1, número representativo
Cifras representativas de las eternas tendencias educativas: Hutchins et al. Pensamiento educativo esencialista: Balai et al.
2. Base teórica
El pensamiento educativo eternaista se basa en una filosofía específica, critica la educación pragmatista desde la perspectiva de la filosofía realista clásica y elabora puntos de vista básicos. El eternalismo tiene un fuerte color filosófico y propone algunas opiniones sobre la educación desde una perspectiva filosófica. El pensamiento educativo esencialista no tiene una base filosófica obvia.
3. Contenido educativo
El pensamiento educativo eterno concede gran importancia a la eternidad del contenido educativo y enfatiza el uso del poder del conocimiento eterno para promover el desarrollo racional humano, especialmente los clásicos. El pensamiento educativo esencialista enfatiza los "elementos comunes" de la cultura humana en el contenido educativo y aboga por impartir conocimientos sistemáticos y cultivar la sabiduría de los estudiantes a través de materias básicas como el chino, las matemáticas y las ciencias naturales (también conocidas como las "nuevas tres artes").
4. Profesores y estudiantes
La tendencia de la educación eterna enfatiza la armonía y la unidad de la majestuosidad y calidez de los maestros, requiere una gestión estricta de los estudiantes y presta atención al cultivo racional de los estudiantes. . El pensamiento educativo esencialista también concede importancia al papel de los docentes, pero enfatiza la autoridad de los docentes y afirma claramente que "los docentes se ubican en el centro del sistema educativo", lo cual es relativamente más profundo.
Contenidos del esencialismo y del eternaismo:
El esencialismo también se conoce como “educación por excelencia” y “educación conservadora”. Escuela de filosofía educativa occidental moderna. Bagley, Demashkovitch, Morrison, Briggs, Condell y Finney fueron los principales representantes que aparecieron en Estados Unidos en los años veinte. Después de la Segunda Guerra Mundial, especialmente después del exitoso lanzamiento del satélite soviético en 1957, el esencialismo se volvió cada vez más popular.
Los eternalistas creen que lo que se considera eternamente importante para cualquier persona, en todas partes, debe enseñarse. El tema más importante que consideran es el desarrollo humano. Dado que los detalles de los hechos cambian con frecuencia, no son de importancia primordial. Por lo tanto, uno debe estudiar principios, no hechos. Porque las personas son personas, y primero hay que entender a las personas, no a las máquinas ni a la tecnología.