El problema fundamental que el artículo necesita resolver es que para todos los que necesitan escribir un artículo, lo más aterrador de escribir un artículo es salirse del tema, porque significa que hay que reescribir y necesitar para encontrar información nuevamente. Permítanme ofrecerles una breve descripción del problema fundamental que el artículo pretende resolver.
Las cuestiones básicas a resolver en el trabajo son 1. Ya sea un artículo grande de cientos de miles de palabras o un artículo pequeño de 8.000 palabras, en realidad sólo hay dos problemas fundamentales por resolver: qué escribir y cómo escribir.
1. Temas de investigación y preguntas de investigación
La primera tarea al realizar una investigación o escribir un artículo académico es determinar el tema. Aquí debemos distinguir entre "tema" y "pregunta". Además, las preguntas de investigación se formulan y expresan en forma de preguntas en respuesta a tareas de investigación específicas. Pasar del tema de investigación a la pregunta de investigación es el primer paso para realizar una investigación.
En el proceso de selección de un tema, tienes que plantearte tres preguntas: ¿Qué me interesa? ¿Qué aspectos son importantes para mis intereses? ¿Por qué son importantes estos aspectos?
La primera pregunta es familiar para todos. Sólo cuando estemos interesados querremos saber, tendremos la motivación para leer literatura locamente y responderemos a la segunda pregunta.
Lo importante es una cuestión muy subjetiva, depende de tu propio entendimiento. Después de determinar sus intereses de investigación, continúe profundizando y enfocándose en aspectos más pequeños. Si su interés de investigación es el "sistema internacional", limitarlo a "la relación entre los estados y el sistema internacional" es un paso adelante.
Luego, prestas atención al fenómeno de "los países que se retiran del sistema internacional" y luego piensas en preguntas como "¿Por qué los países se retiran del sistema internacional?" ¿entre la retirada de los países de la sociedad internacional actual y la retirada de los países de la historia?". En este punto, su investigación ha pasado de un tema amplio a un problema específico.
La importancia de la investigación incluye principalmente dos aspectos: teoría y práctica. Una buena investigación debe tener ambos aspectos. Por supuesto, no podemos negar que algunas investigaciones innovadoras prestan más atención a la importancia de la teoría y otras se basan únicamente en la práctica.
No es difícil ver que desde la selección del tema hasta la formulación del problema, es un proceso de delimitación y clarificación de las tareas de investigación. Que la pregunta de investigación esté bien planteada depende en realidad de si la tarea de investigación está bien elegida, no de si se expresa con palabras. Entonces, ¿cuáles son buenas preguntas de investigación?
1. Una buena pregunta de investigación debe ser específica y clara, y el significado debe expresarse claramente al principio del artículo, en lugar de ser una pregunta general, vaga e impredecible.
2. Una buena pregunta de investigación debe formularse en forma de por qué, porque la esencia de la ciencia es explorar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas, y lo mismo ocurre con las ciencias sociales.
3. Una buena pregunta de investigación debe ser una pregunta importante. Esto se ha mencionado anteriormente. El peor de los casos es que no exista una pregunta de investigación. Se recomienda que todos escriban su problema de investigación en forma de pregunta antes de escribirlo. Hacer una buena pregunta es incluso más importante que dar una buena explicación a una pregunta común.
En segundo lugar, revisión de la literatura e innovación en la investigación.
La importancia de la literatura es evidente. Utilice Internet de forma racional y aprenda a utilizar palabras clave. La cantidad de palabras clave es de alrededor de 3 a 5. La forma más eficaz es leer la literatura en categorías. De la literatura revisada utilizando palabras clave, alrededor de 60 no son relevantes, alrededor de 30 pueden ser relevantes, pero no son directamente relevantes desde la perspectiva de preguntas específicas, y solo alrededor de 10 son las más relevantes.
