Montessori se toma muy en serio el medio ambiente. Ella cree que si se coloca a un niño en un entorno natural propicio para su desarrollo y se le permite actuar de acuerdo con sus propias necesidades, desarrollo y velocidad, mostrará características y sabiduría asombrosas. En otras palabras, Montessori cree que el cuerpo y la mente de los niños se desarrollan con la ayuda de estimulación externa, y es una actividad natural de autosatisfacción de los individuos en respuesta al medio ambiente. Por ejemplo, algunos maestros de ajedrez, muchos de ellos crecieron viendo a los adultos debajo de un árbol frente a sus casas cuando eran niños. Entonces ella dijo: "En mi escuela, el medio ambiente educa a los niños". Montessori cree que el medio ambiente es un contenido educativo importante y muchos aspectos de los métodos educativos también están determinados por el medio ambiente.
Principios específicos para crear un ambiente de actividad educativa Montessori;
1. Principio de integridad regional;
2. Principio de satisfacción de las actividades colectivas y del aprendizaje individual. ;
3. Principio de funcionamiento cercano;
4. Principio de libre acceso;
5. Principio de educación para la vida;
6. El principio de armonía y belleza;
7. El principio de reflejar la cultura nacional y la atmósfera cultural regional.