¿Cuántas palabras se necesitan para el informe de propuesta?
¿Puede decirme los requisitos de formato específicos? Espero que esto ayude. Buena suerte.
El informe de propuesta incluye principalmente los siguientes aspectos:
(1) El nombre del artículo
El nombre del artículo es el nombre del tema.
En primer lugar, el nombre debe ser preciso y estandarizado. Precisión significa que el título del artículo debe indicar claramente cuál es el problema y cuál es el objeto de la investigación. El nombre del artículo debe ser coherente con el contenido de la investigación. No puede ser demasiado grande ni demasiado pequeño. Debe resumir con precisión los objetos y preguntas de su investigación.
En segundo lugar, el nombre debe ser conciso y no demasiado largo. Independientemente del artículo o del título, el nombre no puede ser demasiado largo. Utilice la menor cantidad de palabras posible, generalmente no más de 20 palabras.
(2) El propósito y significado de la investigación.
El propósito y significado de la investigación es por qué es necesario estudiarla y su valor. Por lo general, esto puede comenzar con necesidades prácticas, señalar que este problema existe en la realidad, que debe investigarse y resolverse, y qué efecto práctico tiene la investigación de este artículo, y luego escribir el valor teórico y académico del artículo. Estos deberían redactarse de manera más específica y específica, y no deberían utilizarse para gritar consignas sin rumbo fijo. Los contenidos principales incluyen: (1) Los antecedentes relevantes de la investigación (la propuesta del tema): es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación. ⑵ Al analizar la educación y la práctica docente local (escuela), señale por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.
(3) La historia y la situación actual de este artículo en el país y en el extranjero (revisión de la literatura).
Se debe estandarizar y se pueden omitir pequeños temas. Generalmente incluye: captar la amplitud, profundidad y resultados de su investigación; buscar temas que requieran mayor investigación, determinando así la plataforma de investigación (punto de partida), las características de la investigación o el punto de entrada de este tema.
(4) La ideología rectora de la investigación de tesis
La ideología rectora es qué dirección se debe seguir y qué requisitos se deben cumplir desde una perspectiva macro. Esta dirección o requisito puede ser la teoría filosófica y política, el plan de desarrollo educativo del gobierno y la orientación sobre cuestiones de investigación.
(5) El objetivo de escribir un artículo
El objetivo de escribir un artículo es el objetivo específico que se debe lograr al final del proyecto. El problema específico a resolver es. el objetivo predeterminado de este artículo: es decir, el objetivo de escribir este artículo debe estar estrechamente relacionado con el tema y la redacción debe ser precisa, concisa y clara.
Los problemas comunes incluyen: no escribir los objetivos de la investigación, la derivación de los objetivos no es rigurosa, las palabras objetivo son inexactas, los objetivos predeterminados no se han estudiado o no se pueden estudiar.
Al determinar los objetivos de la redacción de una tesis, por un lado, debemos considerar los requisitos de la propia disciplina y, por otro lado, debemos examinar las condiciones y el nivel de trabajo reales.
(6) El contenido básico del artículo.
El contenido de la investigación debe ser más específico y claro. Se puede lograr un objetivo a través de varios aspectos de la investigación, y no necesariamente son una correspondencia uno a uno. La gente muchas veces no piensa muy específicamente cuando decide qué estudiar. El contenido de la investigación escrito es particularmente general y vago, y el propósito y la importancia del escrito se consideran el contenido de la investigación.
El contenido básico incluye generalmente: (1) La definición del título de la tesis. Trate de tener claros tres puntos: objetos de investigación, preguntas de investigación y métodos de investigación. ⑵Definición de teorías, sustantivos, términos y conceptos relacionados con la redacción de este artículo.
(7) Método de redacción del artículo
El método de redacción específico se puede elegir entre los siguientes métodos: método de observación, método de investigación, método experimental, método de resumen de experiencia, método de caso, investigación de comparación. método, método de documentación, etc.
(8) Pasos de la redacción de un ensayo
Los pasos de la redacción de un ensayo son también la disposición del tiempo y la secuencia de la redacción del ensayo. Los pasos para escribir un artículo deben considerar plenamente la relación y la dificultad del contenido de la investigación. En términos generales, comenzamos con cuestiones básicas y procedemos por etapas. Debe haber reglas sobre cuándo comienza y cuándo termina cada etapa. Los pasos principales y el cronograma de la investigación incluyen: en qué etapas se divide toda la investigación; espero que pueda ayudarlo con la hora de inicio y finalización de cada etapa.
