Como materia de lengua no nativa, el entorno de aprendizaje es más factible. La selección y la construcción son formas importantes de enseñar la comunicación entre profesores y estudiantes. Lo que más les falta a los estudiantes chinos en la enseñanza es crear un entorno de idioma inglés. Una situación, una atmósfera y una condición ambiental que facilite que los estudiantes asuman el rol es exactamente lo que hemos hecho en la enseñanza en el pasado. Entonces, ¿cómo crear un buen ambiente de aprendizaje de inglés para los estudiantes? p>
En primer lugar, armonizar la relación entre profesores y alumnos y crear un ambiente de enseñanza agradable.
Los modelos y métodos de enseñanza tradicionales siempre son "una palabra" del profesor. El maestro lo inculca ciegamente en los estudiantes, y los estudiantes son simplemente "reservorios" para la absorción pasiva. Esto es al menos poco científico y viola el principio de enseñanza "orientada a las personas" y no está en consonancia con el aprendizaje de idiomas. una gran influencia para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. La responsabilidad del maestro es crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los estudiantes, comprender sus intereses y pasatiempos y ayudarlos de manera específica, según el contenido de la enseñanza. una broma humorística y un proverbio en inglés que los estudiantes pueden entender o entender aproximadamente. También pueden pedirles que practiquen la conversación en inglés durante tres minutos antes de la clase, hablen libremente, hablen libremente y canten una canción en inglés juntos. el interés de los estudiantes. Proporcionar retroalimentación sobre diversas formas de informes diarios antes de la clase para evitar monólogos por parte de los profesores o estudiantes individuales.
En segundo lugar, crear situaciones para lograr la comunicación en el proceso de enseñanza. >El lenguaje siempre está ligado a las situaciones. Sin situaciones no hay lenguaje. Sólo con las situaciones los estudiantes pueden dejar una impresión profunda y dominar el idioma con precisión. Por eso, en la enseñanza, los profesores no solo deben crear lenguaje para los estudiantes. en el proyecto del módulo 6 unidad 1, el docente puede diseñar uno. En este sentido, los estudiantes se mostraron muy entusiasmados y dividieron el trabajo sin instrucciones explícitas del docente. Memorizaron las líneas de cada rol y esperaron la oportunidad para mostrar. Después de eso, los guié y los animé a usar esto como un programa de fiesta de Navidad. Finalmente, los estudiantes usaron su tiempo libre para pulirlo y finalmente lo lograron, mis alumnos también me dijeron que estaban más interesados en aprender. Inglés. Me hace más feliz que su progreso en los exámenes. A veces participo yo mismo en tales actividades, simplemente porque encuentro el mismo entusiasmo por aprender en los estudiantes. Además, los profesores intentan realizar todas las actividades en el aula. en inglés, como organizar la enseñanza, explicar, asignar tareas, responder preguntas, etc., para proporcionar a los estudiantes contexto y cultivar el hábito de usar el inglés. Para lograr verdaderamente una comunicación entre maestro y estudiante y entre estudiantes, use materiales en lenguaje real, enseñe inglés en inglés, use el lenguaje para hacer cosas y use juegos de roles y diálogo situacional para realizar actividades de comunicación en todo el salón de clases.
En tercer lugar, romper con las aulas y los materiales didácticos y buscar una enseñanza diversificada.
