Los más de 600 términos profesionales de TKT son la piedra angular de su sistema de conocimiento. Para conocer estos términos, se recomienda consultarlos al menos dos veces y explicarlos con fluidez en inglés con ejemplos prácticos. Las siguientes 30 palabras de alta frecuencia se seleccionan de los módulos básicos 1-3 de TKT y se dividen en tres artículos. Este es el último artículo, los dos primeros artículos se recomiendan al final del artículo. Los profesores pueden aprender y organizar otros términos basados en esta idea.
21. Revisión
Revisión
Como parte de la consolidación de nuevos conocimientos, la revisión es fundamental. La sesión de repaso suele realizarse bajo la dirección de un profesor. Para las palabras y puntos gramaticales que no se aprenden bien y en los que los estudiantes generalmente cometen errores, los maestros deben diseñar algunas actividades para ayudar a los estudiantes a recordarlas y usarlas.
22. Período de silencio
Período de tranquilidad
Este es un período importante para que los estudiantes aprendan inglés. Puede ser largo o corto según las características individuales de cada uno. los estudiantes. Por lo general, cuando aprenden un idioma no nativo, los niños prestan más atención a "escuchar" que a "hablar". Por lo tanto, en las primeras etapas de la enseñanza del inglés, los profesores deben evitar "forzar" a los estudiantes a hablar inglés o ser capaces de "responder" a su idioma. De hecho, los niños en el "período de silencio" tienden a recitar y responder en silencio en sus corazones en lugar de ser indiferentes a las señales verbales del maestro. Por lo tanto, darles a los estudiantes más tiempo y paciencia es fundamental para ellos y la única forma de crecer. Es como si el bebé ingresara señales del lenguaje externo antes de comenzar a balbucear y luego lentamente abriera la boca para imitar y expresarse.
23. Respuesta corporal total (TPR)
Respuesta corporal total
Método de enseñanza del lenguaje corporal. Buscar artículos: El método de enseñanza TPR es indispensable para las clases de inmersión en inglés de los niños
24 Tiempo de espera
Tiempo de espera
Igual que el "período de silencio", siendo. un maestro requiere paciencia. Esto significa que después de que los profesores plantean preguntas en clase, deben dar tiempo a los estudiantes para pensar y organizar el lenguaje. No espere que los estudiantes respondan sus preguntas rápida y correctamente, y no espere a preguntarse antes de responder. De hecho, este tiempo no solo está reservado para los estudiantes, sino que también permite a los profesores tener un conocimiento profundo del nivel de aprendizaje y las características de personalidad de cada estudiante, dejando suficiente tiempo. Es una habilidad de enseñanza en el aula basada en la psicología educativa.
Objetivo
Meta
En una clase o actividad docente, el profesor espera que los alumnos y ellos mismos alcancen la meta. Suele incluir los siguientes elementos:
1) Propósito principal: es decir, el objetivo más importante. Por ejemplo, el propósito principal del profesor en una lección es enseñar el presente perfecto o desarrollar habilidades auditivas.
2) Objetivo de la etapa: El objetivo de una sesión, una lección o una etapa, por ejemplo, proporcionar una práctica controlada del presente perfecto o desarrollar la escucha de puntos clave.
3) Objetivos secundarios: otros objetivos que son menos importantes que el objetivo principal. Por ejemplo, puede ser un lenguaje o una habilidad que el alumno debe poder utilizar para lograr el objetivo principal. curso, o que se centra en el objetivo principal de habilidades prácticas o áreas del idioma.
4) Metas personales: Las metas de los docentes para mejorar los estándares de enseñanza, por ejemplo, reducir el tiempo que paso escribiendo en la pizarra.
26. Lapso de atención
Tiempo de concentración
Se refiere al tiempo que tardan los estudiantes en completar un estudio concentrado e ininterrumpido (escuchar, leer, escuchar, escribir, etc.). ).
Timing
Periodo
Las diferentes actividades o vínculos en el aula requieren de una determinada cantidad de tiempo. Al preparar las lecciones, los profesores deben considerar el tiempo dedicado a cada paso e indicarlo en el plan de la lección.
Rompehielos
Actividades "rompehielos"
Similar al efecto "calentamiento". Se refiere a una actividad que permite a profesores, compañeros y estudiantes conocerse y mejorar la comprensión antes de la clase. "Romper el hielo" Para resolver la incomodidad del contacto con extraños, el hielo se volverá más armonioso y armonioso cuando se derrita en agua.
29. Realidad
Materiales didácticos de física
Los materiales didácticos pueden ser tarjetas didácticas, carteles, ropa, menús, horarios, folletos, etc. que son comunes en la realidad. cosa de la vida.
30. El papel de los docentes
El papel de los docentes
No es exagerado decir que los docentes son ingenieros del alma humana, porque los docentes desempeñan un papel en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Hay tantos personajes, hasta 11. Escriba lo que se le ocurra en la sección de comentarios y vea cuántos puede enumerar. Publicaré la respuesta en el próximo artículo.
En los últimos años, cada vez más profesores de inglés han realizado el examen de certificación Cambridge TKT, y muchas instituciones educativas y de formación grandes y medianas han hecho de TKT un curso obligatorio para los profesores. En la actualidad, los cursos de TKT incluyen principalmente dos categorías: una son los cinco módulos explicados de acuerdo con el sistema de programa de estudios de material didáctico oficialmente designado; la otra se basa en el conocimiento de la terminología y se combina con la práctica de la enseñanza del inglés nacional para ampliar el plan de estudios. El primero es más adecuado para la preparación de TKT, con un total de 68 horas de cursos en línea, todos impartidos por formadores británicos experimentados con certificados DELTA de Cambridge; el segundo es adecuado para el desarrollo profesional de profesores de primera línea, completando 62 temas que suelen ser adecuados; involucrados en la enseñanza diaria.
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