1. Cómo resumir la idea central de una narrativa.
1. Comience con el título del artículo:
Algunos títulos de artículos resumen el centro y reflejan el contenido principal del artículo; algunos títulos de artículos revelan directamente la idea central.
2. Empiece por analizar el principio y el final del artículo:
Algunos artículos señalan o revelan el centro al principio;
Algunos artículos señalan; el tema al final O profundizar en el centro.
3. Comience analizando el artículo y las oraciones líricas:
En las narrativas, las discusiones de los párrafos señalan el significado y la oración de discusión al final generalmente señala el centro. Los comentarios sobre oraciones líricas suelen expresar opiniones y sentimientos.
4. Resumir a partir del significado del párrafo o de los acontecimientos del personaje:
Después de resumir el significado del párrafo, integre los significados relacionados: en la narrativa del escritor, la calidad de la personalidad del personaje es central. El texto narrativo de una narración suele ser fundamental para el significado social de los acontecimientos.
5. Comienza analizando los antecedentes del artículo:
Con base en los antecedentes de los eventos y personajes del artículo, y la intención de escritura del autor. Integre estrechamente el trasfondo del evento con la situación ambiental.
En segundo lugar, cómo entender el significado contextual de las palabras.
1. Intenta descubrir el contenido de referencia en el contexto:
A partir de la distancia entre el referente y el pronombre, existen pronombres modernos y pronombres lejanos. Primero verifique si las oraciones anteriores y posteriores se refieren a algo, luego verifique si este párrafo se refiere a algo y finalmente verifique si el párrafo adyacente u otros párrafos pueden resumir a qué se refiere.
2. Comprender el significado adicional de las palabras junto con el contenido del artículo: relacionarse con un determinado entorno lingüístico, comprender las tendencias ideológicas, los colores emocionales, los rasgos estilísticos y las características de estilo del autor, y prestar atención a el uso flexible de las palabras y el uso inverso de colores emocionales y el uso de recursos retóricos.
En tercer lugar, cómo entender frases difíciles.
1. Comprender el significado de la frase en contexto.
A. Capte las palabras clave: si comprende el significado profundo de las palabras clave, podrá comprender el significado de la oración completa.
b.Combine el análisis de las oraciones anteriores y siguientes y el párrafo completo para analizar el significado de la oración. A veces hay avances y es fácil de entender.
2. Identificar la estructura de oraciones.
Si es una oración única, analiza la parte principal de la oración; si es una oración compleja, aclara la relación entre las oraciones complejas y observa cuáles son los puntos clave.
3. Comprender el significado de la oración implícita
1. Contactar con el entorno lingüístico específico:
Presta atención al color estilístico y emocional de las palabras en el entorno lingüístico específico, el significado metafórico, el significado extendido, el significado adicional y el significado simbólico.
b. Contactar con los antecedentes de redacción del artículo:
En diferentes épocas y en diferentes contextos, el significado de la oración puede ser diferente, y debe ser coherente con el contenido reflejado. en el artículo. Características nacionales, raciales y religiosas.
c. Conectar con el contenido central del artículo:
En general, las frases difíciles del artículo se centran en el centro. Esta es una forma de pensar de lo macro a lo micro. La clave es aprender a analizar de forma concreta.
d. Métodos de escritura de contacto:
Algunas obras utilizan métodos de escritura como el simbolismo, una combinación de ritmo, una combinación de movimiento y quietud, una combinación de realidad y realidad, una combinación. de cerca y de lejos, y de contraste y contraste. Siempre que se combinen orgánicamente se puede analizar el significado de la oración, y también debemos prestar atención a las características de los distintos métodos de escritura.
En cuarto lugar, cómo entender la estructura del artículo.
1. Estructura vertical: en orden cronológico o proceso de desarrollo de las cosas.
2. Estructura horizontal: Disposición de los materiales según sus relaciones espaciales o diferentes aspectos de las cosas.