¿Cuáles son los requisitos para su informe de investigación?
¿Cuántas palabras necesita un informe de investigación?
¿En qué dirección debe redactarse el informe de investigación?
¿Puede decirme los requisitos de formato específicos? Espero que esto ayude. Buena suerte.
¿Cómo redactar un informe de propuesta?
En primer lugar, se debe ordenar la información recogida durante el trabajo de preparación, incluyendo el nombre, el contenido, la base teórica, los participantes, las disposiciones organizativas y la división del trabajo, el tiempo estimado y la financiación, etc.
La primera es la redacción del título. El tema se ha establecido en el trabajo de preparación, por lo que el tema del informe de propuesta no es un problema. Simplemente escriba su tema de investigación. Por ejemplo, una vez guié a un grupo de estudiantes a estudiar la cultura ética, como los "pasteles Lunjiao", la maquinaria ética para trabajar la madera y las reliquias culturales éticas. El tema propuesto fue "Investigación sobre la cultura ética".
El segundo es la redacción de contenidos. El contenido principal del informe de propuesta incluye las siguientes partes:
Primero, los antecedentes de la investigación. Los llamados antecedentes de la materia se refieren principalmente a por qué se debe estudiar este tema, por lo que algunas disciplinas simplemente llaman a esta parte "plantear preguntas", lo que significa por qué se debe plantear esta pregunta o por qué se debe plantear este tema. Por ejemplo, el trasfondo de un tema que dirigí, "Investigación sobre la cultura ética", decía que en la ola de reforma y apertura, la educación ética, como rincón del delta del río Perla, ha experimentado un rápido desarrollo económico. tiempo, cómo se ha desarrollado su cultura, qué logros ha logrado y qué impacto tiene en los residentes. ¿Cuál es el impacto y qué es necesario mejorar? Por supuesto, también hay muchas descripciones de antecedentes, que pueden ser antecedentes sociales o antecedentes naturales. La clave está en lo que identificamos.
En segundo lugar, el contenido de la investigación. El contenido de la investigación del proyecto, como su nombre indica, es lo que nuestro proyecto va a estudiar. Por ejemplo, el tema "Ocho nuevos lugares escénicos de Foshan" guiado por el maestro de nuestra escuela, Huang Shu, el contenido de la investigación es: "Centrándose en los nuevos ocho lugares escénicos de Foshan, examine el ayer, el hoy y el mañana de los depósitos históricos y culturales de Foshan. , combinado con la tendencia de desarrollo económico de Foshan, formular un nuevo lugar escénico de Foshan, nuevos ocho lugares escénicos y un nuevo informe de viabilidad meteorológica y un plan de desarrollo para el desarrollo del turismo cultural ”
En tercer lugar, el propósito y. importancia de la investigación.
El propósito del estudio debe describir lo que espera lograr en este estudio o los resultados que espera obtener. Por ejemplo, el tema de investigación "Revisitando la Gran Marcha" guiado por el profesor Ye de nuestra escuela se describe en la columna de objetivos de la investigación:
1. Recreando el curso de la Gran Marcha, recordando los grandes logros de. Soldados del Ejército Rojo, tengamos una comprensión y comprensión más profundas de la situación general de la Gran Marcha, las dificultades y obstáculos que encontramos en el camino y el espíritu de la Gran Marcha.
2. Cultivar el espíritu de cooperación y participación y la capacidad de autopresentación a través de la división del trabajo, la cooperación, la comunicación, la exhibición y la explicación entre los estudiantes del grupo.
3. A través de esta actividad, se ha mejorado la tecnología de la información de los estudiantes y se ha mejorado aún más su alfabetización informacional.
En cuarto lugar, los métodos de investigación.
En el apartado “Métodos de Investigación” debemos proponer las formas o procedimientos para que nuestro grupo de investigación resuelva este problema. En términos generales, los métodos de investigación del aprendizaje basado en la investigación incluyen: método de investigación de campo (un método para organizar a los estudiantes para que realicen investigaciones de campo en el lugar donde están estudiando para sacar conclusiones), método de cuestionario (establecer algunos métodos de acuerdo con la situación de el tema y el contenido a comprender). Preguntas, el método de investigación del personal relevante en forma de cuestionarios), el método de entrevista personal (el método de entrevistar directamente al personal relevante para obtener información de primera mano), el método de encuesta de literatura ( consultando diversos materiales, gráficos, etc.) sobre el tema En la investigación, debe proponer métodos de investigación relevantes basados en la situación real de su propio tema, que pueden no necesariamente ser completos, siempre que sean prácticos.