Si durante el proceso de búsqueda y lectura de la literatura, descubre que hay demasiada o ninguna literatura directamente relacionada, es una muy mala señal y es posible que deba reexaminar sus preguntas de investigación. No existe ninguna literatura directamente relevante, lo que significa que su pregunta de investigación puede no ser importante y no hay necesidad de investigar.
Por supuesto, los investigadores talentosos no están excluidos, pero la mayoría de nosotros acabamos de entrar en el umbral académico. Es casi imposible tener un problema importante del que ningún académico en el campo académico sea consciente pero que se le ocurra. ser descubierto por ti. Hay demasiados documentos directamente relacionados, lo que significa que hay demasiada gente estudiando este tema, y puede que incluso nos resulte difícil innovar o hacer aportaciones.
Antes de continuar discutiendo la revisión de la literatura, primero debemos pensar en cómo posicionar la innovación y contribución de la investigación.
La innovación es un concepto relativo, que es una innovación relativa a la investigación existente y no una innovación infundada. Esto se puede lograr principalmente de las siguientes cuatro maneras:
Primero, descubrir nuevos fenómenos y plantear nuevas preguntas en consecuencia;
Segundo, proponer nuevas teorías o nuevas perspectivas sobre los problemas existentes;
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El tercero es buscar nueva evidencia o nueva información para las teorías existentes;
El tercero es utilizar nuevos métodos de análisis.
Siempre que cualquiera de estos tres puntos se pueda implementar bien, se puede llamar buena investigación. De hecho, la revisión de la literatura comienza cuando se selecciona el tema. Una vez que haya identificado documentos útiles mediante la lectura preliminar, puede comenzar a diseñar el diagrama de estructura del documento. Un mapa de literatura de investigación es una descripción visual de la investigación relevante, presentada en forma de gráfico.
Hay muchas formas de organizar mapas de literatura de investigación: primero, la estructura jerárquica, de arriba a abajo, puede enumerar el tema de investigación, varios subtemas, documentos representativos y sus características de investigación, así como la investigación a llevar a cabo; el segundo es la estructura del proceso, de izquierda a derecha, se puede clasificar el estado de investigación y desarrollo de temas relacionados y literatura representativa.
Es particularmente importante enumerar la fuente exacta del documento de manera adecuada. Esto forma una referencia completa al final del artículo.
La redacción de reseñas literarias para investigaciones cuantitativas y mixtas generalmente consta de cinco partes.
La primera parte es el prefacio, que explica a los lectores las distintas partes involucradas en la revisión de la literatura. Este párrafo es una declaración sobre la composición del capítulo.
Las partes 2 a 4 resumen el tema 1, que presenta la literatura académica sobre "variable independiente o múltiples variables independientes"; resumen el tema 2, que está relacionado con "variable dependiente o múltiples variables dependientes"; Pregunta 3, incluida la literatura académica sobre la relación entre variables independientes y variables dependientes.
La Parte 5 presenta un resumen, enfatizando la investigación más importante, capturando temas importantes en el resumen y señalando por qué se debe realizar más investigación sobre este tema.
Para la investigación cualitativa, la revisión de la literatura puede abarcar diferentes áreas temáticas específicas, explorando varios aspectos del fenómeno central. Es particularmente importante señalar que la revisión de la literatura no es una simple lista de literatura, sino que la atención debe centrarse en las revisiones, destacando las innovaciones en el proceso.
El problema fundamental a resolver en el trabajo es la estrategia de redacción del mismo.
Al hablar de estrategias de redacción de artículos académicos, primero debemos aclarar para quién está escrito el artículo académico. Ya sean profesores, editores o expertos, todos son nuestros "compañeros". Dado que está escrito para pares, significa que los trabajos académicos deben reflejar su profesionalismo. Durante el proceso de redacción, se supone que el lector tiene los conocimientos previos profesionales necesarios, por lo que no es necesario dedicar una sección completa a la revisión histórica o la introducción de los antecedentes.