3. Estructura vertical y horizontal: Generalmente es horizontal o vertical, y en algunas zonas es vertical u horizontal.
5. Cómo dividir niveles de párrafo.
1. En orden cronológico-captar las palabras clave
2. Según el desarrollo de la historia-captar la transición.
3. Según la posición de conversión y transferencia, capte la posición de transferencia.
4. Según la descripción del contenido del ángulo, capte el cambio de ángulo.
5. Según los cambios en pensamientos y sentimientos, aproveche los puntos cambiantes.
6. Con base en las características estructurales generales de la puntuación total, comprenda las características estructurales.
7. Basado en la relación interna entre párrafos: capte el centro del párrafo.
8. Divida según la disposición detallada de los eventos: capte la oración cambiante.
En sexto lugar, cómo entender el papel de la transición.
1. Conecta diferentes eventos o diferentes escenas.
Utilice palabras, oraciones y párrafos de transición para conectar diferentes eventos o escenas. Al analizar, es obvio que la mayoría de las palabras y eventos o escenas antes y después del párrafo están yuxtapuestos.
2. Transición entre narrativa, discusión y lirismo.
Esta transición no es obvia en el párrafo. En general, desde la perspectiva de la expresión, se puede romper y la transición entre párrafos es relativamente obvia. Suele haber un resumen narrativo.
3. Convertir diferentes métodos narrativos.
El texto se suele utilizar antes o después de la inserción. Al analizar, preste atención a si el contenido antes y después del evento insertado es el desarrollo de una cosa.
4. Explicar elementos narrativos relevantes.
Los elementos narrativos a veces se escriben en forma de currículum, normalmente entre párrafos.
La transición se puede dividir en "herencia" y "transformación", que se refiere a la transformación de tiempo, lugar, personajes, escenario y métodos de expresión. La función es hacer que el artículo esté lleno de giros y vueltas, altibajos y un flujo natural.
7. Cómo captar las pistas de la narrativa.
1. Utilizar el orden temporal y espacial como pistas.
Hora: Hora específica: como el mediodía en 2008, 15 minutos, etc.
Tiempo general: como la antigüedad, había una vez, hace mucho tiempo.
Espacio: cambios de lugares, lugares a los que vas frecuentemente, cambios en los ángulos de visión en un mismo lugar.
2. Utiliza los pensamientos y sentimientos de los personajes como pistas.
El texto completo se centra en los pensamientos y sentimientos de los personajes, los cambios en los pensamientos y sentimientos, los procesos psicológicos y los procesos cognitivos.
3. Utilizar cosas simbólicas y concretas como pistas.
4. Tomar como pista el desarrollo del evento central.
5. Utilizar el desarrollo cognitivo del autor como pista.
8. Cómo analizar los cuidados de enfermería.
1. Fíjate en el cuidado de los párrafos y temas.
2. Fíjate en los cuidados al principio y al final.
3. Observe la pavimentación del camino en la etapa anterior y luego adminístrelo, avance capa por capa y administre múltiples áreas.
4. Busque superposiciones o citas de oraciones y párrafos iguales o similares.
5. Como se mencionó anteriormente, todavía queda desarrollo por delante.
6. Hay suspenso en el frente y pistas en la parte posterior.
9. Cómo analizar personajes en narrativas
1. A partir de la descripción:
1. Comience con una descripción directa, comprenda el lenguaje, la apariencia y la acción del personaje. y psicología.
El lenguaje de los personajes incluye diálogos y monólogos, que se analizan desde dos aspectos: el carácter y la personalidad.
La apariencia del personaje incluye apariencia, vestimenta, expresión, postura, etc.
Al analizar las acciones de los personajes, preste atención a las acciones especiales, acciones habituales y verbos.
La psicología del personaje incluye:
Sentimientos: Escribe directamente lo que piensan los personajes.
Análisis: ¿Por qué los personajes piensan así?
