año, la región y la forma de interpretación son diferentes. ¿Por qué?
Esto está relacionado con la estética de las personas. (Explícate) Este es uno de los objetivos tridimensionales.
2. Las canciones se aprenden y se cantan, no se transmiten. Al diseñar planes de lecciones, se debe intentar poner a los estudiantes como el cuerpo principal y no tener plena autoridad para enseñar.
3. Los conocimientos mencionados deben ser precisos y los conceptos de los libros profesionales deben ser profesionales, en lugar de generalizarlos usted mismo. Preste atención a la profesionalidad y el carácter científico del conocimiento.
Todos acaban de graduarse, por lo que no habrá mucha diferencia en sus habilidades para hablar. Por eso, tu confianza en el podio, tu capacidad de organización del lenguaje, la entonación de la voz y el lenguaje corporal también son muy importantes.
Ejemplo de autopresentación en una entrevista:
Hola a todos, mi nombre es * * * 20 * * me gradué de * * * clase de música. Desde que comenzó a enseñar, se ha dedicado a la enseñanza de música en la escuela primaria. Ha ganado el título de "**" como experto en enseñanza de música en la escuela primaria en la ciudad de Wuxi, el primer premio en el concurso de clases de música de la escuela primaria ***. y obtuvo elogios unánimes por participar en el *** provincial.
Durante muchos años de educación y docencia, he participado activamente en los experimentos de reforma docente de "enseñanza emocional" y "cultivo moral y emocional de los estudiantes". Se ha formado un estilo de enseñanza de "interacción basada en las emociones, entretenida y entretenida". Confiando en las emociones resonantes de profesores y estudiantes, utilizando el encanto y las características únicas del arte musical, en una atmósfera libre, relajada y feliz, atraemos e infectamos a los estudiantes para que participen en actividades musicales de forma voluntaria, activa y creativa. En las actividades musicales, se anima a los estudiantes a mostrar su individualidad, desarrollar su potencial y cultivar y guiar el interés de los estudiantes por la música durante toda su vida.
Mi lema educativo: Dar a los niños canto y una vida feliz.
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