5. Pasos de la investigación.
Los pasos de la investigación del proyecto, por supuesto, se refieren a los pasos que el proyecto debe seguir para lograr el propósito de la investigación. Por lo tanto, esta parte debería centrarse en nuestras preguntas, que probablemente estén preparadas para completarse en varios pasos. En términos generales, los pasos básicos de la investigación de un proyecto no son más que los siguientes aspectos: etapa de preparación, etapa de revisión de datos, etapa de investigación de campo, etapa de encuesta por cuestionario, etapa de entrevista, etapa de análisis y organización de datos, etapa de resumen y reflexión de este tema, etc. .
6. Participantes del proyecto y división organizativa del trabajo.
Esto pertenece al ámbito de gestión de este estudio, pero no puede ignorarse. Debido a una mala gestión, los estudiantes no pueden aclarar sus responsabilidades. A veces son perezosos o eluden sus responsabilidades y, a veces, realizan tareas repetitivas. Por lo tanto, la organización y división del trabajo entre los participantes del proyecto es crucial. Lo mejor es dividir a todos los estudiantes que participan en la investigación en varios grupos, y cada grupo tiene un líder de grupo mediante elección democrática. El líder de grupo es responsable de la asignación y ejecución de las tareas del grupo. Luego, según la situación del tema, las tareas de investigación relevantes se dividen en varias partes y un grupo es responsable de una parte. Finalmente, el líder del equipo organizará a las personas para resumir y organizar.
7. Estimación del presupuesto del proyecto.
Un proyecto requiere algunos fondos para comenzar, por lo que, al final, es necesario estimar aproximadamente cuántos fondos requerirá el proyecto, como cuánto dinero costará recopilar datos, el costo del campo encuestas, el coste de impresión y distribución de los cuestionarios, el equipo de investigación, el espacio ocupado, algunos materiales relevantes y el coste de impresión del informe final, etc. Como dice el refrán, "antes de que el ejército se mueva, la comida y el pasto van primero". Sin fondos suficientes como respaldo, la investigación sobre el tema inevitablemente será difícil, se estirará o incluso se abandonará a mitad de camino. Por lo tanto, la financiación para este tema debe estimarse al comienzo de la selección del tema y planificarse con anticipación, para que realmente podamos lograr la mejor investigación sobre este tema.
Método de identificación
La encuesta es uno de los métodos más utilizados en la investigación científica. Es un método para recopilar materiales sobre la situación real o histórica del objeto de investigación de manera decidida, planificada y sistemática. El método de encuesta es un método de investigación básico comúnmente utilizado en la investigación científica. Utiliza de manera integral métodos históricos, métodos de observación y métodos científicos como entrevistas, cuestionarios, estudios de casos, pruebas, etc. para llevar a cabo una comprensión planificada, exhaustiva y sistemática de los fenómenos educativos y para analizar grandes cantidades de datos recopilados a través de encuestas, síntesis,. comparación y resumen, proporcionando así a las personas un conocimiento regular.
La encuesta por cuestionario es el método de encuesta más utilizado. Es un método de investigación que recopila información en forma de preguntas escritas, es decir, los investigadores preparan formularios para los elementos de la encuesta, los distribuyen o los envían por correo. personal relevante y solicite instrucciones para completar las respuestas. Luego realice el reciclaje, la clasificación, las estadísticas y la investigación.
Método de observación
El método de observación significa que el investigador utiliza sus sentidos y herramientas auxiliares para observar directamente el objeto de investigación de acuerdo con un determinado propósito de investigación, esquema de investigación o tabla de observación. obteniendo así información un método. La observación científica es decidida, planificada, sistemática y repetible. En experimentos e investigaciones científicas, la observación tiene las siguientes funciones: ① Ampliar la comprensión perceptiva de las personas. ②Inspirar el pensamiento de las personas. ③Conducir a nuevos descubrimientos.