Ensueño: Varias imágenes durante el sueño.
b. Comienza con la introducción del personaje: la comparación entre personajes y escenario.
c. Comience con una descripción detallada: apariencia de personaje específica y sutil, acciones, etc.
d. A juzgar por la descripción del sonido:
Dinámica: las acciones que acompañan al personaje al hablar.
Estado del sonido: tamaño, altura, grosor, etc. sonido.
Modos: Expresión y postura al hablar.
Mentalidad: las características psicológicas al hablar.
2. Desde la perspectiva del evento:
1. Desde la perspectiva del significado social del evento,
b. Proceso de desarrollo del evento
c.Análisis desde la naturaleza del evento
3. Desde la perspectiva de los cambios:
a. desde la perspectiva de los cambios de carácter.
b. Análisis de cambios relativos en caracteres a partir de la comparación de caracteres positivos y negativos y de la comparación de caracteres positivos y negativos.
c.De los cambios en las emociones, psicología, roles, estatus, etc. de los personajes en el evento o los cambios en la comprensión del evento.
d. Observa las características de los personajes a partir de los cambios antes y después de la descripción del personaje, desde afuera hacia adentro.
La escritura ficticia suele ser un escenario imaginado que se utiliza para resaltar un escenario real.
2. Estático y dinámico.
Combine descripción estática y descripción dinámica de paisajes para escribir sobre paisajes desde múltiples ángulos.
3. Observación fija y observación móvil.
Observa en un punto fijo, cambia de escena mientras caminas, o cambia el ángulo mientras caminas sin cambiar de escena.
4. Función:
Describir el fondo, exagerar la atmósfera, expresar los personajes, resaltar las emociones de los personajes y promover el desarrollo de la trama.
XI. Cómo analizar el contenido ideológico del artículo
1. Análisis del personaje:
a. Analizar el lenguaje, las acciones, la psicología y la apariencia del personaje.
b. La relación entre los personajes
c. La relación entre las personas y el entorno
d. La actitud y las emociones del autor hacia los personajes
2. Analizar el evento
1. Analizar los seis elementos del evento
b. Analizar la actuación de los personajes en el evento
c. Análisis de la escena y detalles
p>d. Analizar la actitud y los sentimientos del autor ante el suceso.
3. Analizar el paisaje
1. Analizar las características del paisaje
b. Analizar los pensamientos y sentimientos contenidos en el paisaje
c. Relación del paisaje con las personas
d. Sentimientos y actitud del autor hacia el paisaje
12.
1. Desde la perspectiva de la selección de materiales
a.
b. Algunos prestan gran atención a los detalles de la selección de materiales.
c.Algunos materiales son únicos y diferentes.
2. Desde la perspectiva del trazado estructural.
a. Algunas están estructuradas rigurosamente. Presta atención a la conexión interior y si es excesiva y natural.
b. Algunas son rigurosas y otras flexibles.
c. Algunas estructuras son exquisitas y novedosas.
d. Algunos utilizan estructuras de doble línea, incluidas líneas abiertas y líneas ocultas.
e, algunos comienzos y finales se hacen eco entre sí.
3. Desde la perspectiva de los métodos de expresión
a. Algunos métodos de expresión se utilizan de manera integral:
Narrativa: narrativa cronológica, flashback, inserción, clasificación, suplemento. narrativo.
Descripción: Descripción del personaje: apariencia, lenguaje, acciones, psicología.
Descripción de la escena: paisaje natural, paisaje cultural, escena.
Métodos de descripción: escritura virtual y escritura real, dibujo lineal y dibujo detallado, boceto de personaje, estático y dinámico.
Lirismo: lirismo directo y lirismo indirecto (lirismo a través de escenografía, lirismo a través de objetos)
Algunas personas expresan su personalidad a través del lenguaje y las acciones de los personajes.
c. Algunos expresan sus emociones a través de paisajes.
