El llamado experimento comparativo se refiere a la creación de dos o más grupos experimentales para explorar la relación entre varios factores y objetos experimentales a través del análisis comparativo de los resultados. Normalmente, los experimentos comparativos se dividen en grupos experimentales y grupos de control. El grupo experimental es un grupo de sujetos que acepta el procesamiento de variables experimentales; el grupo de control, también llamado grupo de control, es un grupo de sujetos que no acepta el procesamiento de variables experimentales. En cuanto a cuál es el grupo experimental y cuál es el grupo de control, generalmente se determina al azar. Teóricamente, la diferencia entre el grupo experimental y el grupo de control puede considerarse como la influencia de las variables experimentales. Debido a que la influencia del grupo experimental y el grupo de control es igual y equilibrada, los resultados experimentales son creíbles y convincentes.
Todos los experimentos comparativos son similares. En el proceso real de resolución de problemas, no necesitamos dedicar mucho tiempo a leer el enunciado de la pregunta. Solo debemos prestar atención a la información variable, y otra información puede hojearse o incluso no leerse. Si la opción tiene una variable única, se puede fortalecer; si existen otros factores que afectan los resultados experimentales, se puede considerar debilitada.
Utilicemos un ejemplo para sentir cómo responder preguntas experimentales de forma rápida, precisa y resuelta.
Por ejemplo, los científicos realizaron un experimento de 8 semanas: tres grupos de ratones experimentales recibieron luz durante 16 horas durante el día, y luego estuvieron en oscuridad total, oscuridad total y luces encendidas durante 8 horas por la noche. , todos los días de esta manera. Durante el experimento, todos los ratones experimentales consumieron el mismo tipo y cantidad de alimento. Los resultados mostraron que los ratones en ambientes tanto oscuros como iluminados ganaron peso durante la noche. Basándose en esto, los investigadores concluyeron que la obesidad general entre los occidentales está estrechamente relacionada con las escenas callejeras muy iluminadas por la noche y con la luz de los ordenadores y televisores.
Si lo siguiente es cierto, lo que más cuestiona la conclusión anterior es:
A. El tiempo experimental es de sólo 8 semanas, lo cual es demasiado corto para ratones jóvenes, y el El tiempo experimental debe ampliarse.
B. Los occidentales generalmente no son obesos. Las personas con ingresos medios y superiores dan gran importancia al peso y, a menudo, se dedican al control físico, como el fitness.
Según las estadísticas, en las ciudades occidentales, donde las calles están muy iluminadas por la noche, la mayoría de las personas que suelen estar expuestas a la luz de ordenadores y televisores no son obesas.
D. Los ratones experimentales en un ambiente oscuro con luces encendidas por la noche son diferentes de aquellos en un ambiente oscuro por la noche. Las primeras comen por la noche, mientras que las ratas tienen una tasa metabólica baja, consumen menos energía y tienden a ganar peso por la noche.
Análisis
Los tres grupos de ratones de este proyecto estuvieron expuestos a la luz del día y los tipos y cantidades de alimentos fueron los mismos. La diferencia es que el ambiente de noche es diferente, es decir oscuridad total, oscuridad y luces encendidas, por lo que pudimos determinar que lo único que les podía afectar era el ambiente de noche. El tema se puede resumir simplemente como: La obesidad está relacionada con la luz nocturna. Analice las opciones una por una:
La opción A indica que el tiempo experimental es demasiado corto, pero la duración del tiempo experimental no necesariamente afecta la precisión de los resultados experimentales, por lo que es imposible.
para cuestionar la exactitud del argumento;
El punto b analiza la probable relación entre el ingreso y el peso, que no tiene nada que ver con el tema.
El punto c, agrega; ¿contraargumentos y listas? ¿mayoría? Un contraejemplo que demuestra la incertidumbre del argumento;
El ítem d muestra que además de las variables del tema, existen algunas otras condiciones que pueden afectar la conclusión final, debilitando directamente el proceso argumentativo.
Al comparar el elemento C y el elemento D, puedes encontrar que el elemento C debilita el argumento. ¿mayoría? En comparación con el proceso de debilitamiento del ítem D, el contraejemplo del ítem C es ligeramente más débil, por lo que se debe seleccionar el ítem C.
Posdata Al resolver problemas experimentales como este, ¿puedes centrarte en las variables, porque a menudo son las variables las que afectan el resultado final? ¿El culpable? Por lo tanto, si encuentra un problema que es difícil de entender, no debe entrar en pánico, puede encontrar las variables fácilmente.