Método experimental
El método experimental es un método de investigación científica que descubre y confirma la relación causal entre las cosas cambiando la rama principal y controlando el objeto de investigación. Sus principales características son: primero, iniciativa e innovación. La investigación por observación consiste en comprender el objeto de investigación y descubrir problemas sin perturbar el objeto de investigación. Sin embargo, los experimentos requieren una manipulación activa de las condiciones experimentales y cambios artificiales en el modo de existencia y el proceso de cambio de los objetos para que cumplan con las necesidades de la comprensión científica. En segundo lugar, controlar. Los experimentos científicos requieren el uso de diversos métodos y tecnologías basados en las necesidades de la investigación para reducir o eliminar la interferencia de diversos factores irrelevantes que puedan afectar la ciencia, de modo que el objeto de la investigación pueda entenderse en un estado simplificado y purificado. En tercer lugar, la causalidad. El experimento es una herramienta eficaz y una forma necesaria de descubrir y confirmar la relación causal entre las cosas.
Método de investigación de la literatura
El método de investigación de la literatura es un método para obtener información investigando la literatura de acuerdo con un determinado propósito o tema de investigación, a fin de comprender y dominar de manera integral y correcta el problema a estudiar. Los métodos de investigación de documentos se utilizan ampliamente en diversas disciplinas. Sus funciones son: ① Puede comprender la historia y la situación actual de temas relacionados y ayudar a determinar temas de investigación. ② Puede formarse una impresión general del objeto de investigación, lo que resulta útil para la observación y las visitas. ③ Se pueden obtener datos comparativos de datos reales. (4) Ayuda a comprender el panorama completo de las cosas.
Método de investigación empírica
El método de investigación empírica es una forma especial de investigación de práctica científica. Propone diseños basados en las necesidades de las teorías y prácticas científicas existentes, utiliza instrumentos y equipos científicos y determina la causa y el efecto entre condiciones y fenómenos mediante la observación, el registro y la medición de cambios en los fenómenos que los acompañan, y mediante procesos deliberados y paso a paso. Manipulación de pasos en condiciones naturales. El objetivo principal es explicar la relación entre varias variables independientes y una variable dependiente.
Método de análisis cuantitativo
En la investigación científica, el análisis cuantitativo puede hacer que las personas comprendan el objeto de investigación con mayor precisión, revelando así las reglas de manera más científica, captando la esencia, aclarando la relación y prediciendo. La tendencia de desarrollo de las cosas.
Método de análisis cualitativo
El análisis cualitativo es un análisis cualitativo del objeto de investigación. Específicamente, se trata de utilizar los métodos de inducción, deducción, análisis y síntesis y generalización abstracta para procesar los materiales obtenidos, a fin de eliminar lo aproximado y seleccionar la esencia, eliminar lo falso y retener lo verdadero, comprender la esencia de las cosas. y revelar sus leyes inherentes.
Método de investigación interdisciplinario
El método de utilizar teorías, métodos y resultados multidisciplinarios para realizar una investigación integral sobre un tema en su conjunto, también conocido como "método de investigación interdisciplinario". Las leyes de movimiento del desarrollo científico muestran que la ciencia está altamente diferenciada y altamente integrada, formando un todo unificado.
Según estadísticas de expertos relevantes, ahora hay más de 2.000 disciplinas en el mundo y la tendencia a la diferenciación entre disciplinas sigue intensificándose. Sin embargo, al mismo tiempo, las conexiones entre disciplinas se están volviendo cada vez más estrechas y hay unidad. en lenguaje, métodos y algunos conceptos.
Método de estudio de caso
El método de estudio de caso es un método de investigación que identifica un objeto específico entre los objetos de investigación, lo investiga y analiza, y descubre sus características y proceso de formación. Hay tres tipos básicos de estudios de caso: (1) investigación individual, que es la investigación e investigación de un individuo en una organización; (2) investigación grupal, que es la investigación e investigación de una organización o grupo; investigación, que es la investigación e investigación de un fenómeno o problema para realizar una investigación.
Método de análisis funcional
El análisis funcional es un método utilizado por las ciencias sociales para analizar fenómenos sociales y también es uno de los métodos de análisis comúnmente utilizados en encuestas sociales. Explica los fenómenos sociales explicando cómo satisfacen las necesidades de un sistema social (es decir, qué funciones tienen).
Método de investigación cuantitativa
El método de investigación cuantitativa también se denomina "método de análisis estadístico" y "método de análisis cuantitativo". Se refiere a la escala, velocidad, alcance, grado y otras cantidades. El objeto de investigación es un método de investigación para comprender y revelar las relaciones mutuas, los patrones de cambio y las tendencias de desarrollo de las cosas, con el fin de lograr la explicación y predicción correctas de las cosas.