4. Desde la perspectiva del uso de la lengua.
a. Algunas palabras y oraciones son precisas, vívidas, vívidas y expresivas.
b. Algunas frases son variadas y ricas en retórica. En términos de uso, existen oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas. Las figuras retóricas comunes incluyen metáfora, personificación, paralelismo, antítesis, preguntas retóricas y comparación.
c. Algunos estilos son simples y frescos, algunos son divertidos, algunos son libres y fáciles, algunos son profundos e implícitos, algunos son delicados y gentiles, y algunos--
d. En el artículo Algunas palabras tienen diferentes colores estilísticos y emocionales. Algunas son más habladas y otras son más fuertes en el lenguaje escrito; algunas palabras tienen significados profundos y algunos sentimientos han cambiado, sus significados se han invertido y tienen múltiples significados.
5. Desde la perspectiva de los métodos de escritura
a. Algunos artículos utilizan símbolos. Comprender el significado simbólico es la clave y encontrar el símbolo.
b.Algunos artículos utilizan una combinación de supresión y supresión.
Si quieres mejorar, primero debes reprimir (elogio, elogio), si quieres reprimir, primero debes mejorar (crítica, sarcasmo).
c. métodos como el contraste y el papel de aluminio.
La lámina incluye lámina frontal, lámina posterior y lámina (lámina de personaje, lámina de escena)
d. Algunos artículos utilizan métodos como la combinación de dinámico y estático, virtual y real, y. lejos y cerca.
e. Utiliza paisajes para expresar emociones, apoya objetos para expresar emociones y hay emociones en el paisaje.
Orientación para responder preguntas abiertas comunes en lectura en chino
1. Tipo de evaluación
1 ¿Ceñirse al tema? 2Elige un ángulo? 3¿Expresa tu opinión? Lo que está de acuerdo y lo que se opone debe resumirse en una frase y su actitud debe ser clara. 4. ¿Hablar de algunas razones? Concéntrate en tu propio punto de vista y simplemente expresa tus razones en tres o dos frases.
2. Nivel de discriminación
(1) ¿Sacar una conclusión primero? O es una contradicción o no lo es, y debe haber una respuesta clara. (2) ¿Dime el significado o función? (3) Finalmente, señale el significado o efecto de expresión de la combinación de ambos.
3. Clase de imaginación
① ¿Por el centro? ¿Primero determinar un centro y luego describir alrededor de este centro? ②¿Contexto de contacto? Si la respuesta no cumple con los requisitos. 3. ¿Fomentar la innovación? Debemos esforzarnos por escribir nuestra personalidad y características, y esforzarnos por brindar a las personas una sensación refrescante.
4. Clase de imitación
①¿Analizar prototipo? Es decir, analizar el formato básico de las oraciones de ejemplo, prestando especial atención a las características de su estructura oracional y a sus métodos retóricos. 2 formatos? Determine el formato de la oración escrita basándose en las características de la oración y los métodos retóricos de las oraciones de ejemplo. ③¿Presta atención a la estructura de las oraciones y la retórica? Al escribir oraciones según el formato, preste especial atención a si los patrones de oraciones utilizados son los mismos que los de las oraciones de ejemplo y si la retórica se usa apropiadamente.
5. Clases tutoriales
(1) ¿El contenido debe ser arriba y abajo? Las oraciones complementarias deben ser consistentes en contenido con el contexto proporcionado y esforzarse en ser coherentes. (2) ¿El formato debe ser coherente? Preste especial atención a la estructura de la oración y la retórica del complemento, que debe ser coherente con la estructura de la oración y la retórica anterior y posterior.
6. Categoría de referencia
¿Cuáles son las respuestas a 1? En la oración anterior al "pronombre", hay una palabra o la oración completa. Algunos están estrechamente relacionados con el "pronombre" y otros necesitan encontrar las oraciones anteriores. La respuesta deben ser las palabras exactas. Asegúrese de utilizar las palabras del texto original o tomar prestadas las palabras del texto original según la situación específica para resumir. (3) Tenga cuidado de no pasar por un extremo. Para situaciones en las que un pronombre se refiere a varios contenidos, debe leerlos detenidamente y enumerarlos de forma exhaustiva.
