Montaigne Education Group es un grupo educativo operado en cadena con educación preescolar para niños de 0 a 6 años como núcleo. Está posicionado como una educación profesional de alto nivel y tiene un sistema completo de "guardería temprana". educación-guardería". Con la visión de "Seguir a los niños y lograr la vida", el grupo se basa en la visión Montessori de los niños y la teoría moderna del aprendizaje de los niños, y se esfuerza por construir un sistema único de "Currículo Integral Montaigne-Sen". Con "una visión", "dos estrategias" y "tres etapas" como plan central, nos esforzamos por construir un sistema educativo ecológico "vertical y horizontal" en diez años.
Actualmente, Montaigne Education Group ha establecido 8 jardines de infancia y 3 centros de educación temprana en Chengdu, adhiriéndose a los conceptos educativos avanzados de Montessori y combinándolos con la cultura local para "seguir a los niños y ayudarlos a descubrir y lograr ser mejores". , practicar la educación Montessori localizada de China" como nuestra misión y promover el crecimiento continuo de la educación familiar y la educación preescolar.
Características de Kindergarten:
Primero, fundamento e inspiración.
Desde la perspectiva de la composición educativa, la educación preescolar es el eslabón inicial del sistema escolar y la base de todo el sistema escolar. Como vehículo de la educación preescolar, el plan de estudios del jardín de infantes afecta directamente el desarrollo actual de los niños y sienta las bases para su desarrollo futuro e incluso para toda la vida.
En segundo lugar, integralidad y vitalidad.
El plan de estudios del jardín de infantes es un medio para lograr los objetivos de la educación de la primera infancia y un intermediario para lograr el desarrollo integral de los niños pequeños. Por lo tanto, el plan de estudios del jardín de infantes debe apuntar a lograr un desarrollo físico, cognitivo, emocional y social armonioso de los niños y debe ser integral.
En tercer lugar, actividades y experiencia directa.
Las características del desarrollo físico y mental de los niños determinan que los niños comprendan el mundo principalmente a través de sus sentidos. Sobre la base de una rica experiencia perceptiva, los niños pueden comprender las cosas y formarse una comprensión relativamente abstracta del mundo. Las características cognitivas de las acciones e imágenes de los niños determinan que el currículo de jardín de infantes debe tener como componente básico actividades educativas en las que los niños participen activamente. La experiencia directa que los niños obtienen de las actividades es la base para su desarrollo y comprensión del mundo.