Método de simulación (método del modelo)
El método de simulación es un método de descripción que consiste en crear primero un modelo similar basado en las características principales del prototipo y luego estudiar indirectamente el prototipo a través del modelo. Según la similitud entre el modelo y el prototipo, los métodos de simulación se pueden dividir en simulación física y simulación matemática.
Métodos de investigación exploratoria
La investigación exploratoria es una actividad de investigación científica de alto nivel. Utiliza información conocida para explorar y crear nuevos conocimientos y producir resultados o productos nuevos y únicos.
Método de investigación de información
El método de investigación de información es un método de investigación científica que utiliza información para estudiar las funciones del sistema. Weiner, matemático, ingeniero de comunicaciones y fisiólogo estadounidense, cree que existe una conexión universal en el mundo objetivo, es decir, una conexión de información. Actualmente, en la nueva era de la "revolución de la información", existe una gran cantidad de recursos de información que pueden desarrollarse y utilizarse. El método de la teoría de la información se basa en los principios de la teoría de la información, la teoría de sistemas y la cibernética, y adquiere conocimientos mediante la recopilación, transmisión, procesamiento y clasificación de información, y los aplica a la práctica para lograr nuevos objetivos. El método de la información es un nuevo método de investigación científica que utiliza información para estudiar las funciones del sistema, revelar leyes más profundas de las cosas y ayudar a las personas a mejorar y dominar su capacidad para aplicar las leyes.
Método resumen de experiencia
El método resumen de experiencia es un método que resume y analiza situaciones concretas de actividades prácticas para sistematizarlas, teorizarlas y elevarlas a experiencia. Resumir y promover la experiencia avanzada es uno de los métodos de liderazgo más eficaces que se ha utilizado durante mucho tiempo en la historia de la humanidad.
Método de investigación descriptivo
El método de investigación descriptivo es un método de investigación simple que describe y explica fenómenos, leyes y teorías existentes a través de la propia comprensión y verificación. Es una descripción general de varias teorías, más bien una explicación de los argumentos de otras personas, pero es esencial en la investigación científica. Puede hacer preguntas direccionales, revelar deficiencias, describir fenómenos e introducir experiencias, lo que favorece el trabajo de promoción. Son muchos los ejemplos e investigaciones que revelan diversas situaciones. Hay descripciones de problemas prácticos; también hay opiniones sobre algunas situaciones actuales.
Método matemático
El método matemático consiste en utilizar herramientas matemáticas para procesar una serie de cantidades del objeto de investigación sin descartar todas las demás características del objeto de investigación, para poder tomar decisiones correctas. Interpretar, juzgar y obtener resultados expresados en forma numérica. El objeto de la investigación científica es la unidad de calidad y cantidad. Su calidad y cantidad están estrechamente relacionadas, y los cambios cualitativos y cuantitativos se restringen entre sí. Para lograr una verdadera comprensión científica, no sólo debemos estudiar las normas cualitativas, sino también prestar atención a su inspección y análisis cuantitativos, a fin de comprender con mayor precisión las características esenciales del objeto de investigación. Los métodos matemáticos incluyen principalmente procesamiento estadístico y análisis matemático difuso.
Métodos de pensamiento
Los métodos de pensamiento son una herramienta importante para que las personas piensen correctamente y expresen sus pensamientos con precisión. Los métodos de pensamiento científico más utilizados en la investigación científica incluyen la inducción y deducción, el razonamiento analógico, la generalización abstracta, la imaginación especulativa, el análisis y la síntesis, etc. Tiene un significado rector universal para toda la investigación científica.
Método de la ciencia de sistemas
En el siglo XX, el rápido desarrollo de ciencias horizontales como la teoría de sistemas, la cibernética y la teoría de la información proporcionaron una base poderosa para el desarrollo de formas integrales de pensamiento. y la mejora de los métodos de investigación científica.
Los métodos científicos de sistemas, representados por los métodos de la teoría de sistemas, los métodos cibernéticos y los métodos de la teoría de la información, proporcionan poderosos medios subjetivos para la comprensión científica humana. No sólo rompe las limitaciones de los métodos tradicionales, sino que también cambia profundamente el sistema de metodología científica. Estos nuevos métodos pueden utilizarse como métodos empíricos, como métodos para obtener materiales perceptivos o como métodos teóricos para analizar materiales perceptivos y actualizarlos hasta obtener conocimiento racional. Este último es más obvio que el primero. Son aplicables a todas las etapas de la comprensión científica, por eso los llamamos métodos científicos sistemáticos.