7. Categorías de habla
Al resolver problemas, debemos centrarnos de cerca en el entorno lingüístico donde se encuentra la "palabra" y realizar análisis específicos basados en palabras y expresiones relacionadas en la misma. texto original. Siempre que analices detenidamente el contexto, definitivamente lo encontrarás con precisión.
8. Memes
(1) Leer despacio con preguntas. Piensa con cuidado. ②Palabras astutamente tomadas prestadas. La mayoría de estas preguntas pueden responderse encontrando palabras relevantes en el texto original. ③Centro de contacto. Al investigar la causa de un problema, debe saber comunicarse con el centro de artículos.
9. Clase ordenada
Determina el orden de las palabras, oraciones o incluso párrafos en el texto. En términos generales, existe una cierta relación lógica entre estas palabras, oraciones o párrafos y el. contexto, como prioridad, secuencia, referencia, comparación, etc. Al resolver problemas, solo necesitamos aclarar estas relaciones y luego determinar el orden de las palabras, oraciones y párrafos en función de las relaciones, y todos los problemas se resolverán de forma natural. Además, cuando se trata de palabras, preste atención a la combinación de palabras.
10. Eliminar categoría
Primero aclara el significado o función de esta palabra, oración o párrafo en el texto, y luego señala qué efecto tendrá si se elimina. Cabe señalar que la respuesta a la pregunta "Eliminar partes de la oración" generalmente depende de las "características del idioma", mientras que la respuesta a la pregunta "Eliminar oraciones y párrafos" generalmente depende de. "Efecto de expresión". Además, al hacer este tipo de preguntas, ¿en qué tipo de "características del lenguaje" o "efectos de expresión" deberían basarse las respuestas y deberían tratarse de manera diferente? Por ejemplo, en términos generales, para el tema "Eliminación de partes del discurso", el ensayo expositivo debe basarse en la "precisión del lenguaje", el ensayo narrativo debe basarse en "la autenticidad y viveza del lenguaje" y el ensayo argumentativo Debe basarse en "el rigor y el rigor del lenguaje" que es la norma.
11. Cambiar la parte del discurso
Lo más importante del problema de cambio de parte del discurso es descubrir la diferencia de significado y función entre dos palabras relacionadas. Al resolver problemas, puedes organizar las respuestas en los dos pasos siguientes: ① Explica el significado (o función) y descubre las similitudes y diferencias. (2) Indique el interruptor y sus deficiencias.
12. Clase de apreciación
Una es desde la perspectiva del contenido específico y la otra es desde la perspectiva del arte. A la hora de organizar las respuestas, debes ser bueno para captar las palabras clave. en las oraciones y comprender las palabras de uso común. El papel de los métodos descriptivos y los métodos retóricos, y recordar la imagen, imagen, rigor, autenticidad, etc. de las palabras de uso común al expresar sus funciones.
13. Clase de Ilustración
En primer lugar, debemos considerar cuidadosamente los significados relevantes de las oraciones o imágenes involucradas en la proposición, es decir, captar la esencia del material en segundo lugar; , debemos "seleccionar los puntos correctamente y conectarlos con la realidad" "Determinar la respuesta específica, elegir el ángulo correcto y conectar tu experiencia de vida y sentimientos específicos, para que puedas tener un punto central y algo que decir.
14. Sugerencias
Incluyendo sugerencias, opiniones, métodos, medidas, etc. Al solucionar este tipo de problema: ① Problema de fijación. Es decir, pensar en formas y medidas para resolver los problemas, ② ser realista. Las sugerencias y medidas que planteemos a la hora de diseñar respuestas deben estar relacionadas con la realidad de la vida y aspirar a resolver eficazmente el problema. ③Fomentar la innovación. Al resolver problemas, debemos buscar nuevas ideas, encontrar nuevos métodos, hacer nuevas sugerencias y formular nuevas ideas.
