Critican el currículo escolar tradicional por no brindar a los niños la oportunidad de realizar y realizar actividades, exige que los estudiantes aprendan a través de la acción bajo la guía de un plan y logren el autodesarrollo a través del desempeño, de modo que los estudiantes puedan lograr su propio desarrollo. Los cuerpos, las mentes y la sociedad humana pueden alcanzar la situación de perfección.
Similitudes y diferencias entre "Tres preparaciones para una lección" y la descripción de los pasos de la educación activa Yu Yi, profesora especial de idioma chino de Shanghai, presentó su método de preparación de lecciones.
Preparación: escribe un caso basado en tu propia comprensión del libro de texto sin utilizar ningún material de referencia.
Segunda preparación: después de leer una gran cantidad de materiales didácticos complementarios, forme un plan de lección para el aula basado en casos.
Tres preparativos: Después de clase, ajustar las estrategias de enseñanza, los conocimientos clave y difíciles y los métodos de enseñanza de acuerdo con la práctica en el aula, y formar tres casos.
Gu Lingyuan y otros propusieron el modelo de educación móvil en 2003, enfatizando que el diseño de la enseñanza debe pasar por la etapa de comportamiento original (centrándose en un comportamiento de enseñanza empírico): la nueva etapa de diseño (centrándose en nuevas ideas, nuevo Diseño de Experiencia) - Fase de Nuevo Comportamiento (se centra en los ajustes de comportamiento que adquieren los estudiantes). Durante este período, desde la etapa de comportamiento inicial hasta la etapa de nuevo diseño, los preparadores de lecciones deben actualizar sus conceptos y encontrar la brecha entre ellos y los demás; desde la etapa de nuevo diseño hasta la nueva etapa de comportamiento, los preparadores de lecciones deben mejorar su comportamiento y descubrirlo; la diferencia entre diseño y realidad.