La docencia presencial es el lugar principal para la enseñanza y las actividades de inglés. Sin embargo, para cultivar las habilidades comunicativas de los estudiantes no basta con depender únicamente de decenas de minutos de clase. Porque no podemos aprender inglés simplemente como un curso o un conocimiento, sino que debemos practicarlo como lengua de comunicación. Por lo tanto, debemos ir más allá del aula y permitir que los estudiantes contacten con ella y la utilicen en tantos entornos lingüísticos como sea posible, aprendan y desarrollen hábitos lingüísticos. Los profesores pueden utilizar una variedad de actividades extracurriculares para complementar la enseñanza en el aula y, al mismo tiempo, ampliar el contenido de la enseñanza en el aula a actividades extracurriculares. Formar un método de enseñanza integral que se complemente y promueva dentro y fuera del aula. Del mismo modo, si queremos crear más oportunidades para que los estudiantes utilicen el lenguaje, no basta con limitarse a los libros de texto existentes. Alguien una vez hizo una metáfora muy vívida para este problema: poner a las ovejas en grupos a pastar en los pastizales con pasto rico y agua hermosa, en lugar de simplemente cortar un poco de pasto para alimentar a las ovejas en la cerca. Por supuesto, llevar a cabo tales actividades de enseñanza requiere la cooperación de una gran cantidad de materiales lingüísticos vívidos e interesantes. Además de utilizar libros de texto, los profesores también deben preparar la mayor cantidad posible de materiales de lectura, comprensión auditiva y otros materiales de aprendizaje para que los estudiantes estudien dentro y fuera de clase.
Por ejemplo, los profesores pueden animar a los estudiantes a suscribirse a revistas en inglés y libros ilustrados en clases, grupos o incluso de forma individual para aprender, investigar y comunicarse. La exposición a una gran cantidad de materiales en idioma inglés puro puede ampliar los horizontes de los estudiantes, comprender algunos antecedentes culturales y facilitar que los estudiantes aprendan bien el inglés.
Cuarto, el maravilloso uso de las canciones en inglés
Elija algunas canciones en inglés concisas con ritmos simples, fáciles de captar, un encanto musical único y una gran capacidad de comprensión para los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender inglés fácilmente. Al comienzo de cada clase, arreglaré algunas hermosas canciones en inglés para cantar y bailar con los estudiantes. Esta serie de "ejercicios de calentamiento" coloca a los estudiantes en un ambiente relajado y agradable de aprendizaje de inglés sin siquiera darse cuenta. Por ejemplo, cuando dos mariposas en "Pang Long" eran muy populares, utilicé la búsqueda para encontrar sus portadas en inglés. Como los estudiantes ya están familiarizados con el ritmo, es mucho más fácil aprender a cantar y despertar el interés. Como todos sabemos, "Bring Me to Your Heart" es una versión de "Kiss Goodbye" de Jacky Cheung. Muchos de nuestros estudiantes facilitan que los estudiantes aprendan a decir números. Meet My Family hace que sea fácil y divertido para los estudiantes aprender palabras sobre las relaciones familiares. Las versiones en inglés de canciones populares harán que los estudiantes se entusiasmen por aprender inglés. Si inserta algunas canciones en inglés hermosas y alegres en el aula, pueden desempeñar el papel de "mediador" y "estimulante". Puede atraer sin esfuerzo la atención de los estudiantes y dedicarse a la siguiente lección con plenas emociones. más interesante mientras estudias.
Verb (abreviatura de verbo) crea un entorno inglés real
Cuando estudiamos en otras escuelas avanzadas, también descubrimos que no era sólo el aula, sino todo el campus donde El profesor Li Yang estaba loco por los lemas inspiradores en inglés y chino. Las transmisiones en inglés son aún más comunes y algunos anuncios incluso están en inglés. Este tipo de campus nos hace sentir como si estuviéramos en un entorno inglés real nada más entrar.
Como profesores de inglés que ejercen en la primera línea de la enseñanza, debemos ser plenamente conscientes de la singularidad de la enseñanza de idiomas. Siempre debemos estar "orientados al estudiante" y dedicarnos a la enseñanza en el aula con pleno entusiasmo. Es necesario crearles un ambiente de aprendizaje distendido y agradable, y "educar a través del entretenimiento". Siga siempre el principio de que el inglés se usa en lugar de aprenderse, creando contextos situacionales para los estudiantes y cultivando sus habilidades comunicativas. Al mismo tiempo, deberíamos crear un espacio de aprendizaje más amplio para ellos y brindarles más oportunidades de intercambio de idiomas. En resumen, debemos hacer todo lo posible para mejorar el entorno para que los estudiantes aprendan inglés.