15. Tipo de transferencia
Este tipo de preguntas tiene como objetivo evaluar las habilidades de acumulación diaria de conocimientos de los estudiantes, principalmente relacionados con dichos famosos, conocimiento de libros famosos, argumentos complementarios, poemas famosos y corrección del sujeto hacia la integración, etc. Sólo leyendo mucho y memorizando mucho podremos resolver problemas con facilidad. Sin embargo, el conocimiento relacionado con estos temas es enorme y es imposible que nadie recuerde todas las reuniones. ¿Qué hacemos? Si podemos clasificar estos conocimientos, preparar algunos elementos para cada categoría y ser flexibles y adecuados a la hora de resolver problemas, naturalmente tendremos buenos resultados.
16. Creatividad:
A la hora de resolver problemas se debe: el lenguaje es conciso y llamativo, el contenido se centra en el tema, la forma busca ser novedosa y el El estilo se centra en la innovación. Preste atención a organizar y elaborar cuidadosamente el lenguaje de acuerdo con los requisitos del tema o las características de las cosas o productos, esforzándose por ser conciso y llamativo, eligiendo formas de lenguaje apropiadas y tratando de ser lo más novedoso y único posible.
Puntos y métodos de la prueba de lectura narrativa
Entre las preguntas de la prueba de lectura, las preguntas de la prueba de lectura narrativa son las más comunes y extendidas. Los ángulos de diseño de las preguntas de la prueba son relativamente abiertos y ricos. y representan relativamente más puntos. Por tanto, no debemos tomar a la ligera las lecturas narrativas. De acuerdo con los requisitos del programa de estudios, los puntos de prueba incluyen principalmente:
(1) La impresión general del artículo o párrafo (en adelante, el artículo)
La impresión general del artículo generalmente proviene de los siguientes aspectos:
1. Comprender la idea principal del artículo y aclarar el nivel estructural
2. párrafos del artículo y comprender mejor el artículo en su conjunto
3 .Resumir la idea general de cada párrafo y el contenido central del artículo;
4. los pensamientos y sentimientos expresados por el autor. Esta parte prueba principalmente la capacidad de generalización. Los métodos de prueba comunes incluyen expresión, juicio y selección.
(2) Analizar el nivel estructural del artículo, resumir la idea central según el tema y analizar el nivel estructural. Generalmente existen los siguientes métodos: Redacción de artículos:
<. p>1. Según la secuencia de eventos Analizar en secuencia;2. Analizar los cambios según dónde ocurren y se desarrollan las cosas
3.
Los artículos están escritos principalmente por personas:
1. Basados en las etapas de crecimiento del personaje.
2. Análisis basado en los diferentes lugares en los que se encuentran los personajes;
3. Según las diferentes características de personalidad de los personajes en diferentes condiciones;
4. Según los cambios en las emociones de los personajes.
Artículos centrados en el escenario:
1. Observar cambios en los puntos de observación del escenario basados en personajes, es decir, análisis de cambios espaciales.
2. Según diferentes momentos Cambios de escenario, es decir, análisis de cambios de tiempo.
El centro de la narrativa es el alma del artículo. Es un resumen y refinamiento del contenido de la escritura sobre personas, notas y paisajes. Es la idea central expresada a través de personas, cosas y paisajes.
Los métodos para resumir la idea central de un artículo generalmente incluyen:
1. Análisis del título del artículo: algunos títulos de artículos pueden revelar el centro del artículo;
2. Análisis del final del artículo: Algunos describen a Zhang Xianzhi y revelan el centro del artículo con breves comentarios y lirismo.
3. Analiza las frases líricas del artículo, que a menudo son detalladas; relacionado con el centro;
4. En resumen Resume el centro en base a la idea general de cada párrafo;
5. Algunos artículos son relativamente complejos y deben analizarse de manera integral. todos los aspectos para captar de forma completa y precisa el centro del artículo.
Analizar artículos y resumir temas es una prueba de capacidad de análisis, resumen y expresión integral. No se desvíe del artículo y realice un análisis general. Asegúrese de que el análisis del artículo esté respaldado por pruebas. Los métodos de examen comunes incluyen lectura comparativa y lectura de artículos, y los tipos de preguntas incluyen expresión, juicio y elección.
