Bajo el sistema unificado de exámenes de ingreso a la universidad, las universidades nacionales se basan principalmente en una única puntuación del examen de ingreso a la universidad. Aunque algunas universidades han introducido sistemas de inscripción independientes, para la mayoría de los candidatos sigue siendo "un examen determina la vida". Los candidatos que quieran ser admitidos en su universidad ideal, además del fuerte respaldo de los resultados de los exámenes, también deben completar la solicitud de examen de ingreso a la universidad con mucho cuidado. Si cometen un error, es posible que se pierdan la universidad de sus sueños.
En China, no es raro que los estudiantes que cometen errores al completar sus formularios de solicitud obtengan calificaciones mucho más altas que las del primer grado, pero al final solo pueden acceder a dos libros de texto ordinarios o superar el límite. y terminar sin escuela a la que asistir.
En países extranjeros, además de las puntuaciones, los puntos fuertes de los estudiantes, el rendimiento general y las cartas de recomendación de los profesores son factores de referencia muy importantes. Por lo general, las universidades de primer nivel requieren al menos dos cartas de recomendación, y quienes recomiendan deben firmar con su nombre para expresar su posición. Las universidades examinan las solicitudes y las revisan cuidadosamente. Tomemos como ejemplo la Universidad de Harvard. Después de que la Universidad de Harvard reciba una solicitud, pedirá a docenas de funcionarios de admisiones jubilados y ex alumnos con experiencia en admisiones que lean todos los materiales y escriban opiniones de revisión.
En segundo lugar, los revisores de tiempo completo de la Oficina de Admisiones volverán a examinar estos materiales y seleccionarán a los mejores candidatos para la admisión, lo que será decidido por el Decano de la Oficina de Admisiones. Si el decano tiene alguna objeción, se presentará al comité de selección para su discusión. Una vez que un miembro considera que la situación de un solicitante es digna de discusión, todos los miembros deben examinar el potencial del solicitante desde todos los aspectos. Este completo mecanismo de evaluación puede considerar la calidad general de los solicitantes desde todos los aspectos, y el estricto sistema de examen elimina la falsedad y el soborno. Los estudiantes pueden postularse a varias universidades excelentes al mismo tiempo sin preocuparse de perder la oportunidad de ingresar a una escuela prestigiosa porque una de ellas los rechaza.
Selección de especialidades y cursos
La elección de especialidades en colegios y universidades nacionales se completa al ingresar a la universidad y completar el formulario de solicitud. Los estudiantes y padres no conocen la especialidad, pero deben postular dentro del tiempo especificado. Sin embargo, debido a restricciones de calificaciones y cuotas, es posible que los estudiantes no puedan ingresar a sus especialidades favoritas o que sean transferidos a departamentos que no les interesan en absoluto. Es muy difícil cambiar de especialidad después de la inscripción.
En comparación con los estudiantes nacionales, los estudiantes que estudian en universidades extranjeras tienen mucha más libertad para elegir cursos. Además de los cursos básicos de esta especialización, los estudiantes también pueden elegir una gran cantidad de cursos relacionados según sus intereses.
Comparación de modelos de enseñanza
Inversión en enseñanza
Las universidades nacionales han enfatizado repetidamente la mejora de la calidad de la educación de pregrado y han presentado requisitos estrictos para los estudiantes. Pero en la mayoría de los casos, la implementación es difícil debido al gran número de estudiantes y al personal docente insuficiente. Prestar atención a la educación de pregrado significa que se debe exigir a los profesores que dediquen mucho tiempo al diseño y la enseñanza de los cursos. En nuestro país, la calificación de promoción de los docentes universitarios está directamente relacionada con los temas, artículos y resultados de investigaciones, lo que resulta en que los docentes universitarios no presten suficiente atención a la docencia. Aunque muchas escuelas han propuesto que el desempeño docente debería usarse como criterio de referencia clave al promover títulos profesionales, es difícil implementar completamente la reforma del sistema de promoción general en un corto período de tiempo, y también es difícil evaluar los efectos de la enseñanza. a través de indicadores cuantitativos.