¿Qué es el castigo?
La palabra “castigo” se puede dividir en “castigo” y “advertencia”. El propósito del castigo es corregir el comportamiento del malhechor y hacerle pagar el precio; en segundo lugar, darle al malhechor mismo y a otros una fuerte advertencia para evitar que ocurra el siguiente caso.
Desde la aparición del concepto de "país", ha ido acompañado de la formación de medidas de gestión como leyes y prisiones. No puede haber ley en la zona. El castigo es un arma poderosa para mantener la estabilidad interna. De manera similar, en las escuelas y las aulas, el poder disciplinario de los docentes es un arma poderosa para regular el orden en el aula.
¿Por qué castigar?
Las leyes estatales, las reglas familiares y las reglas de clase también deben complementarse con castigos. Xunzi dijo: La naturaleza humana es inherentemente mala. Por eso el mundo necesita leyes y regulaciones que restrinjan y regulen el comportamiento de las personas.
En las aulas de primaria y secundaria, los estudiantes se encuentran en una edad joven e ignorante, sus mentes aún no han madurado y sus hábitos de comportamiento se encuentran en la etapa de desarrollo. El poder disciplinario de los profesores puede decir directa y eficazmente a los estudiantes qué está bien y qué está mal. ¿No ayudaría esto a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento desde una edad temprana?
En un salón pequeño, los profesores dan el castigo adecuado a los estudiantes que alteran el orden del aula, lo que puede mantener el orden en el aula y garantizar el progreso de la enseñanza. En términos generales, una severidad moderada hará que el maestro tenga más autoridad y sea más propicio para la construcción futura de la clase.
La formación de una buena atmósfera y ambiente de aprendizaje debe ir acompañada de la implementación del sistema de disciplina. Debido a que existen reglas y leyes, podemos convertirnos en un cuadrado. La razón por la que el Imperio Qin pudo atravesar los seis reinos y dominar el mundo fue en gran parte por sus leyes estrictas y sus recompensas y castigos claros. Por supuesto, esta serie de sistemas de derecho penal son inseparables de la invención de Li Si.
¿Cómo castigar?
En la sociedad actual, con el desarrollo de los tiempos y la introducción de ideas occidentales, la voz a favor de los derechos humanos es cada vez más fuerte. En el ámbito de la educación, la opinión pública aboga más por una nueva relación profesor-alumno en la que profesores y alumnos se lleven por igual. Esto hace que muchos profesores teman castigar a los estudiantes bajo la presión de la opinión pública. De hecho, el sistema disciplinario en sí no tiene nada de malo. La clave está en cómo castigar.
En primer lugar, prestar atención al contenido del castigo. No utilice castigos corporales excesivos para evitar daños a los estudiantes, pero no utilice castigos corporales demasiado leves, ya que no lograrán el efecto del castigo. En mi opinión, es más apropiado castigar las carreras por vueltas y la copia de textos.
En segundo lugar, preste atención al método de castigo. El propósito final del castigo es guiar a los estudiantes a crecer y promover la finalización eficiente de la enseñanza. En mi opinión, ser persuasivo y hablar de ello después es más útil para el desarrollo físico y mental de los estudiantes.
Finalmente, el castigo debe formar un sistema completo. Los diversos sistemas disciplinarios deben tener regulaciones claras, y los docentes no pueden ser castigados arbitrariamente y en función de sus gustos y disgustos. Sólo castigando de acuerdo con la ley puede el cumplimiento de la ley convertirse en una práctica común dentro de la clase.
En definitiva, el castigo es fundamental en la gestión de clases en los centros de primaria y secundaria. Los estudiantes deben ser castigados por cometer errores, pero los métodos específicos deben elegirse de manera científica y racional. La escala y la intensidad del castigo deben considerarse y abordarse cuidadosamente. Sólo así el castigo podrá tener su máximo efecto.