(3) Analizar las características expresivas, técnicas y lingüísticas del artículo.
La narrativa es la principal forma de expresión, incluyendo descripción, discusión y lirismo.
Hay muchas formas de expresar la narrativa:
1. La secuencia narrativa del texto narrativo incluye narrativa directa, flashback e inserción.
La descripción del artículo se puede dividir en dos categorías: una es la descripción del personaje, incluida la descripción del retrato, la descripción del lenguaje, la descripción de la acción, la descripción psicológica, la descripción de la expresión, la descripción detallada, etc. , resaltando así las características de personalidad de los personajes; en primer lugar, la descripción del entorno, incluida la descripción del entorno social y del entorno natural. La descripción incluye descripciones tanto positivas como secundarias. Algunas descripciones son vívidas y vívidas, utilizan varias técnicas retóricas para enfatizar los objetos descritos, y algunas utilizan dibujos lineales para ser concisas y animadas.
3. Las narrativas incluyen el lirismo directo y el lirismo indirecto. El lirismo directo significa expresar directamente los pensamientos y sentimientos de uno sobre las cosas sobre la base de una narrativa. El lirismo indirecto implica el uso de paisajes para expresar sentimientos sobre personas, cosas y cosas, y los sentimientos del autor impregnan naturalmente las líneas de la descripción narrativa. Preste atención para aceptar la infección y la belleza al leer.
4. Una discusión adecuada en la narrativa a menudo mejora el artículo y da el toque final, especialmente la discusión al final del artículo. Incluso una o dos oraciones entre párrafos pueden desempeñar un papel maravilloso para conectar lo anterior y lo siguiente.
5. Las características del lenguaje en las narrativas varían de un texto a otro y de una persona a otra. Pueden ser simples o vívidas; Al leer, debes entenderlo cuidadosamente. El análisis de las expresiones faciales, las expresiones faciales y los rasgos del lenguaje requiere tanto una comprensión macroscópica del artículo en su conjunto como un análisis detallado. Los métodos de examen comunes incluyen: expresión, completar espacios en blanco, juicio y selección.
(4) Comprender el significado y función de las palabras y oraciones del artículo. Esta parte incluye la selección de sinónimos y palabras relacionadas en el artículo; descubrir el significado específico de la palabra u oración en el contexto; comprender el significado superficial y profundo de la palabra u oración; experimentar el efecto expresivo y la función del texto; u oración, y el papel de diversas retóricas en el artículo Aplicación y función.
Comprender el significado y la función de las palabras y oraciones en un texto es el requisito más básico para la lectura narrativa. Las pruebas comunes incluyen: identificación de palabras, elección de palabras para completar los espacios en blanco y comprensión y funcionamiento de palabras y oraciones. Pregunta 1 'Generalmente hay opciones de opción múltiple, de completar espacios en blanco, de respuesta corta, etc.
(5) Además, las pistas y elementos narrativos, los detalles narrativos, las transiciones y los cuidados también suelen estar involucrados en las preguntas de examen. Esta parte del contenido es el requisito básico para la lectura narrativa. El método de prueba común es dar respuestas simples basadas en la comprensión.
De acuerdo con los requisitos del programa de estudios y la profundización de la reforma de los exámenes en los últimos años, los futuros exámenes de idioma chino tendrán preguntas subjetivas y preguntas abiertas para examinar de manera integral la capacidad de lectura, la capacidad de comprensión, la capacidad de pensamiento y cognitiva y el lenguaje de los estudiantes. capacidad de expresión, etc. , estimula el pensamiento creativo de los estudiantes y los anima a ser creativos al responder preguntas.
Al leer narrativas, debes aclarar los puntos de conocimiento relevantes y captar sus características estilísticas.