Además, el proceso de escritura debe ser más defensivo y transparente. Por un lado, es necesario "prevenir" la crítica profesional y, por otro, también es necesario proporcionar la información necesaria para la crítica profesional. La actitud del autor al escribir también debe ser objetiva y debe mirar el artículo desde la perspectiva de sus compañeros lectores.
En segundo lugar, es necesario dejar claro que la redacción de trabajos académicos tiene sus propias normas y estilos específicos.
1. Los trabajos académicos deben estar estrictamente etiquetados por el bien de la propiedad intelectual, la acumulación de conocimientos y la expansibilidad de los documentos.
2. Los artículos académicos tienen una estructura relativamente fija, que generalmente incluye resumen, palabras clave, introducción, preguntas e hipótesis de investigación, argumentos y conclusiones de la investigación.
Cada parte tiene además varias formas de escritura. Por ejemplo, la redacción de la introducción incluye principalmente cuatro secciones: planteamiento del problema de investigación, resumen de los resultados de la investigación existente, deficiencias en la literatura existente y la importancia de este estudio. La estructura fija puede cumplir con las expectativas de integración de conocimientos, mejorar la eficiencia de la lectura de literatura y garantizar la transparencia de la investigación.
3. Los trabajos académicos tienen su propio lenguaje de escritura específico, enfatizando el rigor académico y el encanto de la lógica más que el encanto de las palabras. Los autores de artículos deben aprender y adherirse a un estilo de escritura científica, es decir, un estilo de escritura gris y negro que apele a la racionalidad, y tratar de evitar estilos de escritura literarios, periodísticos y coloquiales.
Un estilo de escritura riguroso no significa texto aburrido. Algunas personas escriben sobre investigaciones muy mundanas, mientras que otras son capaces de descubrir el interés y la importancia de investigaciones aparentemente mundanas. En el proceso de escritura, podemos aumentar la legibilidad del texto sobre la base de la concisión, el poder y la claridad.
Todos los escritores experimentados saben que escribir es un proceso de pensar y conceptualizar un tema. En pocas palabras, significa escribir nuestros pensamientos durante el proceso de investigación. Una manifestación de quienes carecen de experiencia en escritura es que les gusta el proceso de leer literatura y pensar. Pueden hablar sobre su propia investigación sobre Kankan, pero nunca escribirán. Comparte un consejo de escritura: piensa y escribe al mismo tiempo.
De hecho, escribir es un proceso de pensamiento. Pensar sin escribir o escribir sin pensar es un tabú en la redacción de ensayos. Desde las primeras etapas del proceso de investigación, debemos extraer ideas de nuestra cabeza y escribirlas. Sólo convirtiendo las ideas en palabras podemos formarnos una impresión intuitiva de la dirección del artículo y "ver" verdaderamente los resultados de la investigación.
En el proceso de escritura, generalmente uso el modelo de silogismo: el primer paso es proponer un esquema, que puede ser una oración, un punto clave o un mapa de pensamiento intuitivo; escriba un borrador y luego filtre, elimine y mueva ideas en todo el párrafo; el tercer paso es editar y pulir cada oración; En realidad, este es un proceso de pensar y escribir al mismo tiempo, y también un proceso de escribir, verificar y escribir nuevamente.
El segundo consejo para redactar trabajos académicos es mantener buenos hábitos de escritura y establecer estándares de escritura basados en la continuidad y regularidad. Escribir es solo una continuación de la recopilación de documentos, la lectura y el pensamiento. El almacenamiento prolongado de manuscritos provocará una pérdida de atención y energía.
Lo mejor es elegir el horario que mejor se adapte a tu trabajo y un lugar que evite distracciones, y luego ceñirte a escribir a esta hora todos los días. No importa cómo te sientas, si estás listo para escribir o no, sigue escribiendo todos los días. La cantidad de escritura puede ser pequeña, pero debe ser regular. Escribir es paso a paso y yo me dedico a escribir de forma pausada.