1. El concepto de narrativa: Narrativa es un artículo que utiliza la narración y la descripción como forma principal de expresión, y utiliza personajes, narrativas, escenarios y objetos como contenido principal. En la escuela media, para la comodidad de la enseñanza, noticias, comunicaciones, biografías, memorias, fábulas, cuentos de hadas, novelas, etc.
A menudo se clasifica como enseñanza narrativa.
2. Clasificación de las narrativas: A partir del contenido y método de redacción, se pueden dividir en dos categorías: narrativas simples y narrativas complejas. Según los diferentes objetos de escritura, se puede dividir en cuatro categorías: 1. Escribir narrativas sobre personas; 2. Narraciones narrativas; 3. Escritura narrativa sobre paisajes (es decir, prosa).
3. Elementos de la narrativa: La narrativa tiene seis elementos: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado del evento.
4. Orden narrativo: hay tres de uso común: narración directa, flashback y narración de interludio.
5. Pistas narrativas: generalmente existen los siguientes tipos: línea humana, línea de objeto, línea emocional, línea de evento, línea de tiempo y línea de tierra.
6. Persona narrativa: Generalmente se utiliza la primera persona o la tercera persona, y en ocasiones se utiliza la segunda persona.
7. Centro narrativo y detalles: percepción global y comprensión precisa del centro del artículo. Analizar la relación de los materiales con el centro y comprender la disposición detallada de los materiales.
8. Expresiones narrativas: Hay cinco tipos comunes: narrativas, descriptivas, explicativas, argumentativas y líricas. Las narrativas complejas suelen estar compuestas por varios modos de expresión.
Pensamiento y habilidades para la resolución de problemas:
Para responder preguntas de lectura narrativa se puede partir de los siguientes aspectos:
1. clase jurídica:
En los tres años de la escuela secundaria, aprendimos muchas narrativas hermosas en los libros de texto. El Sr. Ye Shengtao dijo: "Los artículos son sólo ejemplos". Deberíamos aprender los métodos generales de lectura narrativa de estos ejemplos y luego aplicarlos a la lectura de párrafos extracurriculares.
La narrativa es el estilo de escritura más utilizado en nuestras vidas y estudios. Por lo tanto, debes dominar la lectura y escritura de narrativas. La información revelada por las preguntas de los exámenes en los últimos años muestra que leer más y pensar más será beneficioso para el estudio y el examen.
Por ejemplo, desde 1999, la Comisión Estatal de Educación aboga por leer más y leer buenos libros. Los "Estándares curriculares nacionales chinos" publicados en 2001 enumeran libros recomendados para la lectura extracurricular de los estudiantes de secundaria. Se puede observar que ampliar tus horizontes y enriquecer tu vida lectora te beneficiará en muchos aspectos.
2. Los pasos concretos son los siguientes:
1. Percibir el contenido del artículo en su conjunto y aclarar el centro.
2. Vea la relación entre las distintas partes del artículo, comprenda aproximadamente la idea del artículo, aclare la estructura del artículo y divida el nivel del artículo.
3. Siente los pensamientos y sentimientos expresados en el lenguaje del artículo.
4. Comprender el significado de palabras y oraciones en contexto, y comprender el significado y el papel de las palabras en entornos lingüísticos específicos.
5. Encuentre la oración o el párrafo más profundo del artículo, capte el centro de un párrafo, encuentre las oraciones clave y comprenda el significado profundo de estas oraciones.
6. Apreciar las frases hermosas y perspicaces del artículo, apreciar inicialmente las imágenes y descripciones de las obras literarias y apreciar las imágenes vívidas del lenguaje.
7. Al leer prosa, se deben comprender los pensamientos y sentimientos contenidos en las personas o cosas escritas por el autor, comprender la selección del material y las características de composición del artículo, y apreciar las características de la prosa que " la forma se dispersa pero el espíritu no se dispersa".
8. Al leer novelas, es necesario captar los rasgos de personalidad del personaje, analizar la descripción de su apariencia, lenguaje, movimientos y actividades psicológicas, comprender la trama, el papel de la descripción ambiental y la escritura del autor. intención.